的事，就陪著(zhù)他。其他人有的在幫著(zhù)輔導員處理夏建國的事，他父母在趕來(lái)的路上，輔導員愁眉不展，班里死了人，這可是大麻煩。

晚上大家回宿舍，氣氛有些沉悶。

班里同學(xué)都很驚慌，但是最害怕的還是他們五個(gè)人。因為死的是他們的舍友，第一個(gè)下載P圖軟件的人。夏建國的死相跟當初P圖一模一樣，臉撞死他的車(chē)子款式、顏色、車(chē)牌號都一模一樣。

他們幾個(gè)想起，自己也拍了照，P了圖，那下個(gè)會(huì )輪到誰(shuí)？

小五見(jiàn)大家都看著(zhù)自己，更害怕了。

祝明提起，“小五，你那天拍了個(gè)吊死鬼的圖?！?/br>
“別說(shuō)了！我才不會(huì )吊死，把宿舍里所有的繩子全藏起來(lái)！藏起來(lái)！”小五開(kāi)始狂叫。

宿舍里的人開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，趕緊把能算得上繩子的東西全藏起來(lái)，什么跳繩，什么圍巾，什么晾衣繩，能不都扔出去了。

祝明抱著(zhù)小五，“沒(méi)事，沒(méi)事，那只是個(gè)意外，意外！”

“意外，對，是意外?！毙∥孱澏吨?zhù)騙自己。

其實(shí)，大家都知道，太多的巧合，巧合到車(chē)牌號都一樣了，這哪里還是意外！

這是靈異事件。

☆、P圖軟件

大家都不太敢睡覺(jué),躺在床上,也入不了夢(mèng)。午夜十二點(diǎn)的時(shí)候,他們所有人的手機都收到了一張圖片，是當初夏建國P的那張鬼圖。這是這一次又多了一句話(huà)在圖上,“鬼節將至，祝我們節日快樂(lè )！”

發(fā)消息的是夏建國的號碼。

裴風(fēng)嚇得扔了手機，“鬼??！”

其他人有的扔了手機,有的刪了圖片。

當晚,小五不敢上廁所,祝明和另外一個(gè)舍友裴風(fēng)陪著(zhù)他去了。但是,奇怪的是，只見(jiàn)他進(jìn)去,不見(jiàn)他出來(lái)。

發(fā)現小五丟了,祝明和裴風(fēng)趕緊發(fā)動(dòng)宿舍人在滿(mǎn)樓里找。樓門(mén)關(guān)了,不可能出去，只能在這樓里,大家上下尋找，五層都找遍了,宿管大爺也報告了學(xué)校管理部門(mén)。

不久就有老師幫忙一起尋找，但是,到了凌晨四點(diǎn)都沒(méi)找到。

就在這時(shí)，祝明和裴風(fēng)的手機響了，拿出一看，是新的圖片信息,上面是小五P過(guò)的鬼圖，也有一行字，“鬼節快到了，祝我們節日快樂(lè )！”

“晚了，小五他……”

裴風(fēng)和祝明交換了一個(gè)眼神，“壞了！”

突然樓道里郝正在喊，“別找了，小五在2樓的衛生間里。他上吊了！”

祝明和裴風(fēng)一驚之下，向2樓衛生間跑去。

老師同學(xué)們都過(guò)來(lái)看，祝明光著(zhù)腳吊在水管上，身體已經(jīng)涼透了。衛生間昏黃的燈光下，他懸掛的尸體，讓師生們嚇得血液都快凝住了。

又死了一個(gè)人。

學(xué)校方面也被驚動(dòng)了。

班里的學(xué)生多少都知情，大家都怕了，紛紛請假回家，沒(méi)人敢留下。尤其是用過(guò)軟件的人。

第二天，當代課老師進(jìn)入教室，這個(gè)教室是空的，47個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不在。

而201宿舍里，四個(gè)男生坐在一起，也在商議，該怎么辦。

祝明說(shuō)，“第一個(gè)下載的是夏建國，第二是小五，到目前為止，死亡順序和軟件下載的順序是一樣的。我們想想，那天，第三個(gè)下載軟件的人，是誰(shuí)？”

裴風(fēng)臉色慘白，“是我。小五給我看了圖片，我就下載了。輪到我了是嗎？我P了什么圖……我想不起來(lái)了。我手機扔了?！?/br>
郝正想了想說(shuō)，“好像是，斷頭鬼，場(chǎng)景是寫(xiě)字樓下?！?/br>
裴風(fēng)立刻鉆進(jìn)被窩，他狠狠地說(shuō)，“我不出去了，只要我不出宿舍，能把我怎么樣？我不會(huì )出去，就不會(huì )到寫(xiě)字樓下！”

