異能縱橫（三）

    25/6/25發(fā)表在

    *********************************************************************

    之前有人說(shuō)，應該把這個(gè)文章發(fā)到某點(diǎn)去，或許確實(shí)這類(lèi)的文章在那裏會(huì )比較

    受歡迎吧。不過(guò)我衹是隨便寫(xiě)寫(xiě)，不是什麼專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手。

    *********************************************************************

    「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」

    成光中學(xué)下午一節課的上課鈴聲響了，高一八班的這一節是數學(xué)課，來(lái)上課

    的數學(xué)老師是一個(gè)中年發(fā)福的胖子大叔，他其實(shí)是七班的數學(xué)老師，因爲劉醒他

    們班級的數學(xué)老師家裏有事，請假了一段時(shí)間，這個(gè)胖子大叔只是暫時(shí)過(guò)來(lái)代班

    的。

    今天是這個(gè)代課老師的節課，早就聽(tīng)說(shuō)高一八班是全年級最亂的一個(gè)班

    級，往后的教學(xué)工作能不能順利進(jìn)行就看這節課能不能降得住他們那些搗蛋

    分子了。

    胖子老師剛一進(jìn)門(mén)就受到了熱烈的掌聲，把他給嚇了一跳，這是班裏平時(shí)比

    較愛(ài)鬧的幾個(gè)男生發(fā)動(dòng)起來(lái)的，美其名曰：歡迎新老師。

    鼓掌鼓得最起勁，叫的最大聲的自然也是他們，胖子老師一面笑臉盈盈一面

    又悄悄把他們幾個(gè)重點(diǎn)分子記下，待會(huì )就有你們好看的。

    胖子老師走到講臺上，用手勢壓了壓場(chǎng)面示意大家靜一靜，「同學(xué)們，我是

    你們這幾周的代課數學(xué)老師，我姓龔，叫龔梓，你……」

    還沒(méi)等龔胖子說(shuō)完，底下就傳來(lái)一聲詭異的女腔，「??！公子不要??！奴家

    不依??！」

    「哈哈哈！哈哈哈！」

    頓時(shí)把全班逗樂(lè )了，班裏的人一聽(tīng)自然知道這道男扮女聲是那個(gè)叫陸鴻飛搞

    得鬼，可這新來(lái)的龔胖子卻在底下的人堆裏找不著(zhù)真兇。

    「剛才是哪位同學(xué)說(shuō)的，學(xué)女生說(shuō)話(huà)還學(xué)的蠻像的，站起來(lái)讓我看看，是不

    是長(cháng)的也和女生一樣漂亮?！?/br>
    大家已經(jīng)明顯能出龔胖子的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了他的憤怒，一下子鴉雀無(wú)聲。

    龔胖子用淩厲的目光環(huán)顧了一下四周。

    「以后我上課的時(shí)候，希望同學(xué)仔細聽(tīng)就好了，不要隨意搭話(huà)，更不要開(kāi)一

    些不必要的玩笑，要是讓我抓住了，上報給教導主任那裏，那就有得讓你笑了。

    」

    這麼明顯充滿(mǎn)敵意的話(huà)自然是讓這群還在青春叛逆期的學(xué)生不爽，連開(kāi)個(gè)玩

    笑都開(kāi)不起，還不如以前的老馬那，有幾個(gè)學(xué)生直接就擺出了不爽他的表情，看

    著(zhù)窗外或者天花板不鳥(niǎo)他。

    龔胖子把這一切都看在眼裏，接著(zhù)又說(shuō)道。

    「你們原來(lái)的馬老師因爲一些事情要請假幾個(gè)星期，所以接下來(lái)的幾個(gè)星期

    都是我給你們上課，希望大家好好配合愉快地度過(guò)這幾個(gè)星期，數學(xué)課代表是誰(shuí)

    ?！?/br>
    底下有人舉手示意了一下，「好，待會(huì )你來(lái)一下我辦公室，把作業(yè)拿去給大

    家發(fā)一下，接下來(lái)我們開(kāi)始，今天我們要學(xué)的是……．?！?/br>
    熱鬧過(guò)后的班級又恢複了平靜，全班學(xué)生又各自回到自己的節奏中，該干嘛

