大學(xué)刑法課(五十一)

    我幫老師洗完一個(gè)激情四射的殘廢澡之后，老師先裹著(zhù)浴巾走出浴室，同時(shí)

    要我洗完澡就乾脆在她那邊睡了，以免濕著(zhù)衣褲騎車(chē)回宿舍增加受風(fēng)寒的危險。

    但老師一走出浴室，我一個(gè)人馬上就在浴室里開(kāi)始做起些「淘氣的事」。

    我翻著(zhù)洗衣籃里老師換下的衣褲，有上午上課后換下的襯衫、窄裙，剛剛脫

    下的球衣、球褲，就連剛剛只穿著(zhù)吃了一頓晚餐的短褲、Ｔ恤，她也幾乎是有潔

    癖地換了下來(lái)，不像我曾經(jīng)為了準備期中考而累積了幾天的衣褲沒(méi)洗。

    事實(shí)上很多在螢光幕前光鮮亮麗的宅男女神啥米碗糕的，生活更是驚人的邋

    遢，跟她們比起來(lái)，腦子里裝滿(mǎn)學(xué)識、外表有過(guò)之而無(wú)不及，卻有著(zhù)良好生活習

    慣的老師，簡(jiǎn)直就是新時(shí)代模范女性！不過(guò)這麼愛(ài)乾凈的老師怎麼會(huì )跟一個(gè)乳臭

    未乾，以前還早洩的學(xué)生關(guān)係那麼曖昧？還被那才剛剛發(fā)育完成的年輕roubang進(jìn)出

    身體那麼多次？從頭到尾想了想，除非是老師覬覦我新鮮的腎臟、眼角膜還是要

    做人體實(shí)驗三小的，不然我全身上下根本就沒(méi)有值得人家耍什麼陰謀詭計的地方

    ??！后來(lái)也證實(shí)我天馬行空的瞎猜竟然猜對了！我看著(zhù)老師乳香蕩漾的胸罩，還

    有沾滿(mǎn)jingye和分泌物的內褲，這令人想入非非的畫(huà)面并沒(méi)有讓我失去理智做出變

    態(tài)般的行為，在我心中還是有條底線(xiàn)在的，我想這就是刑法學(xué)上所謂責任的緣起

    。

    有些人不管在任何時(shí)候都堅守心中的原則，有的人則只在有人看見(jiàn)的時(shí)候才

    愿意當人，沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候就變成畜生；甚至有的人即使被２３萬(wàn)人監督著(zhù)

    ，他也能枉顧人性作出傷天害理的事，為了蠅頭小利出賣(mài)整體國民的未來(lái)，甘愿

    當個(gè)人渣。

    所以說(shuō)「君子慎獨」，只有在真正充滿(mǎn)誘惑、身邊又沒(méi)人，毫無(wú)追究可能的

    時(shí)候，才能看出一個(gè)人人格的高尚。

    （迷之聲：看著(zhù)老師的內衣褲說(shuō)出這些話(huà)好像沒(méi)說(shuō)服力吧？）說(shuō)了那麼多，

    最后我終于忍住心中去聞一口的慾望，放過(guò)了老師的貼身衣物，男子漢應該關(guān)心

    的這些小內內包覆住的那些寶物！一天下來(lái)，我全身髒到很夸張的地步，不知是

    對老師浴室的留戀還是真的有需要，彷彿在里面多待一會(huì )我跟老師的關(guān)係就會(huì )更

    親密一樣，反正我就是巴住老師的浴室洗了一個(gè)長(cháng)達２分鐘的澡，跟平常草草

    了事的沖澡完全不一樣。

    我一邊洗著(zhù)我污穢的身體，一邊思考著(zhù)等一下怎麼走出浴室。

    平時(shí)老師一個(gè)人住，浴巾當然只有一條，現在浴巾在老師那邊，我的褲子也

    髒到不能穿了，難道我就這樣露著(zhù)小雞雞走出去？雖然老師也不是沒(méi)看過(guò)這疲軟

    的玩意兒，可是這樣子絕對是突兀的舉動(dòng)，除非是同居的男女，否則胯下懸著(zhù)豆

    皮壽司晃來(lái)晃去真的是很倒胃口的畫(huà)面。

    不過(guò)老師果然善解人意，在我剛洗好澡，水聲暫歇的當下，她已經(jīng)敲了敲門(mén)

    ，把短褲、Ｔ恤，還有新買(mǎi)的男性?xún)妊澾f了進(jìn)來(lái)，害我本來(lái)還擔心要是她遞進(jìn)來(lái)

    的是女性丁字褲，甚至是字褲的話(huà)怎麼辦！我可不想當七龍珠里的賽魯?。ㄙ?/br>
    魯長(cháng)這樣）不過(guò)在那之前，我竟然聽(tīng)到了男人的聲音，這個(gè)聲音我絕對認識，那