大家本來(lái)重點(diǎn)保護裴風(fēng)，可誰(shuí)知道，中午的時(shí)候，給大家打飯回來(lái)的郝正卻死了。他進(jìn)到宿舍，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，就被自己的鞋帶絆倒，頭碰在桌角上，立刻頭破血樓。

變故突發(fā)，大家震驚了，人就死在眼前，怎么都沒(méi)法相信，最先反應過(guò)來(lái)的是裴風(fēng)，他大聲吼叫，“宿舍里也不安全，我走了！”

他發(fā)瘋般地跑了，祝明突然想起，“不對，雖然第三個(gè)下載軟件的是裴風(fēng)，可是發(fā)送圖片的順序，卻是郝正在先，裴風(fēng)在后的。所以是發(fā)送圖片的順序，決定了死亡的順序。那第四個(gè)是裴風(fēng)，第五個(gè)是徐瑋，第六個(gè)，是我?！?/br>
死了一個(gè)，跑了一個(gè)，宿舍里，只剩下了，徐瑋和祝明兩個(gè)人。祝明的手機響了，他不想看，估計是郝正的P圖。

兩個(gè)人看看地上的郝正，不敢碰他，就趕緊打電話(huà)給老師，輔導員接到電話(huà)，要瘋了，一個(gè)班里，三天，死了三個(gè)學(xué)生。

老師和警察都來(lái)過(guò)了，調查結束，徐瑋跟祝明說(shuō)，“我媽已經(jīng)來(lái)了，我準備跟她回老家去。你也躲躲吧?！?/br>
祝明的家就在本地，他媽身體不好，他爸前兩天在國外，出于孝道，他怕父母擔心，還瞞著(zhù)家里，可是現在，卻不能再這樣，什么都不做，等死了。

一通電話(huà)，他爸從機場(chǎng)就趕過(guò)來(lái)了，來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口見(jiàn)到了自己膽戰心驚的兒子，祝明他爸趕緊抱住自己的孩子，“我剛回國就接到你電話(huà)，先別跟你媽說(shuō)。我先見(jiàn)見(jiàn)你輔導員?！?/br>
輔導員正處理郝正的事情，焦頭爛額，也說(shuō)不了幾句話(huà)，祝明他爸就寫(xiě)了假條，給孩子請了個(gè)長(cháng)假。

但是，他還是不放心，這件事就是□□，雖然還沒(méi)到他兒子的順序，但是，他也不能什么都不做。

雖然警察說(shuō)，沒(méi)有什么靈異事件，學(xué)校也說(shuō)，這些都是意外，已經(jīng)排除了人為的故意傷害。

但是，作為父親，不能僥幸。

他托了人，緊急聯(lián)系到了宋正觀(guān)。

當時(shí)，宋正觀(guān)正在教小冬畫(huà)符念咒，接到電話(huà)，就讓父子來(lái)自己住處。

父子二人一進(jìn)門(mén)，就激動(dòng)了，祝明他爸一把抓住宋正觀(guān)的手，“大師，幫幫我們這孩子吧！”

大家落座后，聽(tīng)完了祝明斷斷續續說(shuō)完了下載“鬼圖秀秀”的P圖軟件后，發(fā)生了這些匪夷所思的事情。

宋正觀(guān)問(wèn)，“手機呢？我看看軟件?！?/br>
“手機剛剛扔了，老覺(jué)得手機里有鬼。而且軟件刪了，也沒(méi)用。我的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地死……第六個(gè)是我。而且，還不止我們六個(gè)。第二天，我們還教了班里其他同學(xué)下載。大概全班有20多個(gè)人都在玩這個(gè)軟件。死亡順序，我是第六，之后，就是其他同學(xué)了吧?！?/br>
“而且你的同學(xué)還有可能推薦給其他人了，那牽連的人就更多了?！毙《嵝押?，祝明的臉色更不好了。

祝明他爸也氣得拍自己的大腿，“你說(shuō)你們是……哎，下載什么P圖軟件，還P成鬼！這不是找……這下怎么辦？”

正說(shuō)話(huà)，輔導員打電話(huà)給祝明他爸，“祝先生，我想這個(gè)消