    的去干嘛，但唯獨一個(gè)學(xué)生一反常態(tài)，那就是劉醒。

    劉醒在這次的課堂上出奇地沒(méi)有起哄搗蛋，只是一直很安靜地坐在那裏，這

    完全不符合他平時(shí)的作風(fēng)。

    因爲他現在正在被一個(gè)可能改變他命運甚至他們全家命運的難題所困擾，就

    是中午放學(xué)時(shí)候突然展現的透視異能到底是要怎麼再使用出來(lái)。

    這個(gè)問(wèn)題他已經(jīng)在家裏想了很久，還是毫無(wú)頭緒，連那些異能都被他翻

    出來(lái)看了，卻發(fā)現沒(méi)一本是有詳細說(shuō)明怎麼開(kāi)發(fā)出自己的異能的。

    正當劉醒還在苦苦思索該如何自如運用自己身上的異能時(shí)，突然聽(tīng)到了有人

    叫自己的名字，「來(lái)，這位同學(xué)是叫劉醒吧，先別睡了，醒醒啊，來(lái)，回答一下

    我出的這道問(wèn)題?！?/br>
    龔胖子一臉jian笑地指了指黑板上的問(wèn)題，在他來(lái)之前就已經(jīng)對這個(gè)班級裏的

    學(xué)生有了大致的了解，前幾名和后幾名他都認識，什麼學(xué)生能解哪道題他心裏也

    有數。

    只是看剛才起哄的時(shí)候，劉醒在一邊并沒(méi)有參與，以爲他是其中一個(gè)比較好

    捏的軟柿子，準備先找他下手立立威信。

    劉醒一臉不爽地站了起來(lái)，不知道自己是走了什麼霉運，最近幾個(gè)老師都喜

    歡找自己來(lái)回答問(wèn)題，「不知道?！?/br>
    還是老一套的標準答案，其他同學(xué)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，他要是能回答出來(lái)才真

    的見(jiàn)鬼了那。

    可這龔胖子卻沒(méi)想過(guò)這麼輕易地放過(guò)他，「不知道！劉同學(xué)，這麼簡(jiǎn)單的問(wèn)

    題你怎麼能說(shuō)不知道那，如果連這樣的問(wèn)題都解釋不出來(lái)的話(huà)，那我覺(jué)得以后我

    的課你可以不用上了，我是沒(méi)辦法教會(huì )你這樣的學(xué)生了?！?/br>
    這麼擺明的難堪讓好多人聽(tīng)了都不爽起來(lái)，平時(shí)和劉醒熟不熟，要不要好是

    一回事，但畢竟是自己班裏的同學(xué)，這個(gè)龔胖子頂多是外來(lái)人，這就讓班裏其他

    人有一種被外人欺負上門(mén)的感覺(jué)。

    大家都在期待著(zhù)劉醒這個(gè)刺頭給這個(gè)龔胖子點(diǎn)厲害看看，可劉醒卻是出奇的

    冷靜，因爲他前幾個(gè)星期因爲打架的事情已經(jīng)被學(xué)校給予了一個(gè)留校查看的處分

    ，害的他把家長(cháng)都叫到學(xué)校裏來(lái)了，再要鬧點(diǎn)事情出來(lái)，恐怕真的要背好書(shū)包回

    家去了。

    大家的目光在劉醒和龔胖子之間來(lái)回移動(dòng)，教室裏靜的可怕，劉醒不發(fā)火也

    不說(shuō)話(huà)，希望用這種無(wú)聲的抗議讓龔胖子知道厲害，在等了劉醒好一會(huì )后，龔胖

    子才慢悠悠地說(shuō)。

    「好吧，如果你真的不會(huì )的吧，就坐下吧，不過(guò)下課以后把這道題目的解法

    抄三十遍給我，放學(xué)之前交到辦公室給我?！?/br>
    這一下教室裏頓時(shí)議論紛紛，這麼明顯的故意刁難，是個(gè)人都看得出來(lái)。