    可是我們法制組的導師，一直都想染指老師身體的周子敬老師??！這是怎麼回事

    ？剛洗完澡，有很大可能沒(méi)穿上胸罩的老師，竟然讓周子敬老師走進(jìn)她的宿舍，

    除了可能讓rutou隔著(zhù)薄薄的Ｔ恤春光外洩，更有可能的是，會(huì )不會(huì )他們根本就趁

    我在洗澡時(shí)，做出比我更淘氣的行為呢??？王八蛋啊，剛剛要喂妳妳說(shuō)累了，結

    果趁我洗澡時(shí)找個(gè)很明顯有性侵決意、陰謀，甚至預備，只差沒(méi)有進(jìn)行著(zhù)手的雄

    性動(dòng)物來(lái)妳住的地方，是怎樣??？等等等等，我穿的這件內褲該不會(huì )是周老師的

    吧，那間接雞雞接觸的結果不是「基情四射」

    了嗎??？哈，幸好我發(fā)現這件內褲上的褶痕就像剛拆封一樣，周老師頂多只

    是來(lái)幫老師送上男性衣物的，我暫時(shí)放下綠光罩頂的疑云，趕緊穿好衣褲走出浴

    室看看老師有沒(méi)有讓周老師白白欣賞出浴后的隱約露點(diǎn)美景。

    結果如我猜測的，剛洗完澡，也準備就寢的老師果然里面是真空的，竟然只

    套著(zhù)白色Ｔ恤，在我面前完全就處于一個(gè)隔著(zhù)衣服透點(diǎn)的狀態(tài)！老師的rutou顏色

    已經(jīng)很淺了，卻還是在白Ｔ恤下大方放送出明顯的位置，要是老師是我女朋友，

    我一定馬上準確地作出兩點(diǎn)攻擊，然后好好罵她一聲小yin娃！我看著(zhù)老師誘人的

    居家裝扮，心中有苦說(shuō)不出。

    雖然老師已經(jīng)在課堂上不知道被多少人看光光過(guò)了，但在課堂之外，我還是

    不希望別人用有色眼光意yin老師，特別是曾經(jīng)處心積慮想染指老師身體的周老師

    。

    「老師，剛剛周老師是不是來(lái)過(guò)？」

    我也不知道怎麼掩飾心中的疑問(wèn)，直接了當就走到正在客廳看書(shū)的老師面前

    發(fā)問(wèn)。

    「是啊?！?/br>
    老師也不打算隱瞞我，看也不看我一眼答道。

    「他幫我把車(chē)開(kāi)回來(lái)?！?/br>
    老師接著(zhù)道。

    什麼？我以為等明天老師手比較不酸不痛，我還可以載老師過(guò)去牽車(chē)一趟，

    讓我酸痛的背部再享受一下少女酥胸按摩的復健，沒(méi)想到老師寧可麻煩周老師，

    也等不了明天。

    況且，老師明明就不喜歡他，好吧，應該說(shuō)好像不喜歡他，我也不太確定，

    畢竟周老師年輕風(fēng)趣、多金之外還很有正義感；回想即將滿(mǎn)一週年的３學(xué)運

    ，學(xué)運期間他在臺上的慷慨陳詞，還有贊助游覽車(chē)送學(xué)生北上、提供便當這些事

    ，除了他想要上陳湘宜老師之外，他幾乎毫無(wú)缺點(diǎn)，何況，想要上陳老師這件事

    ，根本就是所有男性的夢(mèng)想啊，根本也不算是什麼缺點(diǎn)！而周老師是怎麼把老師

    奧迪開(kāi)回來(lái)的？最省事的方式一定是先來(lái)拿鑰匙，然后花錢(qián)坐計程車(chē)過(guò)去，才把

    老師車(chē)子開(kāi)回來(lái)，不但像嫖妓一樣既花錢(qián)又出力，過(guò)程毫無(wú)快樂(lè )可言這點(diǎn)則比嫖

    妓更慘，他只是專(zhuān)程來(lái)當老師的工具人。

    想到這里，剛剛才意氣風(fēng)發(fā)地在老師身上噴出濃精的小小平幾乎難過(guò)地縮陽(yáng)

