人開(kāi)心的話(huà)。

之后吃飯的時(shí)候，又說(shuō)了一些在學(xué)校里發(fā)生的事給兩個(gè)老人家聽(tīng)，之后又和爺爺奶奶聊家常。

在爺爺奶奶面前，她其實(shí)是個(gè)特別懂事，乖巧，孝順的孫女。

在她們面前，木子晴看起來(lái)一點(diǎn)都不內向，也不像是患有社交恐懼癥，就和普通人家的姑娘沒(méi)有什么兩樣。

木子晴第二天早晨煎了煎昨天晚上沒(méi)有吃完的水餃自己吃。

因為起的晚，木子晴的午飯就省了，下午做了昨天想做的菜，和兩個(gè)老人一起吃飯。

木子晴在家里的生活很平淡，但卻很溫馨，。

周天要走的時(shí)候，她又給兩個(gè)老人又買(mǎi)了一些菜，看看家里缺點(diǎn)什么，買(mǎi)了之后，收拾了東西去學(xué)校上晚自習。

溫馨而又平淡的日子總是過(guò)得很快，很快就到了要上課的日子。

天氣漸漸轉涼，變成了早上穿外套冷，中午穿外套熱，因此為穿什么衣服煩躁的日子。

周二的第二節課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師是一個(gè)穿著(zhù)很講究的女教師。

木子晴從開(kāi)學(xué)到現在，都沒(méi)有見(jiàn)她穿過(guò)同樣的衣服在課堂上，而且每一身衣服穿在她身上都顯得特別有氣質(zhì)。

木子晴的英語(yǔ)很差，差到從高一到現在從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。

即使進(jìn)這個(gè)班，英語(yǔ)也是差一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)及格線(xiàn)，沒(méi)能打破高中英語(yǔ)及不了格的魔咒。

英語(yǔ)老師上課第一件事就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，木子晴比較幸運，沒(méi)有被喊上講臺在黑板上寫(xiě)，心中緩了一口氣。

但是這個(gè)幸運并沒(méi)有持續多久，老師開(kāi)始讓背誦昨天剛剛學(xué)過(guò)的課文。

“張一辰，站起來(lái)背誦一下這篇文章?！庇⒄Z(yǔ)老師提問(wèn)道。

原來(lái)是張一辰，但是木子晴心中還是沒(méi)有放松，繼續低頭看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)。

張一辰這次顯然是睡得不沉，聽(tīng)到老師的提問(wèn)，站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，用著(zhù)沒(méi)睡醒的聲音說(shuō)道：“我不會(huì )?！?/br>
“拿著(zhù)課本出去背，背會(huì )再進(jìn)來(lái)?！庇⒄Z(yǔ)老師面色沒(méi)有什么變化，聲音平靜的說(shuō)道。

“誰(shuí)會(huì )背？”英語(yǔ)老師問(wèn)道，繼續點(diǎn)名，“木子晴？”

木子晴慌忙的站起來(lái)，開(kāi)始磕磕絆絆的背，剛背了三句，怎么都想不起來(lái)后面說(shuō)的什么了。

她本就背的不熟，一緊張，忘的東西更多。

臉蛋也因為尷尬抹了一絲粉紅。

木子晴停下聲音，等候老師的發(fā)落。

“行，出去，背會(huì )再進(jìn)來(lái)?！庇⒄Z(yǔ)老師聲音依舊清冷，聽(tīng)不出喜怒。

木子晴低著(zhù)頭，抱著(zhù)英語(yǔ)課本出去，想著(zhù)上次化學(xué)老師提問(wèn)她就是在張一辰之后，這次又是在張一辰之后，她和張一辰到底什么仇什么怨，老師總喜歡在提問(wèn)完張一辰之后提問(wèn)她。

出門(mén)的時(shí)候望了張一辰一眼，沒(méi)想到正好撞到了張一辰望過(guò)來(lái)的視線(xiàn)。

他眼睛彎彎的，嘴角微微勾起，一個(gè)笑容在他臉上浮現，“學(xué)霸，你也不會(huì )背啊?！?/br>
木子晴聽(tīng)到張一辰說(shuō)話(huà)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)什么意思的時(shí)候，她就已經(jīng)尷尬的低下頭來(lái)。