    劉醒捏了捏拳頭，冷眼往那個(gè)啤酒肚突出，頭發(fā)稀少的快要絕頂，因爲臉部

    肥胖而導致的瞇瞇眼的龔胖子看去，本來(lái)只是想給他個(gè)眼神警告一下他別太過(guò)分

    ，沒(méi)想到卻讓他發(fā)現了新大陸，內心激動(dòng)不已。

    「好了，坐下吧?！?/br>
    「老師，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì )解這道題的?！?/br>
    劉醒一臉驕傲地說(shuō)著(zhù)，這一百八十度的轉變讓全班都活躍了起來(lái)，不管劉醒

    說(shuō)的是真是假。

    這下有好戲看了。

    「哦，剛才不是你自己說(shuō)不會(huì )解這道題的嗎，這麼小小年紀記性比我這個(gè)老

    年人還要差嗎？」

    龔胖子一臉不屑地嘲諷著(zhù)劉醒，在他看來(lái)這不過(guò)是劉醒想要拖延時(shí)間，浪費

    自己寶貴的教學(xué)時(shí)間的一種報複而已。

    「我剛才就是和你開(kāi)開(kāi)玩笑，你也當真啊，那你也太沒(méi)意思了吧?！?/br>
    恢複往日本性的劉醒在斗嘴和狡辯上絕對可以做這龔胖子的老師，「哼，好

    ，那你就說(shuō)說(shuō)這道題目到底該怎麼解吧，要是說(shuō)不出來(lái)，在這裏浪費大家的時(shí)間

    ，那就不是多抄三十遍了，而是五十遍還要再寫(xiě)一份上課檢討給我，這個(gè)我可不

    是和你開(kāi)玩笑的?！?/br>
    龔胖子面無(wú)表情冷冷地看著(zhù)劉醒，他那惹人厭的瞇瞇眼總有一種冰冷的感覺(jué)

    在裏面。

    對于龔胖子的恐嚇劉醒一點(diǎn)也不在意，模仿者龔胖子的語(yǔ)氣神態(tài)說(shuō)。

    「咳，同學(xué)們，接下來(lái)我給你們說(shuō)一下這道題的解法，這道題要先轉化成

    ＝－２ｓｘ︿２－ｓｘ，因爲ｘ屬于（，π／２】，所以ｓｘ

    屬于（，】，設＝ｓｘ，＝－２︿２－＋＝－２（＋／

    ２）︿２＋３／２，拋物線(xiàn)開(kāi)口向下，對稱(chēng)軸ｘ＝－／２，最大值爲ｆ（

    ）＝，最小爲ｆ（）＝－２，所以函數的值域爲【－２，），聽(tīng)懂了嗎

    ？這麼簡(jiǎn)單的題目還要我來(lái)說(shuō)，代課老師是怎麼教你們的?！?/br>
    這一完美的解答使得全班同學(xué)和那個(gè)等著(zhù)看他出丑的龔胖子都目瞪口呆不敢

    相信，接著(zhù)又爆發(fā)起雷鳴般的掌聲，不管是之前和劉醒不和的，還是平時(shí)看他吵

    鬧搗蛋不爽的同學(xué)都由衷地鼓起了掌，因爲他的這一回擊可以說(shuō)是代表了全班同

    學(xué)的心聲。

    剛才劉醒模仿自己的語(yǔ)氣和那最后結尾直接點(diǎn)名的難堪，使得龔胖子差點(diǎn)就

    要發(fā)作，好在這麼多年刁鉆的學(xué)生見(jiàn)多了，勉強笑了笑。

    「好，沒(méi)想到劉醒同學(xué)是真人不露相，這道題解答的很完美，不錯，請坐吧

    ，我很期待下個(gè)星期的月考，劉醒同學(xué)也有這樣的超長(cháng)發(fā)揮?！?/br>
    劉醒正眼都不看他一眼，故意打了個(gè)聲音很大的哈欠坐下了位置，龔胖子不

