一個(gè)收藏，都會(huì )開(kāi)心半天，

這大概就是講故事的樂(lè )趣吧~~希望自己能堅持下去。

第20章

沒(méi)錯，這次淺草選取的主要插圖是龍和鳳凰，希望班上的每個(gè)人都能成為人中龍鳳，呼應奮發(fā)的主題。

右上角展翅高飛的鳳凰羽翼豐滿(mǎn)、昂首啼叫，震開(kāi)的翅膀仿佛還帶著(zhù)風(fēng)，好像下一秒就要沖上云霄。周?chē)鷾\草用了紅色，然后用手指揉開(kāi)，渲染出細膩的底色。左下角是一條蜿蜒騰空的龍，從龍須到龍鱗，每一個(gè)細節都精雕細琢，最后再用高光做點(diǎn)綴，襯托出一條栩栩如生閃著(zhù)光的龍。

而在段莫亭如拓印上去的字周?chē)?，則用花草做了點(diǎn)綴，此時(shí)色粉筆的軟糯細膩的精華更是發(fā)揮到了極致。

紅花綠葉之間自然地過(guò)渡，每一株花草都富有著(zhù)極強的生命力?；蚴乔嘤?、粉白，或明黃、淡紫……交相呼應的色彩烘托出一幅清新溫暖、欣欣向榮的景象。

而整個(gè)底色淺草用了淡藍的色粉筆打底，包括板書(shū)的文字周?chē)?，都用手指一一揉擦開(kāi)。最后墨綠色的黑板已經(jīng)完全看不出來(lái)之前的顏色，整個(gè)畫(huà)面就像是全部凌空在藍天之中，包括那一行行的字都像漂浮在空中。畫(huà)面感極其強烈，像是一副巨大的油畫(huà)掛在教室后面，而不是一塊黑板。

就連這幾天上課的老師，進(jìn)門(mén)后的第一眼都是看向后面的黑板，眼中都難掩驚艷。

班主任：“恩，不錯，完成的很好?！?/br>
語(yǔ)文老師：“栩栩如生，龍飛鳳舞，這么逼真的畫(huà)是出自哪位小畫(huà)家之手??？”

化學(xué)老師：“我教了幾個(gè)班，還是你們的黑板報最好看，是哪位同學(xué)畫(huà)的？”

英語(yǔ)老師：“Amazing??！太驚艷了！咱們班簡(jiǎn)直是臥虎藏龍??！是哪位同學(xué)，站起來(lái)讓老師認識認識?！?/br>
……

淺草就在一次次的起身中，成功引起了各位老師的注意，成為全班的焦點(diǎn)。然后，悲催了……

“童淺草，你來(lái)說(shuō)一下這題的思路是什么?！?/br>
“童淺草，你翻譯一下下面這段話(huà)?！?/br>
“這題找個(gè)同學(xué)上來(lái)做，恩……童淺草?！?/br>
……

淺草這幾天簡(jiǎn)直水深火熱，一直熬到周五下午，課間休息的時(shí)候“吐血三升”，倒桌不起，奄奄一息的拉了拉簡(jiǎn)瑤的胳膊：“簡(jiǎn)小瑤……我不行了，太恐怖了！我要逃學(xué)，這里不是人呆的地方……”

簡(jiǎn)瑤扶了扶眼睛，毫不留情的落井下石：“你還是先預習一下下周的課吧，總不能回回都不會(huì )做吧？不尷尬？”

“……”淺草想一口鹽汽水噴死這個(gè)小丫頭，可是這是她的大腿，她不敢……

“嘿嘿，我不會(huì )做，不還有你嘛。下次幫我說(shuō)答案的時(shí)候小聲點(diǎn)啊，上次班主任差點(diǎn)聽(tīng)到了?！睕](méi)錯，這幾天要不是簡(jiǎn)瑤在下面保駕護航，她真要“死無(wú)全尸”了。

兩人正說(shuō)著(zhù)話(huà)，就看到外面一個(gè)年紀較大的女老師帶著(zhù)幾個(gè)人來(lái)到了他們教室門(mén)口，旁邊還跟著(zhù)他們班主任李國生，淺草竟然在后面跟的幾個(gè)學(xué)生中還看到了楚苗的身影，那一頭小卷毛實(shí)在讓人難以忽視。

“周老師，這個(gè)就是我們班的黑板報，你看看怎么樣?！崩顕I(lǐng)著(zhù)人進(jìn)來(lái)介紹道。

簡(jiǎn)瑤湊到淺草耳邊小聲說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)就是這次黑板報的評審老師，美術(shù)班的主任——周老師?！?/br>
淺草的眼光一直跟著(zhù)這文身材微胖、頭發(fā)卷卷的周老師，直到她走到黑板前。