    入腹，我落寞地道：「老師，他那麼喜歡您，您還麻煩他專(zhuān)程過(guò)去把車(chē)開(kāi)回來(lái)，

    他豈不是變成工具人了嗎？」

    接下來(lái)我沒(méi)說(shuō)的是，要是哪天他自作多情，最后求歡遭拒時(shí)，會(huì )不會(huì )發(fā)展成

    上個(gè)月才發(fā)生的某科大學(xué)長(cháng)求歡不成，殺學(xué)妹再姦尸的嚴重社會(huì )桉件??？說(shuō)來(lái)那

    個(gè)桉件也引發(fā)不少爭議，要是當時(shí)那位學(xué)長(cháng)真的如他所說(shuō)，是先殺死學(xué)妹再侮辱

    尸體，然后焚尸，那就相當于數個(gè)行為的實(shí)質(zhì)競合，是刑法第２７條的殺人罪

    還有刑法第２４７條損壞、侮辱尸體罪的數罪併罰。

    而且?jiàn)κ头偈m然都在２４７條「損壞、遺棄、污辱或盜取尸體者」

    的構成要件里面；然而，他當時(shí)是基于不同的犯意，兩個(gè)行為又沒(méi)有時(shí)空連

    貫性，所以光２４７條他就要實(shí)質(zhì)競合兩次，包含一個(gè)姦尸的污辱尸體行為和一

    個(gè)焚尸的損壞尸體行為。

    不過(guò)，殺人罪的下限最低可能只罰十年，毀損尸體罪的下限也只有六個(gè)月，

    實(shí)際競合的結果可能不會(huì )到無(wú)期徒刑這麼重。

    他選擇這樣的供述，對量刑而言是最有利的。

    但若實(shí)際上他是先姦后殺學(xué)妹，甚至是邊姦邊殺的結果，那就不是實(shí)質(zhì)競合

    、數罪併罰，而是先將強制性交并故意殺害被害人以「數行為的評價(jià)上一罪」

    先處理，也就是結合犯的態(tài)樣，成立刑法第２２６之的超級重罪，刑度只

    有兩種，就是死刑或無(wú)期徒刑，然后再實(shí)質(zhì)競合焚尸這個(gè)毀損尸體的行為數罪併

    罰。

    總之，至少就是無(wú)期徒刑起跳。

    我怕老師玩火自焚，正想提醒老師，卻看見(jiàn)老師沙發(fā)旁有件運動(dòng)夾克，在這

    樣的天氣，又剛洗完熱水澡，老師應該不需要穿到那件夾克。

    我懂了，剛剛周老師來(lái)拿鑰匙的時(shí)候，老師并沒(méi)有如我揣測的春光外洩，而

    是套著(zhù)那件夾克拿鑰匙給周老師的，老師激突露點(diǎn)的畫(huà)面只讓我獨享。

    一方面，她確實(shí)好好地保護了自己，一方面，她并沒(méi)有把我當作和周老師一

    樣的外人！想到這里，我幾乎要開(kāi)心地手舞足蹈，因為我知道我和老師的關(guān)係完

    全和別人不同，老師在我身邊如同我在老師身邊一樣的自在！不過(guò)接下來(lái)老師無(wú)

    心的一句話(huà)又把我從天堂打入地獄：「放心啦，后來(lái)發(fā)生某些事情，我和他的關(guān)

    係已經(jīng)不一樣了?！?/br>
    這這這到底是什麼意思，難道她果然在我不知道的時(shí)候跟周老師進(jìn)行了跨領(lǐng)

    域的「交流」？算了算了，愛(ài)她就要完全包容她，如果她真的胡搞瞎搞，我就不

    會(huì )那麼喜歡她了，我相信老師的分寸。

    看著(zhù)老師書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的各國文獻，我也隨手從書(shū)架上拿了本中文教科書(shū)看著(zhù)

    ，畢竟「少時(shí)不讀書(shū)，長(cháng)大炎亞綸」

    嘛。

    以簽了賣(mài)身契的長(cháng)工而言，我堪稱(chēng)「僭越」

    地坐在老師身邊，就這樣靜靜地度過(guò)了半個(gè)小時(shí)。

    熟悉的引擎聲響起，是周老師開(kāi)著(zhù)老師的奧迪回來(lái)了。

    老師不等周老師按門(mén)鈴，就趕緊穿上外套站在門(mén)邊等周老師歸還鑰匙，驗證

    了我剛剛的猜測，老師在平常時(shí)還是很謹守男女之間的分際；那我就更猜不透這

    樣的她怎麼會(huì )在我面前像個(gè)yin娃，什麼玩法都愿意嚐試，甚至連我跟別人性交她

    也不以為忤。

    周老師在門(mén)邊和老師寒喧了幾句，我也不避嫌地繼續坐在沙發(fā)上看書(shū)，詭異

    的是陳湘宜老師并不避諱讓周老師看見(jiàn)我，周老師看見(jiàn)我更一副毫不意外的樣子

    ，他親切地和我打著(zhù)招呼，我也自然地回了聲「老師好」，就像平常在法學(xué)院走

    廊老師和學(xué)生的互動(dòng)一樣。

    不對吧，在這樣的深夜，在單身女性教職員的宿舍看見(jiàn)精力旺盛的大一男學(xué)

    生，你像沒(méi)事一樣??？這詭異的情況反倒讓我提高了警覺(jué)。

    「沒(méi)事就早點(diǎn)睡吧，明天一早你再回去換衣服上課?！?/br>
    如同老師在浴室里對于我嘗試著(zhù)插入的拒絕，老師果然是累了，晚上十點(diǎn)左

