端冒起一個(gè)氣泡。

“咕?！?/br>
【因為當時(shí)沒(méi)有名額啦】

少女一愣。

【我就把我的選課退掉，空出名額來(lái)給你填上啦】

【這樣的話(huà)，不管是考題、論文、還是別的檢測，我都能保證你能順利拿到學(xué)分，不是嗎？】

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又是一章手機發(fā)，我要猝死了……

五十五<（腦洞六）虞晚【校園背景，H】(popo魚(yú))|POPO原創(chuàng )市集來(lái)源網(wǎng)址：

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五十五<（腦洞六）虞晚【校園背景，H】(popo魚(yú))五十五

五十五

給虞晩完成選修課考題這件事，花不了宋致景多少時(shí)間，哪怕那張照片里的題目讓虞晩變著(zhù)法子搗騰到現在也沒(méi)搗騰出半個(gè)字來(lái)也一樣。

當然了，他也不會(huì )“不花多少時(shí)間”。

Z大的圖書(shū)館足足七層，每一層的面積都相當大。比它要更高更大的圖書(shū)館當然也是有的，但考慮到它竣工的時(shí)間，結論總是帶著(zhù)感嘆的。

不過(guò)，就算再高再大，遇到期末這種特殊時(shí)間段，自習位置反正是不夠用的。虞晩起了個(gè)大早，從四層走到七層，張著(zhù)眼睛找了一路，才在折返下樓的五層里找到空位坐下，給宋致景發(fā)了位置，等他過(guò)來(lái)。

宋致景也不含糊，虞晩等了不到二十分鐘，他就來(lái)了。饒是暖冬，清晨還是帶著(zhù)冷意的，他吹得鼻尖有點(diǎn)紅，平白多了點(diǎn)真實(shí)的煙火氣，還有些可愛(ài)：“抱歉抱歉，讓你幫我占位置..”

應該的哇...

室內開(kāi)著(zhù)足量的空調，一點(diǎn)也不冷，虞晩殷勤的伸手去接他脫下的外套，摸順了再穿到椅子背上，又從包里掏出一盒小蛋糕：“學(xué)長(cháng)吃嗎？不掉渣，不會(huì )弄臟噠...”

這樣的小討好其實(shí)很合宋致景的口味，心情很好，坐下來(lái)很給面子的吃了兩個(gè)，虞晩又遞紙巾給他擦手，擦過(guò)之后收到裝垃圾的小袋子里，系住打結，又乖又可愛(ài)。宋致景微微瞇著(zhù)眼睛多看了一會(huì )兒，才不急不忙的攤開(kāi)本子和草稿紙，開(kāi)始在上面寫(xiě)東西，畫(huà)樹(shù)狀圖。

虞晩...虞晩看得懂個(gè)樹(shù)啦！

不看...不看當然是可以不看的，虞晩自己也帶了自己要考試的專(zhuān)業(yè)書(shū)和復習資料，但是放著(zhù)宋致景在旁邊寫(xiě)和算，虞晩自己埋頭看書(shū)，等他給自己寫(xiě)完了就ok這樣？雖然這確實(shí)是效率最高的安排，可是...

可是……

…………

_(:з」∠)_干不出來(lái)啊……

看不懂是的確看不懂的，可虞晩就是忍不住盯著(zhù)宋致景手里那支筆的筆尖看，看它在白色的紙面上流暢的滑動(dòng)，寫(xiě)出一串一串的......

——[他怎么這么厲害啊]

這也是第二次了。

虞晩有點(diǎn)出神，眼睛還在盯著(zhù)那運動(dòng)的筆尖看，腦子里卻放空了，好像在一條路上走，走著(zhù)走著(zhù)就走到了一片白茫茫的空地里，前后左右都是看不到盡頭的的地平線(xiàn)，除此之外什么也沒(méi)有，甚至再過(guò)上一點(diǎn)時(shí)間，那地平線(xiàn)的顏色都淡去了，變成一個(gè)圓球，往前走一步，往左走一步，往后走一步，往右走一步，不會(huì )有任何區別。