她想著(zhù)張一辰剛剛的笑容，還有他說(shuō)的那句話(huà)，面色更加紅潤，這次不是害羞，而是生氣。

那個(gè)笑容是什么意思？是嘲諷吧？而且“學(xué)霸”這兩個(gè)字來(lái)形容她，越聽(tīng)越嘲諷，而且這句話(huà)真的很欠揍！

她沒(méi)理會(huì )張一辰，徑自看起書(shū)來(lái)。

張一辰看著(zhù)木子晴不理自己，倒也不自討無(wú)趣，看了兩遍書(shū)，打了個(gè)哈欠，突然從口袋里掏出手機，開(kāi)始玩。

木子晴專(zhuān)心背書(shū)，不管張一辰做什么。

走廊上很空曠，一層樓只有她們兩個(gè)人站在外面。

英語(yǔ)課是早晨第一堂課，陽(yáng)光剛剛升起，從東邊照過(guò)來(lái)，光線(xiàn)正好照到木子晴臉上，木子晴用手擋住陽(yáng)光，瞇著(zhù)眼背書(shū)。

在她身邊玩游戲玩的不亦樂(lè )乎的張一辰完全影響不到小聲背書(shū)的她。

英語(yǔ)課差不多上了二十多分鐘，英語(yǔ)老師從教室里出來(lái)，清冷的女聲問(wèn)道：“會(huì )背了嗎？”

“差不多了?！蹦咀忧琰c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。

張一辰不知道什么時(shí)候將手機放進(jìn)校服褲兜里，合上書(shū)本，回答道：“會(huì )背了?！?/br>
“你們兩個(gè)誰(shuí)先背？”英語(yǔ)老師清冷的聲音再次從耳邊響起。

“女士?jì)?yōu)先，女士?jì)?yōu)先?！睆堃怀娇戳四咀忧缫谎?，她拿著(zhù)書(shū)本的手都在抖，起了逗她的心思，說(shuō)道。

“行，背吧?！?/br>
木子晴聽(tīng)到張一辰讓自己背，手心開(kāi)始出汗，趁著(zhù)這一會(huì )兒功夫又多看了兩眼書(shū)。

她對英語(yǔ)有著(zhù)本能的抗拒，背書(shū)的時(shí)候因為過(guò)于緊張，聲音一直在打顫。

一個(gè)單詞重復的說(shuō)上好幾遍，才能將一個(gè)句子完整的復述出來(lái)，結果背了一大半后，后面的句子又想不起來(lái)了。

張一辰竟然在后面小聲的給她提醒，但是聲音太小，木子晴又一點(diǎn)都想不起來(lái)。

英語(yǔ)老師眉頭皺起，喊“?！?，想繼續背下去的木子晴只能作罷。

張一辰一臉恨鐵不成鋼的表情看了木子晴一眼，之后表情收起那副慵懶的表情，變得嚴肅，開(kāi)始背誦。

背的很流利，沒(méi)有一句卡殼的地方，和木子晴剛剛背的情形形成強烈的反差。

木子晴都懷疑他剛剛其實(shí)不是在玩游戲，而是在偷偷的在手機上背書(shū)。

英語(yǔ)老師讓張一辰回去，留下木子晴，望著(zhù)木子晴紅紅的臉頰，也不怎么忍心大聲訓斥。

聲音清冷的教訓了兩句，便放木子晴離開(kāi)了。

木子晴聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師的教誨，心里發(fā)虛，想著(zhù)自己確實(shí)應該好好學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)到老師說(shuō)“進(jìn)去聽(tīng)課”，她才耷拉著(zhù)小臉進(jìn)了教室。

“meimei，別傷心，別難過(guò)，英語(yǔ)不好，哥教你，哥罩著(zhù)你?！睆堃怀綔惤咀忧玢挥男∧槹参康?。

木子晴沒(méi)理會(huì )張一辰，認真看起英語(yǔ)課本來(lái)。

腦海中卻對這個(gè)同桌的印象有了一絲改觀(guān)。

☆、偶遇［修］

木子晴在學(xué)校里迎來(lái)的第一個(gè)節日便是中秋節，中秋節木子晴自然是回家和爺爺奶奶一起過(guò)。

爸媽沒(méi)回家，木子晴已經(jīng)習慣了，這節日也過(guò)的舒心一些。

中秋節剛回來(lái)上了一個(gè)周的課，便到了放假的日子。

即使是放假木子晴也并沒(méi)有多開(kāi)心，原因就是作業(yè)根本就做不完啊。

老師還美言其曰的說(shuō)給他們兩天休息的時(shí)間，可以休息休息。

木子晴抱著(zhù)課本，練習冊，試卷，提著(zhù)大箱子，帶了一些不用穿的衣服回家。

木子晴在等公交車(chē)時(shí)，又再次看到了一個(gè)熟悉的人——張一辰。

木子晴怕發(fā)生上次在公交車(chē)上的情況，偷偷的躲在人群后邊，不讓他發(fā)現。

直到她看著(zhù)張一辰上了這輛車(chē)之后，她才等下一班車(chē)回家。

木子晴國慶節沒(méi)有什么