    右就走進(jìn)房間就寢。

    我也不讓老師擔心，乖乖鉆進(jìn)客房的被窩里，在充滿(mǎn)心安和甜蜜馨香的環(huán)境

    下入睡。

    才剛躺上床沒(méi)多久，我就被地震搖醒，感覺(jué)起來(lái)大概是震度３、４級左右的

    地震，稱(chēng)不上造成災害的地步，但對敏感的人來(lái)說(shuō)，足以讓人擔心受怕好一會(huì )兒

    ，尤其是我們學(xué)校正位在地震帶上。

    我想起幾天前一個(gè)家教很好的藝人炎亞綸，除了公開(kāi)大罵臺北市市長(cháng)柯文哲

    沒(méi)家教之外，還在臉書(shū)上關(guān)心大家，留下了「最近下雨導致土石鬆軟，引發(fā)頻仍

    地震」

    的經(jīng)典語(yǔ)錄；我不禁深深反省，父親貴為臺大醫師的亞綸葛格都這麼關(guān)心我

    們庶民的生活，更證明了不管老爸地位、智商多高，小孩還是要靠自己努力的真

    理。

    陳湘宜老師平時(shí)這麼照顧我，我怎麼可以完全不關(guān)心一下她的狀況呢，何況

    老師的臥室就在我隔壁，搞不好她正嚇得瑟縮躲在墻角呢！于是我趕緊敲了一下

    老師的房門(mén)，出乎意料的是老師完全沒(méi)有反應，我也不是想要夜襲還是怎樣，就

    自然地轉動(dòng)了一下喇叭鎖，發(fā)現老師的房門(mén)竟然沒(méi)鎖。

    呵呵，老師要不是百分百相信連我自己都不相信的人格，不然就是空城記要

    誘我上當再騙我牽個(gè)幾年賣(mài)身契什麼的，我才不上當！正當我發(fā)現喇叭鎖沒(méi)鎖，

    也反射性地將老師房門(mén)推開(kāi)一絲縫隙，正想關(guān)上房門(mén)回去睡覺(jué)之際，我竟然聽(tīng)到

    老師微弱的呻吟聲。

    老師一邊像在夢(mèng)囈地悶哼著(zhù)，一邊劇烈地喘著(zhù)氣，整個(gè)人就一個(gè)不對勁的狀

    態(tài)！我趕緊打開(kāi)老師臥室的燈，走上前去查看老師的情況。

    老師用棉被把自己整個(gè)包住，身體和頭臉都藏在里頭，我雖然沒(méi)看見(jiàn)老師的

    表情，卻能從棉被高頻率的起伏看出老師正在劇烈地發(fā)抖。

    「老師您怎麼了？」

    我把老師的棉被稍稍拉下一點(diǎn)，想知道老師是不是還清醒，狀況怎麼樣。

    「好冷…」

    老師穿著(zhù)平常的短褲、Ｔ恤當作睡衣，難怪會(huì )在冷鋒經(jīng)過(guò)的今天感到寒冷難

    當。

    「那我幫您拿被子喔?！?/br>
    我湊在老師耳邊徵詢(xún)她的意見(jiàn)，不過(guò)她卻不置可否，除了發(fā)抖叫著(zhù)冷之外完

    全沒(méi)有反應。

    我趕緊跑回我床上拿了我的棉被蓋住老師，她發(fā)冷的情況卻毫無(wú)改善，整個(gè)

    人縮成一團，顫抖的情況幾乎要跟痙癴沒(méi)有兩樣，整個(gè)床搖晃的情況可比剛剛的

    地震！我趕緊把額頭貼上老師的額頭，要看看老師是不是受了風(fēng)寒發(fā)燒了，不過(guò)

    老師體溫沒(méi)有異狀。

    會(huì )不會(huì )是貼身的衣服穿太少，所以光增加棉被沒(méi)有效果？眼見(jiàn)老師沒(méi)有理會(huì )

    我的關(guān)心，卻穿著(zhù)短袖自己在叫著(zhù)好冷，我自作主張地到老師平時(shí)權作客房的房

    間，打開(kāi)老師的冬季衣柜，想幫老師拿件比較保暖的衣物。

    這時(shí)候的老師已經(jīng)沒(méi)有能力阻止我了，我要探查那和老師眾多外套放在一起

    、老師似乎相當珍惜的嘉中制服外套到底是屬于誰(shuí)的已經(jīng)輕而易舉，只要一個(gè)撥

    開(kāi)、查看的動(dòng)作；但我卻連這一秒都不敢耽擱，畢竟那是老師的隱私，而我現在

    只想要讓老師舒服一點(diǎn)。

    我趕緊拿了長(cháng)袖的睡衣爬上老師的床，我根據「推測的同意」

    超法規阻卻所有關(guān)于自由法益「違背同意」、「強制」

    的構成要件，硬是把老師的手腳掰開(kāi)，然后幫老師穿上長(cháng)袖睡衣。

    只見(jiàn)老師在被我脫光上衣的瞬間發(fā)出勐烈的顫抖，上下不住碰撞的牙關(guān)發(fā)出

    「格格」

    的聲響，直到穿上衣服、塞回被窩大約一分鐘后才不再顫抖。

    不過(guò)老師安靜不了多久，又開(kāi)始不耐煩地扭動(dòng)著(zhù)身體，一邊脫著(zhù)衣服，一邊

    皺著(zhù)眉頭叫著(zhù)「好熱、好熱」。

    到底是怎麼回事？是在耍我嗎？我看著(zhù)老師劇烈起伏的胸膛，毫無(wú)其他用意

    地把手掌貼上老師的左胸，發(fā)現老師的心跳比我平常運動(dòng)完還快，應該已經(jīng)超過(guò)