她感覺(jué)自己一遇到宋致景，狀態(tài)似乎...就不那么對了。

她是防備著(zhù)宋致景的，這種防備不是純粹惡意的那個(gè)方面，宋致景本人也有所察覺(jué)，并很感興趣——“你明明沒(méi)有懷疑我，為什么戒心會(huì )這么高呢？”——為什么呢？

虞晩說(shuō)不上來(lái)。

這種感覺(jué)有點(diǎn)像遇到江城的時(shí)候，她也是這樣的，說(shuō)不上來(lái)，但是就是覺(jué)得不太對，于是在一切發(fā)生之前，她就想要遠離來(lái)避免。

宋致景——？

虞晩自己都覺(jué)得荒謬，和...難以啟齒。

虞晩清楚的知道自己在情感方面的“不對勁”，所以從始至終，遇到什么的時(shí)候，她都會(huì )先行懷疑自己，這一點(diǎn)在對象是宋致景的時(shí)候幾乎達到了頂峰。她綜合思考過(guò)所有的語(yǔ)句和行為，不管從事先還是事后，她都覺(jué)得宋致景是沒(méi)有錯的，所以她自己完全理解不了自己冒出來(lái)的這種警戒感，這種自我否定和懷疑讓人很頭痛，像腦子里有兩個(gè)小人在拔河，一個(gè)相信自己，一個(gè)相信他人。本來(lái)這兩個(gè)小人是可以調和的，他們甚至可以一起坐下來(lái)聊聊天，可要分析的人變成宋致景的時(shí)候，他們就開(kāi)始吵了：

“相信自己才對??！正常人哪有不相信自己的！”

“扯！你是正常人嗎？正常人會(huì )理解不了喜怒哀樂(lè )、悲歡離合嗎？你就是個(gè)小怪物！你不正常！你哪來(lái)的資格質(zhì)疑他！你有憑據嗎？”

……

沒(méi)有。

我沒(méi)有憑據。

我所搜集到的一切信息都告訴我，這個(gè)人是一個(gè)真誠的、溫和的、好到近乎完美的人，他思慮周全，照顧人時(shí)體貼入微，對于我來(lái)說(shuō)，暴露自己最直接的手段，大概就是對這樣一個(gè)人表露懷疑與敵意，我絕不想這樣。

我不希望別人發(fā)現我的不正常，這么多年來(lái)，我努力學(xué)習著(zhù)如何當一個(gè)正常人，我努力得不錯，日后也想繼續這樣下去，我不想暴露，我覺(jué)得這樣很好，我不想被發(fā)現。

所以...

所以？

[怎么了？]

時(shí)間推移，圖書(shū)館里不知不覺(jué)的已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，這樣反而更加寂寂無(wú)語(yǔ)，只余紙筆接觸的沙沙聲，與書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的碎聲。

宋致景在一張空白的草稿紙上寫(xiě)下這三個(gè)字，推到虞晩的面前。見(jiàn)將這盯著(zhù)桌面的少女碰回了神，便又在她眼前寫(xiě)道：[表情有些呆，是看不懂嗎？]

虞晩被發(fā)現發(fā)呆，頗不好意思，提起筆在那好看的瘦金體下端端正正的寫(xiě)上回答：[嗯...一點(diǎn)也看不懂。]

[這不是你的專(zhuān)業(yè)，看不懂也不要緊]

[本來(lái)，也就很生僻的]

虞晩遲疑了片刻。

[學(xué)長(cháng)...我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？]

宋致景挑了挑眉。

[可以，你問(wèn)。]

[學(xué)長(cháng)為什么會(huì )對我這么好呢？]

虞晩寫(xiě)字的速度本不算太快，這一句寫(xiě)得如有猛虎背追，帶出幾分潦草來(lái)。

[是因為學(xué)長(cháng)喜歡我嗎？]

這是一張有著(zhù)Z大?；仗ь^的草稿紙，光滑、干凈，帶著(zhù)兩種筆跡，從少女的面前，推到僅和她兩個(gè)座椅扶手相隔的青年面前。

哦呀。

是啊。

青年和少女一樣，都保持著(zhù)正坐看書(shū)寫(xiě)字的姿勢，沒(méi)有抬頭，沒(méi)有東張西望。

我喜歡你啊。

可喜歡了。

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