    動(dòng)聲色地把這一切都記在心裏。

    旁邊的幾個(gè)死黨沖他豎了個(gè)大拇指，都沒(méi)想到他這個(gè)倒數幾名竟然給他們班

    級爭光了。

    劉醒笑一笑，解一道數學(xué)題不是什麼開(kāi)心的事，讓他最開(kāi)心的事是自己好像

    無(wú)意中發(fā)現了使用透視異能的方法，因爲剛才那道題目的解答是他在無(wú)意中瞥到

    龔胖子手裏的那本教師專(zhuān)用的教材書(shū)上的解題方法才知道的。

    原來(lái)剛才在劉醒想要用眼神去瞪龔胖子的時(shí)候，剛好看到了他手上的教材書(shū)

    ，竟然和中午音像店的情況是一樣的，自己的眼睛能夠直接透過(guò)厚厚的封面看到

    書(shū)裏每一頁(yè)的內容。

    有了中午的經(jīng)曆和自己之前關(guān)于觸電以后産生異能的猜想，劉醒并沒(méi)有大驚

    小怪地叫喊起來(lái)，仔細地看了看書(shū)裏的答案，把他們一字不落地念了出來(lái)狠狠地

    打了龔胖子一耳光。

    坐下來(lái)的劉醒開(kāi)始思索起來(lái)，自己的這個(gè)異能是不是總是在無(wú)意的時(shí)候才會(huì )

    出現，但又好像不是，如果是在無(wú)意中就會(huì )出現的話(huà)，自己走在路上或者發(fā)呆的

    時(shí)候不是應該就能透視了嗎？那會(huì )是什麼那。

    對了！劉醒突然想到，不管是之前的音像店裏看到j(luò )ian商老板賣(mài)假貨，還是剛

    才的站起來(lái)回答問(wèn)題看見(jiàn)教材書(shū)裏的答案，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都是自己注

    意力或者精神集中在了眼睛上。

    音像店裏是自己想要看看庫房裏面的情形，雖然明知道看不到，但還是很用

    力地往庫房那邊看去，剛才是自己想要用眼神狠狠地瞪龔胖子，整個(gè)人的精氣神

    都集中在了眼睛上，這才發(fā)生了透視書(shū)本的情況。

    如果真是自己想的這樣，何妨一試，劉醒閉上眼睛，休息一下精神，再睜開(kāi)

    ，注意力集中到眼睛上往左對角的小矮子盧星暉看去。

    我的天哪！我真是一個(gè)天才！劉醒差點(diǎn)要忍不住大喊起來(lái)，他的透視實(shí)驗竟

    然真的成功了，他現在能夠清楚地看到盧星暉這小子在桌子底下偷偷玩著(zhù)手機，

    連手機上的內容都能夠看到，是一本穿越ＹＹ。

    有了這一偉大發(fā)現，劉醒自然是往四周不停地看，看一個(gè)就想笑一個(gè)，那些

    別人偷偷在干的事情在自己的眼皮子底下清楚地看著(zhù)，這是一種說(shuō)不出的好玩。

    但讓劉醒郁悶的是，這項透視功能似乎是不能夠透視衣服直接看到人的rou體

    的，這可是當劉醒發(fā)現自己這項異能時(shí)候最大的期待了，難道是自己的功力還不

    夠高深還是真的就是這項異能的使用限制。

    在盯著(zhù)其他人看了差不多有半節課以后，劉醒才收回自己的目光，他倒不是

    他已經(jīng)玩膩了這個(gè)透視游戲，而是感覺(jué)到自己的腦袋開(kāi)始變得昏昏沈沈的，有點(diǎn)

