和英語(yǔ)單詞填空。

兩個(gè)人互相都對對方手里的東西感到很羨慕。

裴時(shí)榿當即表示可以把這些試卷送給她。

“我不要?！?/br>
女生果斷拒絕“老師給你出的題目都太簡(jiǎn)單了對我來(lái)說(shuō)只是浪費時(shí)間而已?！?/br>
“是么也不知道是誰(shuí)上次考試連前后鼻音都分不出來(lái)?！?/br>
北方長(cháng)大的少年語(yǔ)氣夸張地嘲笑道。

“最起碼我知道黃粱美夢(mèng)的粱是高粱的粱而不是橫梁的梁?！?/br>
蒔音毫不留情地反擊道，

“而且我們省是獨立出卷南方考字音基本都不會(huì )考前后鼻音的……別想理由了反正不管你怎么不甘心這些東西對我來(lái)說(shuō)就是小兒科詞典都不用查?！?/br>
男生一噎，

“所以搞不懂你到底在羨慕什么?！?/br>
“就，覺(jué)得老師們?yōu)槟氵@樣單獨開(kāi)小灶單獨關(guān)心你，很讓人羨慕啊?！?/br>
“呵?！?/br>
“而且別人累死累活學(xué)習，每天討論哪一款咖啡比較提神的時(shí)候你只要隨便看兩眼課本記住基礎公式就能解出所有數學(xué)題然后睡覺(jué)，也很讓人羨慕啊?！?/br>
“嗯哼?！?/br>
“關(guān)鍵你mama還那么開(kāi)明最讓人羨慕了?！?/br>
裴時(shí)榿忍不住蹙眉反駁

“她哪里開(kāi)明了？”

“反正如果是我mama我要是像你這樣吊兒郎當學(xué)習的話(huà)她已經(jīng)提著(zhù)掃帚把我趕出家門(mén)了?！?/br>
“我哪兒吊兒郎當學(xué)習了小爺的理綜成績(jì)是被你吃了嗎？”

“可是你語(yǔ)文英語(yǔ)真的很差啊?！?/br>
蒔音完全不能理解，

“明明只要幾個(gè)單詞背個(gè)課文就能提好幾十分的事情，為什么你就是不愿意做？”

“因為很浪費時(shí)間?！?/br>
男生懶洋洋地用試卷拍打飛蟲(chóng)

“幾個(gè)星期就可以記住的東西，為什么一定要浪費三年的時(shí)間去反復背誦，人類(lèi)就是因為進(jìn)行了太多這樣的重復性勞動(dòng)，才會(huì )變得越來(lái)越笨?！?/br>
“好吧?！?/br>
女生完全明白了，

“跟人類(lèi)沒(méi)有關(guān)系，只是因為你智商高，所以才這樣有恃無(wú)恐?！?/br>
就像那種玩了兩年半到高三末尾突然醒悟然后開(kāi)始沉迷學(xué)習最后成功考上清華北大的勵志例子一樣，歸根結底還是因為腦子好。

但是撇開(kāi)這些暫且不談。

蒔音想了想，又喊他，

“裴時(shí)榿啊?！?/br>
“蒔音，我有一個(gè)建議?！?/br>
“你說(shuō)?！?/br>
“下次你叫我的時(shí)候，叫裴時(shí)榿就行，千萬(wàn)別在后面加啊?！?/br>
“……這又是什么理論？”

“只是一種預感，一旦加了后綴，后面必定跟著(zhù)不好的事情。通常這樣我就不想聽(tīng)了?！?/br>
“……”

“說(shuō)吧，到底什么事？”

“裴時(shí)榿啊?！?/br>
她頓了頓，

“我剛才不小心——真的只是不小心，看見(jiàn)了你的英語(yǔ)作文?！?/br>
蒔音原本還想再鋪墊一下，卻沒(méi)想到對方格外坦率，

“嗯，沒(méi)錯，我寫(xiě)的就是你?！?/br>
“你寫(xiě)我干什么？”

“誰(shuí)讓你就坐在我前面，我一抬頭就看見(jiàn)你了。而且你的人生經(jīng)歷那么好記，完全不用自己編?！?/br>
生日7月17，身高一米七，外號魔法十七，幸運數字是十七。