    一分鐘４下！我湊上前去，發(fā)現老師已經(jīng)難過(guò)到眼角滲出淚水，我被老師劇

    烈的心跳、忽冷忽熱、難過(guò)到流淚的反應嚇到整個(gè)不知如何是好，老師的狀況似

    乎有送醫的必要！不過(guò)，現在叫救護車(chē)，等到救護車(chē)趕到，再開(kāi)到最近的醫學(xué)中

    心掛急診，都已經(jīng)超過(guò)半個(gè)小時(shí)了！我看了看手錶，現在是凌晨一點(diǎn)多，也許周

    老師還沒(méi)睡，也許可以請他幫忙。

    不過(guò)，真的要拜託他嗎？我這豈不是又增加老師欠他的人情？退一萬(wàn)步而言

    ，即使他幾個(gè)小時(shí)前還不以為忤地看見(jiàn)我待在老師宿舍，也不代表他能接受我凌

    晨還在老師這邊，遑論我還能在半夜發(fā)現老師身體不適，豈不是讓我和老師異常

    的關(guān)係昭然若揭？以一個(gè)大學(xué)部新生和年輕女教授的關(guān)係來(lái)說(shuō)，這一切都太詭異

    。

    不管了，被嘲弄也罷，被懷疑也好，現在最重要的是送老師就醫，就算老師

    以后真的因為周老師對她的無(wú)私付出而傾心于他，也不是我能置喙的。

    畢竟我學(xué)歷不可能像周老師那麼驚人地一路中一中、臺大法律系書(shū)卷獎、再

    唸到美國哈佛大學(xué)法學(xué)院以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)；更不可能像他風(fēng)度翩翩吸引無(wú)數女學(xué)

    生的憧憬。

    長(cháng)相雖然是主觀(guān)的，卻連我自己都不討厭周老師的斯文外表。

    何況他年紀輕輕已經(jīng)是國立大學(xué)副教授，開(kāi)的車(chē)也是很有品味的高級進(jìn)口車(chē)

    ，言談?dòng)诛L(fēng)趣幽默。

    很多人私底下把陳湘宜老師和他配成法學(xué)界的一對金童玉女，要是他們真的

    在一起，除了我以外的絕大多數人大概都會(huì )鼓掌叫好。

    我鼓起勇氣拿起陳老師的手機，撥了周老師的電話(huà)，沒(méi)想到在經(jīng)過(guò)幾十秒的

    忐忑等待后，他并沒(méi)有接電話(huà)，大概是睡覺(jué)時(shí)間他把手機調成靜音模式了。

    我有點(diǎn)鬆了一口氣，卻又馬上擔心了起來(lái)，床上的陳湘宜老師才剛因為怕熱

    而把身上的衣物脫了個(gè)精光，卻又馬上因為酷寒而叫著(zhù)「好冷好冷」；一下子顫

    抖到抽搐、一下子又任性地踢著(zhù)棉被，像和棉被有深仇大恨似的。

    我看了好害怕，深怕是不是老師身上眾多不為人知的疾病正在侵擾著(zhù)她纖細

    的身體。

    馬的，我不能再等下去了，平常在老師身邊總覺(jué)得天塌下來(lái)有老師幫我撐著(zhù)

    ，現在已經(jīng)沒(méi)時(shí)間再問(wèn)問(wèn)看湯智偉、胡文欽這些會(huì )開(kāi)車(chē)的同學(xué)有沒(méi)有空了。