    想睡覺(jué)，精神已經(jīng)再難以集中，透視的游戲自然也結束了。

    在一陣下課鈴聲響起后，龔胖子布置完今天的作業(yè)，拿起教科書(shū)就往外面走

    去，臨走之時(shí)深深地看了劉醒一眼，劉醒卻根本沒(méi)發(fā)現。

    「醒哥，rou??！真他媽給咱們八班爭了口氣，可惜老馬不在，要不然讓他看

    看咱們八班馬上就要多一名數學(xué)小神童了?！?/br>
    死黨鄧凱下課后跑到劉醒座位的旁邊高興地和他說(shuō)著(zhù)。

    由于剛才的用眼過(guò)度，現在的劉醒只想好好地睡上一覺(jué)，什麼都不管，

    卻無(wú)奈只能打起精神，「少吹牛逼了，剛才那道題目那麼簡(jiǎn)單，是個(gè)人都會(huì )做，

    還什麼狗屁小神童?！?/br>
    「嘖嘖嘖，現在rou起來(lái)嘍，不把數學(xué)題目放在眼裏了，還是個(gè)人就會(huì )做，你

    小子是不是在罵我啊?！?/br>
    兩人說(shuō)著(zhù)打打鬧鬧了好一會(huì )。

    「說(shuō)真的，什麼時(shí)候開(kāi)始認真學(xué)習了，是不是偷偷去補習了?！?/br>
    在鄧凱看來(lái)劉醒剛才的超長(cháng)發(fā)揮不外乎兩種情況，一種劉醒自己開(kāi)竅后發(fā)奮

    學(xué)習正在一點(diǎn)一點(diǎn)地追上大家的腳步，第二種，在外面找了補習老師或者輔導班

    去學(xué)習，這種情況在他們這種從小補習到大的高中生來(lái)說(shuō)實(shí)在是很平常的一件事

    。

    連他鄧凱自己在外面也有報一個(gè)輔導班學(xué)習，只是他在那個(gè)班級裏就和在學(xué)

    校裏一個(gè)樣子，不學(xué)的還是不會(huì )學(xué)。

    但他卻忽略劉醒的家庭情況，雖然知道劉醒的家庭不是特別有錢(qián)的那種，但om

    他絕對想不到他的家庭卻是劉醒爸爸一天不出去騎三輪車(chē)就有可能斷食的地步。

    自己的家庭情況除了班主任知道的多一些以外，劉醒從來(lái)不和其他人說(shuō)，即

    使是自己的這幫死黨，這也是窮人家的孩子的一種自我保護。

    「你懂什麼，像我這樣的天才是需要去補習的嗎，隨便把書(shū)翻開(kāi)兩頁(yè)看一看

    就能學(xué)會(huì )，你以爲你是我啊?！?/br>
    鄧凱一臉鄙夷地看著(zhù)自己這個(gè)死黨。

    「好了好了，別吹牛了，牛都快被你吹上天了，走，打籃球去，讓哥哥好好

    教你三分遠投，讓你見(jiàn)識一下哥那神乎其技的投籃技巧?！?/br>
    「放你媽的屁，上次是哪個(gè)蠢逼，沒(méi)人防守站在籃框底下連投三次都投不進(jìn)

    的，啊，是誰(shuí)啊?！?/br>
    「你怎麼還說(shuō)這個(gè)，還能不能愉快玩耍了?！?/br>
    鄧凱糗事被揭，老臉一紅，兩人說(shuō)說(shuō)笑笑地往cao場(chǎng)走去。

    第二節課是體育課，他們這群好動(dòng)分子在數學(xué)課上憋了一節課的精力終于可

    以在這裏得到發(fā)揮和宣xiele。

    在做過(guò)熱身運動(dòng)之后，再?lài)?zhù)cao場(chǎng)慢跑了兩圈后，體育老師就讓他們拿著(zhù)籃

    球和其他運動(dòng)器材去一邊自己活動(dòng)去了。

    「好，我選水哥?！?/br>
    「那我選阿藝?！?/br>
    男生們自然最熱衷的就是籃球運動(dòng)了，在初步地選好人后，雙方開(kāi)始了比賽

    。

    是五對五的一個(gè)正式的全場(chǎng)比賽，鄧凱和劉醒在一個(gè)隊裏，本來(lái)劉醒上節課

    用力過(guò)多，這場(chǎng)比賽是打算當替補的，但以他的實(shí)力大家又怎麼會(huì )讓他在一

    邊休息那，只好勉強上陣。

    作爲同班同學(xué)，打球都打這麼久了，誰(shuí)能跑誰(shuí)能跳，哪個(gè)投籃命中率高哪個(gè)

