，手里還拿著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的A四紙，

“裴時(shí)榿，我有話(huà)對你說(shuō)?！?/br>
……

少年挑了挑眉，下意識就做出一級防備狀態(tài)，

“你說(shuō)唄?！?/br>
難道是找到了什么把柄來(lái)威脅他？

還是打算再次宣戰？

或者是聽(tīng)說(shuō)了今天上午體育課上的事要來(lái)嘲笑他？

不管是因為什么，看對方正襟危坐的樣子，都可以斷定是來(lái)者不善。

“裴時(shí)榿?！?/br>
女生頓了頓，又咬了咬唇，過(guò)了好久，才仿佛下定了什么決心似的，抬眸直視他。

大大的杏眼里倒映著(zhù)少年警惕的臉，她深吸一口氣，語(yǔ)氣正經(jīng)的如同在宣誓，

“我們鑄劍為犁吧?！?/br>
……

……

什么玩意兒？

這姑娘還要鑄劍？

雖然裴時(shí)榿有限的語(yǔ)文知識，沒(méi)有告訴他這個(gè)詞是什么意思。

但又是劍又是犁的，怎么聽(tīng)都不像是個(gè)好詞。

在虎鯨大王都寬宏大量地準備主動(dòng)求和，與它化干戈為玉帛的時(shí)候，這只弱小鯊魚(yú)居然還想要繼續挑釁他大王的威嚴？

虎鯨大王真的生氣了。

少年瞇起眼睛，冷哼一聲，重重地在桌子上拍下一掌，

“你少癡心妄想了，我是絕不會(huì )同意的！”

第十四章

聽(tīng)到少年毫不猶豫的回絕，蒔音第一反應是平和。

因為在她的設想中，裴時(shí)榿本來(lái)就不是一個(gè)這么容易偃旗息鼓的人。

然而過(guò)了幾秒鐘，她又忽然覺(jué)得不對勁。

咦咦咦，就算不肯休戰，他這么生氣做什么？

自己主動(dòng)示好求和，他難道不應該感到十分高興，并表現出“我就知道你是個(gè)弱雞”的得意神情，同時(shí)孤傲地冷嗤一聲：“算你識相?！?/br>
——這樣才對嗎？

為什么反而橫眉豎眼，一副尊嚴受到了侮辱的模樣？

這憤怒來(lái)的毫無(wú)道理可言。

女生擰眉思考了一會(huì )兒。

排除一切不可能之后，感覺(jué)自己仿佛觸到了所謂的荒唐真相。

她試探性地問(wèn)，

“你覺(jué)得鑄劍為犁不好嗎？”

“呵，你要是真這么冥頑不靈，小爺也不介意奉陪到底！”

“……”

——她就知道。

要不是怕節外生枝，導致事態(tài)變得更加不可收拾，蒔音真想把現代漢語(yǔ)詞典砸到他臉上，讓他大聲朗讀出上面的釋義。

鑄劍為犁：銷(xiāo)熔武器以制造務(wù)農工具。

意思是要和平不要戰爭。

然而這個(gè)文盲理解成了揮劍砍犁也未可知。

她心累地嘆了口氣，

“我終于知道，每次柯南和他的同學(xué)一起出去破案時(shí)，是什么樣的感受了?！?/br>
那就是硬生生把一部正經(jīng)刑偵劇，扭轉成大耳朵圖圖和熊出沒(méi)的畫(huà)風(fēng)啊。

原來(lái)知識面不在同一個(gè)水平線(xiàn)上，交流起來(lái)真的會(huì )像情景喜劇。

少年蹙起眉頭，

“喂，你鬼鬼祟祟地又在罵我什么？”

“沒(méi)罵你，我只是覺(jué)得你的赤子之心難能可貴，令人感動(dòng)?！?/br>
——真是感動(dòng)，這么難的詞，居然沒(méi)讀成“鬼鬼崇崇”。

“你哼哼唧唧的裝老鼠呢，要說(shuō)話(huà)能不能大點(diǎn)聲?！?/br>
“……我是說(shuō)，既然你不愿意鑄劍為犁，那我們就，化—敵—為—友怎么樣？”

特意拖長(cháng)的重音。

蒔音就不信了，這么簡(jiǎn)單的詞，他還能聽(tīng)不懂。

“化敵為友？”