    我好歹高中的時(shí)候也迷過(guò)頭文字Ｄ的大型電玩，就讓我試試看吧！我拿了老

    師的車(chē)鑰匙，沖出門(mén)外，先把老師的車(chē)門(mén)打開(kāi)，然后強迫幫老師穿上長(cháng)袖睡衣、

    把老師的包包斜揹在身上，然后就在腎上腺素的催化之下輕易地抬起老師５公

    斤不到的身軀，把老師放在后座。

    其實(shí)開(kāi)車(chē)沒(méi)有想像中的困難，尤其是這個(gè)時(shí)間路上的車(chē)輛不多，除了偶爾有

    超車(chē)的車(chē)輛對我按了幾下短促的喇叭，我才發(fā)現我的車(chē)身正處于兩個(gè)車(chē)道中間，

    大致上沒(méi)有問(wèn)題。

    在每次有人對我按喇叭時(shí)，我都在心中說(shuō)服著(zhù)自己：「緊急避難啊大哥！」

    不管是刑法、民法、行政法，都有緊急避難的規定，即使我無(wú)照駕駛，也能

    以「行政罰法」

    第３條阻卻違法，「因避免自己或他人生命、身體、自由、名譽(yù)或財產(chǎn)之

    緊急危難而出于不得已之行為，不予處罰。但避難行為過(guò)當者，得減輕或免除其

    處罰?！?/br>
    不過(guò)這時(shí)候的我，別說(shuō)無(wú)照駕駛是６元以上的罰鍰，就算６萬(wàn)塊錢(qián)也

    阻擋不了我急著(zhù)把老師送醫的決心！到了嘉義基督教醫院門(mén)口，我順著(zhù)慢車(chē)道眾

    多違規停車(chē)的車(chē)子把老師的奧迪停好，便趕緊抱著(zhù)老師的嬌軀到急診室掛號，然

    后進(jìn)行檢傷分類(lèi)。

    這時(shí)候的老師雖然已經(jīng)稍微恢復意識，也只是勉強能夠虛弱地側趴在等候區

    的程度而已。

    我拿著(zhù)老師的健?？?，看著(zhù)上面黑白照片的清秀臉龐，難以言喻的親切感涌

    上心頭。

    掛完號后，我讓老師靠著(zhù)我的肩膀，她也自然而然地緊擁著(zhù)我的身體發(fā)抖，

    我想現在是寒冷模式吧。

    留著(zhù)俐落短髮的護理師在幫老師量過(guò)體溫和血壓后，給了老師一個(gè)第二級（

    危急）的結果，那是除了心跳停止、到院前死亡、休克、持續抽搐等等我無(wú)法想

    像發(fā)生在老師身上的結果外，最嚴重的等級了，必須在分鐘內處理！我幾乎

    是噙著(zhù)淚水、度秒如年地等候護理師的指示，終于在幾分鐘后醫師仔細地詢(xún)問(wèn)老

    師的身體狀況，除了頭痛、忽冷忽熱、心跳超過(guò)４下之外，血壓、體溫都沒(méi)

    有異常。

    護理師先幫老師抽血，那流入採血試管的暗紅血液直到今天都還會(huì )讓我不寒

    而慄，我不怕打針，但我設身處地地害怕老師受苦。

    抽完血后，護理師就著(zhù)剛剛在老師手臂上開(kāi)出的針孔，再打了一計我不知道

    成分的針劑，然后要老師躺在急診區的床上打點(diǎn)滴，讓點(diǎn)滴中使心臟鎮靜的成分

    發(fā)揮效果，老師的呼吸這才和緩了下來(lái)，安詳地躺在床上。

    確定老師病況緩解，我打量了一下急診室，里頭幾乎都是上了年紀的患者。

    有攜手走過(guò)幾十年的老夫妻，看來(lái)是妻子病痛、丈夫關(guān)心地相依陪伴；也有

    父母親生病，成年兒女先不管明天的工作，孝順地陪在身邊盡心照顧。

    「量心電圖喔?！?/br>
    幾乎在老師剛躺上床沒(méi)多久，一個(gè)護理師過(guò)來(lái)拉起床邊的簾子，在老師除了

    睡衣之外什麼也沒(méi)穿的身上貼上許多電極貼片。

    「妳叫什麼名字？」

    護理師細心地確定病人意識以及身分。

    「陳湘宜?！?/br>
    老師虛弱地回答。

    聽(tīng)到老師罕見(jiàn)地叫出自己言情女主角般的少女姓名，回憶起老師毫無(wú)血

    色的臉龐，還有右手手臂上憷目驚心的針頭，加上一點(diǎn)點(diǎn)逆流而出的鮮紅血液，

    我驚覺(jué)眼前位于急診室的這個(gè)少女已經(jīng)不是那個(gè)挺身對抗犯罪集團、貪腐政府、

    怠惰司法體系的女強人，而只是一個(gè)背負許多社會(huì )責任、卻獨自承受許多苦痛的

    普通女孩。

    如果我真的想跟老師走下去，我不能只是享受她嬌美的rou體，更要和她互相

    扶持，忍受她偶爾無(wú)理的任性、突如其來(lái)發(fā)作的病痛，更重要的是壓抑我自己沖

    動(dòng)的個(gè)性、腦殘等等。

    兩分鐘內就測完了心電圖，沒(méi)多久護理師又過(guò)來(lái)量老師的血壓，同樣地又詢(xún)