    突破強都一清二楚，所以在選隊員的時(shí)候，都已經(jīng)計劃好了，雙方的實(shí)力都比較

    平均，打起來(lái)自然是看點(diǎn)不少。

    本來(lái)劉醒那一隊的最大看點(diǎn)就是劉醒，但大家都發(fā)現了今天劉醒的狀態(tài)好像

    不太行，老是跟不上大家的進(jìn)攻節奏，已經(jīng)有人在旁邊開(kāi)始喊。

    「醒哥你收了對方多少錢(qián)啊?！?，而對方那一隊也不忘補刀，「醒哥，好樣

    的，今天就全靠你了，晚上我就把錢(qián)打到你的賬戶(hù)上?！?/br>
    惹得觀(guān)衆哄笑連連，劉醒自己卻是有苦說(shuō)不出。

    劉醒這一方在鄧凱的指揮下打算再組織一次進(jìn)攻，「醒哥，給點(diǎn)力啊，待會(huì )

    就看你了?！?/br>
    這個(gè)鄧凱如果是換做平常時(shí)候，對什麼事情都不會(huì )太上心，但唯獨是對籃球

    比賽，簡(jiǎn)直就跟自己的生命一樣，你要是不用心比賽，就等著(zhù)待會(huì )比賽結束挨罵

    吧。

    爲了這種較真的行爲，鄧凱沒(méi)少和班級裏的同學(xué)起沖突，不過(guò)大家都還是小

    孩子，籃球場(chǎng)上的事說(shuō)說(shuō)就算了，場(chǎng)上是對手場(chǎng)下是朋友，這可能就是籃球獨有

    的魅力吧。

    「好，開(kāi)始?！?/br>
    在鄧凱的示意下，大家開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻，分工都很明確，由其他幾個(gè)去

    防守和組織其他隊員，由鄧凱帶頭進(jìn)攻，劉醒在旁邊輔助，必要時(shí)由他投籃。

    由于策略的成功，等鄧凱和劉醒進(jìn)攻到三分線(xiàn)過(guò)去一點(diǎn)的時(shí)候都沒(méi)有太大的

    阻礙，但對方顯然也是有所準備，派出一個(gè)人來(lái)防守劉醒，隊裏最厲害的一個(gè)防

    御高手則是來(lái)攔截鄧凱。

    一時(shí)間鄧凱難以突破他的防守，好幾次險些丟球，無(wú)奈之下，只好給劉醒打

    了個(gè)眼色，示意劉醒自己要傳球給他了。

    原本劉醒在體力不支的情況下跑全場(chǎng)就已經(jīng)很勉強了，但爲了比賽的勝利硬

    是撐到了現在，在接到鄧凱的眼神暗示以后，咬咬牙振作精神，準備好隨時(shí)出手

    。

    在一個(gè)空隙裏鄧凱迅速出手把球傳給了沖撞區內劉醒，劉醒憑著(zhù)最后一口氣

    ，集中精神，看著(zhù)飛來(lái)的籃球，一瞬間籃球的運動(dòng)速度變得異常緩慢，它的拋物

    線(xiàn)軌跡可以清楚地看到。

    當籃球還沒(méi)過(guò)最高頂點(diǎn)的時(shí)候劉醒就已經(jīng)能夠準確預判到它要落地的地點(diǎn)和

    時(shí)間，馬上沖去接球，對方的防守球員一步不讓地緊貼著(zhù)防守。

    但在劉醒的眼中，防守的這麼球員的移動(dòng)速度同樣是慢的可怕，自己都能預

    測到他最后落地的一個(gè)腳步距離，好像整個(gè)世界的時(shí)間都被放慢了，只有自己一

    個(gè)人的時(shí)間是正常的，借助著(zhù)這個(gè)預判的優(yōu)勢，在一個(gè)假動(dòng)作之后，迅速越過(guò)防

    守隊員，接球，投籃，球進(jìn)了，全場(chǎng)歡呼。

    鄧凱高興地跑了過(guò)來(lái)，「醒哥，好球??！剛才動(dòng)作突然這麼快，我都來(lái)不及

    看清楚，一直保持體力這時(shí)候用是不是?！?/br>
    鄧凱狠狠地拍了一下尚在迷茫中的劉醒的肩膀。