對于裴十七來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更好記的個(gè)人信息了。

……好吧，這個(gè)理由聽(tīng)上去挺合理的。

“但是你寫(xiě)就寫(xiě)，沒(méi)事詛咒我干什么？”

“怎么咒你了？”

“你寫(xiě)：蒔音，2001年7月17日到2018年9月26日，這樣難道還不是在咒我嗎？”

“……哦?！?/br>
男生揪著(zhù)眉毛思考了一下，“原來(lái)是這個(gè)意思嗎？”

“不然你以為是什么？”

“我以為寫(xiě)的是人物簡(jiǎn)介啊?！?/br>
“對啊就是人物簡(jiǎn)介啊?！?/br>
“對啊?！?/br>
看起來(lái)他也莫名其妙的很，

“今天就是九月二十六號啊，我又不能未卜先知，你的簡(jiǎn)介我當然只能寫(xiě)到今天為止，我怎么知道你二十七號會(huì )不會(huì )長(cháng)成一米八或者突然變成了男人?！?/br>
“……”

蒔音完全內心無(wú)力，“你是傻子嗎？一般來(lái)說(shuō)，還活著(zhù)的人，去世年份都是打問(wèn)號??！”

“所以說(shuō)，那指的是去世年份嗎？”

他擰起眉毛，

“可是憑什么那是去世年份，示例上明明也有日期啊?！?/br>
“大哥，示例上寫(xiě)的是WilliamShakespeare，莎士比亞已經(jīng)去世了當然有日期了?！?/br>
“我為什么要去研究示例上的人名，題目都說(shuō)了要寫(xiě)自己身邊的人，那正常邏輯當然是覺(jué)得示例舉的也是出題老師身邊人的例子了?！?/br>
“……”

少年挑了挑眉，忽然意識到什么，撐住額，英氣的眉毛都染上極其明朗的笑意，

“所以真的是寫(xiě)去世日期？哈哈哈哈這樣的話(huà)蒔音你也太好笑了吧?！?/br>
……到底是你好笑還是我好笑??！

蒔音在改的時(shí)候就有預感，明天這篇作文，一定會(huì )被英語(yǔ)老師當成“負面典型”放到投影儀上，然后這個(gè)梗就會(huì )成為全班的流行用語(yǔ)。

而她就是那個(gè)“死在一八年九月的花季少女”。

就像之前上化學(xué)課，化學(xué)老師寫(xiě)了一個(gè)反應式，敲著(zhù)黑板問(wèn)，

“所以乙醇和納反應會(huì )產(chǎn)生什么？氫氣，然后呢，前面是什么？裴時(shí)榿，別睡了，你起來(lái)回答一下，前面是什么？”

少年揉著(zhù)凌亂的頭發(fā)站起來(lái)，語(yǔ)調懶散，

“前面？前面是蒔音啊?！?/br>
全班靜默了幾秒鐘，而后哄堂大笑。

到了下午體育課的時(shí)候，半個(gè)年級都知道了——“乙醇和鈉反應會(huì )產(chǎn)生蒔音?！?/br>
開(kāi)學(xué)不過(guò)一個(gè)月，她因為裴時(shí)榿，已經(jīng)成為了無(wú)數流行用語(yǔ)的主人公。

如果班級也有微博的話(huà)，她一定是當之無(wú)愧的熱搜女王。

所以……

“所以我好心幫你把日期給改掉了?！?/br>
“什么？”

女生眨了眨眼，

“我怕你被老師罵嘛，說(shuō)你連常識都沒(méi)有。那我們不是好朋友嘛，我就幫你把日期的格式改規范了，反正就是幾個(gè)問(wèn)號，老師也認不出來(lái)的?！?/br>
“……你這是作弊！”

“不要罵我哦，你惱羞成怒的話(huà)，我就有充分的理由懷疑你是不是故意的?！?/br>
“蒔音你真的很欠?！?/br>
“明明是我比較虧好吧，被你咒就算了，還要冒著(zhù)被發(fā)現的風(fēng)險，替你修改，我都還沒(méi)生氣呢?！?/br>
男生蹙眉，大概確實(shí)是找不到什么公正的理由來(lái)反駁，只能輕哼一聲，表示自己的內心的不滿(mǎn)。

不過(guò)進(jìn)教室前，他忽然想到什么，又主動(dòng)拉過(guò)她問(wèn)，

“喂，你都解決了吧？”

“什么都解決了？”

“就