    問(wèn)了老師一次姓名。

    雖然急診區的燈光明亮，護理師又不時(shí)過(guò)來(lái)關(guān)心老師的狀況，并不是良好的

    休息環(huán)境，但白天已經(jīng)耗費大量體力練球的我，還是不堪疲累，一個(gè)不小心就坐

    在老師身邊的椅子上打起了瞌睡。

    「醫師?。炒驳牟』夹奶Ａ?！」

    我在護理師的驚叫聲中被吵醒，幾位護理師圍了過(guò)來(lái)，把我推到一旁，然后

    緊急把我身邊的病床，也就是老師的病床推往加護病房！我無(wú)法接受這個(gè)結果，

    趕緊從椅子上跳了起來(lái)，在這同時(shí)，我的手機和皮夾子從我手中飛出，原來(lái)我睡

    著(zhù)了，做了一個(gè)無(wú)法想像的惡夢(mèng)，以致醒來(lái)的瞬間，反射性地丟出手中的物體。

    我按捺住心中驚魂未甫的情緒，當著(zhù)隔壁老先生、還有不遠處護理師似笑非

    笑的眼神，趕緊站了起來(lái)，把我的手機和皮夾子撿了回來(lái)。

    撿回東西后，我關(guān)心地看了老師一眼，卻只看見(jiàn)老師清麗的臉龐上已經(jīng)蓋上

    了白布，旁邊的幾位護理師面無(wú)表情地整理著(zhù)老師的床位、拉著(zhù)老師的衣角，想

    讓老師恢復最安詳的姿態(tài)。

    「老師…」

    雖然無(wú)法接受，但我畢竟是個(gè)９歲的大男孩，并不是不知世事的白癡，已

    經(jīng)意識到發(fā)生了什麼事。

    我怔怔地呆站在急診室兩排床位中間的走道，眼淚汩汩地狂流不止，眼前逝

    去的不只是花樣年華的少女生命，同時(shí)也是我學(xué)識淵博、充滿(mǎn)正義感的大學(xué)教授

    ，也是奪走我次男女經(jīng)驗的初戀情人，更是我生命中無(wú)法取代的角色。

    想到我和老師之間的種種美麗回憶，不管是學(xué)習刑法時(shí)遭遇到、荒謬乖誕的

    犯罪類(lèi)型，甚至是在學(xué)習刑法時(shí)一起罵過(guò)的那些人渣敗類(lèi)，我都覺(jué)得好像只是剛

    剛發(fā)生的事；更不能接受的是，掌握國家絕對權力的那些衣冠禽獸還在消遙法外

    、享受民脂民膏的供養，而這人格毫無(wú)瑕疵、個(gè)性堅強的完美少女竟然已經(jīng)香消

    玉殞。

    我忘記我還在急診室，身邊也有許多可能情況危急的病人，我竟然悲憤地丟

    出手中的手機和皮夾，就要發(fā)出悲傷的長(cháng)嘯。

    不過(guò)我才剛發(fā)出短促的「嗚」

    聲就被飛出去的手機、皮夾，還有我自己的悲鳴聲嚇醒，手機和皮夾在急診

    室地板發(fā)出刺耳的碰撞聲，碰撞聲和從我嘴巴發(fā)出一半就勐然止住的聲響一起驚

    醒了我隔壁的老先生，也吸引了不遠處護理師們的注意。

    我一邊哭紅著(zhù)雙眼一邊向大家道歉，趕緊撿回手機、皮夾，還有散落一地的

    證件，然后坐回老師身邊。

    「你做惡夢(mèng)了喔？」

    我才剛要擦乾被那個(gè)過(guò)分至極的「夢(mèng)中夢(mèng)」

    嚇出的眼淚，身邊的老師忍住自己身體的不適，勉強張開(kāi)水汪汪的眼睛，把

    頭轉了過(guò)來(lái)，關(guān)心地看著(zhù)我。

    「老師！」

    我不顧身邊還有不時(shí)走動(dòng)的護理師，也不管隔壁床才剛被我吵醒的老伯伯眼

    光，我竟然就拉起老師沒(méi)有注射點(diǎn)滴的左手，一邊緊緊地五指交扣，要確定老師

    確實(shí)沒(méi)有離開(kāi)我，一邊竟然伏在老師身上忘情地吻著(zhù)老師的嘴唇，只希望他們沒(méi)

    聽(tīng)見(jiàn)我對床上這少女的稱(chēng)呼，別對我狂吻自己老師的行為感到驚訝。

    我把老師以外的其他人都當成死了一般，毫不在意別人眼光地吸吮著(zhù)老師的

    舌頭，直到我的淚水布滿(mǎn)老師的臉龐，被冷氣一吹同時(shí)為我和老師的臉蛋帶來(lái)冰

    涼感，老師和我這才從夢(mèng)境般的氛圍中清醒，她別過(guò)頭去，不讓我再在公開(kāi)場(chǎng)合

    宣揚我倆之間禁忌的愛(ài)，但她卻仍慈愛(ài)地把我的上半身輕輕擁在懷中，輕撫著(zhù)我

    那不知道比她厚實(shí)多少的背部，平復我激動(dòng)的情緒。

    「老師，我沒(méi)事，您好好休息?！?/br>
    確定那駭人的夢(mèng)境果真是虛幻，我這才打起精神，擦乾了我和老師臉上的眼

    淚。

    「打了那麼久點(diǎn)滴，我想上洗手間?！?/br>
    老師坐起身子，我則拿了點(diǎn)滴架，把老師的點(diǎn)滴掛到點(diǎn)滴架上，然后一手攙

    扶著(zhù)老師好像隨時(shí)會(huì )倒下的身子，一手推著(zhù)點(diǎn)滴架走到洗手間門(mén)口。

    等到老師上完廁所，走出女廁，在四下無(wú)人的情狀、昏暗的環(huán)境，她終于卸

    下平日的武裝，像個(gè)普通柔弱的小女人主動(dòng)把頭埋在我懷里，一手掛著(zhù)點(diǎn)滴，一

    手則環(huán)著(zhù)我的腰，不住地把頭在我胸膛上磨蹭。

    在昏黃的燈光下，我倆不用再承受旁人側目，享受了幾分鐘的溫馨時(shí)光。

    等到老師頭也不痛，身體也不再忽冷忽熱，老師決定不再佔用病床，早點(diǎn)回

    宿舍準備上課。

    我對老師還要準備上課這件事一點(diǎn)也不意外，畢竟她的敬業(yè)、對學(xué)生的關(guān)心

    是毋庸置疑的，我只希望她別太勉強自己。

    老師從凌晨一點(diǎn)多進(jìn)急診室開(kāi)始，打了４個(gè)小時(shí)的點(diǎn)滴，批價(jià)領(lǐng)藥時(shí)天已經(jīng)