周老師從進(jìn)門(mén)開(kāi)始就一言不發(fā)，一直走到近前細細看了起來(lái)，還用手輕輕沾了點(diǎn)黑板上的粉在指尖碾磨，然后目光從左到右一一打量，淺草的心就在這被拉長(cháng)的時(shí)間中逐漸吊到了嗓子眼，莫名的緊張和期待。

周老師看了半響，然后轉過(guò)身：“能問(wèn)問(wèn)這是哪位同學(xué)畫(huà)的嗎？”

李國生就站在淺草位子旁邊，聞言指了指她：“哦，就是她，童淺草，站起來(lái)讓周老師認識一下?！?/br>
淺草秉著(zhù)呼吸站了起來(lái)，慢慢對上周老師的眼睛。

周老師：“沒(méi)想到，實(shí)驗班也有這么會(huì )畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。你這個(gè)是色粉畫(huà)吧？”

淺草點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恩，色粉筆顏色更加飽滿(mǎn)，會(huì )使畫(huà)面更有生命力，色彩的過(guò)渡上也比較自然，再加上使用很方便，所以……”忽然想到這位是美術(shù)班的主任，自己簡(jiǎn)直是班門(mén)弄斧，淺草趕緊住了聲。

周老師笑了笑：“難得。顏色的掌控和細節的處理都很不錯，可是構圖還差點(diǎn)火候。這個(gè)畫(huà)面視覺(jué)上太滿(mǎn)了，沒(méi)有留出呼吸的空間，協(xié)調性上也還要加強?！?/br>
淺草懸在空中的心就像坐在秋千上這么蕩來(lái)蕩去，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，但是聽(tīng)完之后眼睛亮亮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“知道了，謝謝周老師！”

最后跟在后面的楚苗拿著(zhù)相機拍了一張照片，跟著(zhù)出了門(mén)，走之前還眨著(zhù)眼睛偷偷向淺草豎了個(gè)大拇指。

門(mén)外，周老師半開(kāi)玩笑的對李國生說(shuō)：“老李，沒(méi)想到你們班還有這樣的好苗子。要不，讓她轉到我的班怎么樣？這孩子基礎不錯，經(jīng)過(guò)系統的訓練說(shuō)不定會(huì )有發(fā)展?！?/br>
李國生搖了搖頭：“她之前的成績(jì)雖然在我們班位于中下游，但是拼一拼還是有機會(huì )夠得上一本的。她mama好像對她期望還很大，我覺(jué)得她家里應該不會(huì )同意?！?/br>
周老師聞言又向窗戶(hù)里看了一眼，搖了搖頭：“可惜了?！?/br>
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高二的時(shí)間還沒(méi)有那么緊張，周五下午上完課，走讀的學(xué)生就可以放假了。

淺草背上的大書(shū)包里裝著(zhù)今天一天雪片般飛來(lái)的卷子和各種復習資料，一路蹦蹦跳跳的跟著(zhù)段莫亭往家走。

正沉浸在短暫的假期當中，肩上忽然一輕，淺草回頭看著(zhù)段莫亭正拎著(zhù)她的書(shū)包袋子，眨眼的功夫書(shū)包已經(jīng)被他卸下來(lái)提在了手上。

段莫亭目不斜視：“本來(lái)就不高，小心被壓的更矮?！?/br>
淺草撇了撇嘴，皺著(zhù)鼻子：“關(guān)心我就直說(shuō)，非得這么毒舌?！?/br>
被戳中心思的段傲嬌黑著(zhù)臉一甩書(shū)包：“那你還是自己背著(zhù)吧?！?/br>
“嘿嘿，就不。一經(jīng)脫手，概不退貨?！睖\草做了個(gè)鬼臉，得意洋洋的蹦跶的更歡快了。

空氣中慢慢飄散著(zhù)食物的香味，周?chē)囚~(yú)貫而出的各種藍白身影，車(chē)聲、人聲、叫賣(mài)聲烘托出一派煙火氣息。在這個(gè)如此普通平凡的傍晚，看著(zhù)前面一甩一甩的馬尾，段莫亭駐足片刻，勾起了唇。

兩人一前一后的往家走，路過(guò)小區外面的理發(fā)店時(shí)，淺草伸著(zhù)腦袋往里面瞅了瞅，但摸摸羞澀的口袋，只得把剪頭發(fā)這項任務(wù)往后挪。

回到家，童爸童媽還沒(méi)有收攤。站在門(mén)口，看著(zhù)開(kāi)門(mén)的女孩，段莫亭突然開(kāi)口：“要不要我幫你剪頭發(fā)？”

淺草黑人問(wèn)號臉的轉過(guò)身，懷疑