男生的神情略微有些錯愕，果然是聽(tīng)明白了。

但聽(tīng)明白之后，反而表現出了更大的戒備，一雙狐貍眼警惕地盯著(zhù)她，

“一下子喊打喊殺，一下子又要化敵為友，蒔音你到底在搞什么鬼把戲？”

蒔音：……這他媽是什么神仙碰瓷手段哦？

她也懶得繼續和這個(gè)文盲掰扯，反正也是浪費時(shí)間。

深一口氣平靜下心情，就把手上的A四紙放在桌子中央，直接省略掉原本計劃好的所有寒暄鋪墊環(huán)節。

然后指著(zhù)上面的條款，強行“步入正軌”，

“既然你也覺(jué)得我的提議值得考慮，那我們就來(lái)進(jìn)行和解儀式吧?！?/br>
“什么什么儀式？本大爺考慮什么了？”

“和解儀式的流程很簡(jiǎn)單，首先反思自我，然后寬恕他人，最后達成協(xié)議。不過(guò)我們不需要弄的那么正規，反思就不用了，隨便回顧一下，心里有個(gè)數就好?！?/br>
“……你他媽是在跟我說(shuō)話(huà)？”

“我把我們這段時(shí)間犯的錯誤都記列了出來(lái)，你看看這些條款，確認一下有沒(méi)有疏漏?！?/br>
“……”

裴時(shí)榿完全雞同鴨講，心情十分暴躁，渾身散發(fā)著(zhù)一股低氣壓，幾乎就要拍桌子走人了。

但是出于好奇心理，還是勉為其難地順著(zhù)她的手指看向那張寫(xiě)滿(mǎn)了字的A四紙。

——老子就看看她到底要搞什么鬼。

只見(jiàn)剪裁工整的白紙上，被一條筆直的熒光線(xiàn)一分為二，兩邊各列著(zhù)句型相似的眾多條目。

右邊是這么寫(xiě)的：

1.蒔音不應該指桑罵槐詛咒裴時(shí)榿。

2.蒔音不應該用食鹽水惡作劇裴時(shí)榿。

3.蒔音不應該趁裴時(shí)榿睡著(zhù)時(shí)候把他的鞋帶剪斷。

……

左邊則是：

1.裴時(shí)榿不應該攛掇大家投蒔音當體委。

2.裴時(shí)榿不應該明目張膽地剪蒔音的皮筋。

3.裴時(shí)榿不應該像個(gè)變態(tài)狂一樣時(shí)刻監視蒔音不讓她上課吃零食。

……

右邊總共十七條，左邊一共十八條。

看來(lái)還是裴時(shí)榿造的孽比較多。

然而少年完全偏離了重點(diǎn)，瞇起眼睛，咬牙切齒，

“你他媽居然還趁我睡著(zhù)時(shí)把我的鞋帶給剪了？”

難怪那天打籃球打的好好的，忽然一只鞋子就飛了出去。

要不是體育館的休息室里有他的備用球鞋，迷妹們的盲目崇拜估計又要使一中校園估計流傳起新的時(shí)尚。

“哇塞，裴時(shí)榿今天居然一只鞋沒(méi)系鞋帶，好帥好時(shí)尚有個(gè)性哦?！?/br>
……

“但那也是因為之前你先無(wú)緣無(wú)故地剪了我的……等等，我們現在要討論的不是這些?！?/br>
蒔音點(diǎn)了點(diǎn)白紙的最下方，

“重點(diǎn)是你看這里，如果同意的話(huà)，我們就可以正式進(jìn)行和解了?！?/br>
——白紙最下方，用加粗的記號筆寫(xiě)了一長(cháng)串注釋。

“總而言之，蒔音因為頭腦發(fā)熱，一時(shí)沖動(dòng)，在過(guò)去的一段時(shí)間內，做了很多不妥當的舉動(dòng)，干擾了裴時(shí)榿同學(xué)的正常生活，在此，蒔音向裴時(shí)榿同學(xué)正式道歉，希望雙方能化干戈為玉帛，還彼此一個(gè)平和、健康的學(xué)習環(huán)境?！?/br>
底下畫(huà)了一道橫線(xiàn)，橫線(xiàn)上還專(zhuān)門(mén)換成熒光筆簽了名：蒔音。

……