    亮了，不過(guò)還沒(méi)到交通隊開(kāi)始拖吊的時(shí)間，老師的奧迪還在原地。

    「小平，我的奧迪怎麼在這邊？」

    銀色奧迪不算稀有，老師直到確定車(chē)牌號碼是自己的無(wú)誤，才蹙著(zhù)蛾眉，一

    臉不解地問(wèn)。

    「難道是我在無(wú)意識狀態(tài)還能開(kāi)車(chē)？我又不是臺大的車(chē)神黃榮堅老師…」

    老師輕輕晃著(zhù)頭，想回憶起凌晨的狀況。

    拜託不要，您千萬(wàn)別以為您這種病體還能開(kāi)車(chē)，嘉義的三寶已經(jīng)夠多了，如

    果您真的變成三寶，絕對是李蒨蓉那種可以殲滅整個(gè)６旅，過(guò)兩天還順便撞

    傷無(wú)辜民眾的核彈等級。

    有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得，像炎亞綸、李蒨蓉這種無(wú)知又愛(ài)大放厥詞的人都可以當藝

    人，甚至連「計程車(chē)屠夫」Ｍｋ都復出了！臺灣真的有那麼缺人才嗎？

    長(cháng)相比他們上相，才藝比他們多的人真有那麼少？我想并不是，只是臺灣少數權

    貴壟斷了固定產(chǎn)業(yè)，才會(huì )讓我們每天看到的都是這些靠著(zhù)近親繁殖而敗絮其內的

    三流藝人。

    「是我開(kāi)的啦?！?/br>
    我囁嚅著(zhù)說(shuō)出真相，而這打擊足以再讓老師進(jìn)急診室一趟。

    「靠！」

    老師趕緊跑到她的愛(ài)車(chē)身邊，前前后后檢查了幾趟，形成一個(gè)穿著(zhù)粉紅色少

    女睡衣的大女孩在醫院前檢查名貴進(jìn)口車(chē)的滑稽畫(huà)面。

    「李、逸、平！」

    憑她這聲中氣十足的尖叫，我知道老師的身體應該是恢復得差不多了。

    「你看這是什麼??？」

    老師指著(zhù)前保險桿的刮傷和凹痕問(wèn)。

    「可能是停車(chē)時(shí)抓不好距離，想說(shuō)等稍微撞到前車(chē)再?！?/br>
    我回想起昨晚腳滑的那一刻，都怪老師的車(chē)太好開(kāi)，油門(mén)太靈敏。

    「這個(gè)咧??？」

    老師這次換指著(zhù)后保險桿興師問(wèn)罪。

    「剛開(kāi)始從車(chē)庫嚕出來(lái)時(shí)，油門(mén)踩太重，撞到人行道…」

    我愈講頭愈低，畢竟賽車(chē)電玩和實(shí)際開(kāi)車(chē)天差地遠。

    老師「呵、呵、呵」

    一邊抖著(zhù)肩膀苦笑一邊坐進(jìn)駕駛座。

    「老師，雖然民法５條有緊急避難的規定：因避免自己或他人生命、

    身體、自由或財產(chǎn)上急迫之危險所為之行為，不負損害賠償之責。不過(guò)我不會(huì )

    主張這一條的，該延長(cháng)長(cháng)工契約賠您的我一定會(huì )負起責任！」

    我把頭湊到老師面前，拍拍胸脯保證。

    「啊不就好棒棒，你是不是忘了民法５條還有第二項：前項情形，其

    危險之發(fā)生，如行為人有責任者，應負損害賠償之責?！?/br>
    老師面無(wú)表情，駕輕就熟地讓她的愛(ài)車(chē)在省道上狂飆。

    蛤，我算有責任喔？好啦，嚴格說(shuō)起來(lái)沒(méi)照顧好老師算是我的錯啦，也可能

    是玩太多花樣讓老師累到病發(fā)，反正都算在我的頭上吧，以后我會(huì )乖一點(diǎn)的。

    一直到后來(lái)老師都沒(méi)去換保險桿或是重新烤漆，據老師所說(shuō)，雖然愛(ài)車(chē)上留

    下傷疤讓她有一點(diǎn)點(diǎn)心痛，那卻是一個(gè)白目大學(xué)生「勇氣與愛(ài)」

    的證明，就像她小腿上的傷痕，她想要永遠留作紀念。

    哦～～～原來(lái)老師的傷痕也是她以前年少輕狂時(shí)留下的光榮印記嗎？改天一

    定要好好問(wèn)問(wèn)到底是什麼樣的豐功偉業(yè)，讓老師甘愿讓那道疤痕烙印在她完美的

    長(cháng)腿上。