張迪的痛處，他咬牙切齒的質(zhì)問(wèn)她：“都什么時(shí)候了你跟我說(shuō)學(xué)習？”

“你快回去，這不關(guān)你的事情。你已經(jīng)幫了我很多，所以我不想讓你也牽扯進(jìn)來(lái)?！?/br>
張迪忽然輕笑了一聲：“現在跟我說(shuō)這個(gè)，你不覺(jué)得晚了嗎？”當初愿意敞開(kāi)心扉相信他的是她，如今又決絕的一把推開(kāi)他的還是她。

“你把我當什么了？”他一字一句的質(zhì)問(wèn)，連同所有的情緒一并的撲向她。

還不及她回答，班里的門(mén)又被推開(kāi)了。來(lái)人居然是班主任，他衣服也沒(méi)換，還是昨天的襯衫皺皺巴巴的貼在身上。甚至連平常都帶的眼鏡都忘了。平常他雖然來(lái)的早，但卻沒(méi)這么早過(guò)。

想必也是因為這突如其來(lái)的“意外”被校長(cháng)特地打電話(huà)交代趕到學(xué)校的。

門(mén)打開(kāi)之后教室里又變得很安靜，所有人都目不斜視的盯著(zhù)他。好像都在等著(zhù)他的下一步行動(dòng)。

班主任默不作聲的往班里巡視了一圈，最后把目光停留在蘇煙的臉上。他的聲音不大，卻清晰的響在每個(gè)人的耳邊。

“蘇煙，出來(lái)一下?！?/br>
所與人的目光忽然之間齊刷刷的望向安靜坐在位置上的蘇煙。她筆直的坐在自己的椅子上，臉上的表情捉讓人摸不透。椅子和地面的摩擦聲輕微的響在教室里，尖銳又短促。刺激著(zhù)每個(gè)人的耳膜。

蘇煙還未完全站起，肩膀上忽然一重，被一股力量又按回了座位上。她回過(guò)頭，發(fā)現張迪依舊站在自己的身后。

“老師，這是上課時(shí)間?！睆埖夏樕蠋е?zhù)假意的微笑：“為什么要叫蘇煙同學(xué)出去?！?/br>
“當然是有人找?！彼鏌o(wú)表的回應，卻能感受到臉上不常見(jiàn)的嚴肅。

張迪將蘇煙擋在身后：“校長(cháng)？還是為了那位“出了名”的老師？”他也不曉得為什么此刻自己能夠有勇氣當眾質(zhì)問(wèn)眼前那個(gè)男人，甚至還帶著(zhù)譏諷的語(yǔ)氣。

班主任沒(méi)想到張迪會(huì )突然當眾來(lái)這么一出：“坐回你的位置?！?/br>
張迪依舊沉默盯著(zhù)他，眼神里毫無(wú)畏懼。兩個(gè)人如同在進(jìn)行一場(chǎng)暗地里的無(wú)聲較量。

班主任又著(zhù)重重復了一遍：“坐回你的位置?！?/br>
“您還沒(méi)有回答我的問(wèn)題?！睆埖纤菩Ψ切Φ拈_(kāi)口，“您為什么要答非所問(wèn)?！?/br>
班主任從講臺上下來(lái)，慢慢靠近他：“這不是你該問(wèn)的?！?/br>
“老師，還記得昨天上課，你讓我們背的出師表嗎？”張迪根本就沒(méi)動(dòng)，他盯著(zhù)他的眼睛，直直的杵在蘇煙前面，就像是一座堅實(shí)的城墻。

“張迪坐回你自己的位置，現在是大人在處理這些事情?！?/br>
張迪并沒(méi)有回應班主任的話(huà)，只是兀自的開(kāi)口：“老師還記得您讓我們背的嗎？”

“若有作jian犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也.這句話(huà)你們又做到了多少？”

“一而再再而三的容忍傷害學(xué)生的事情，甚至為了所謂的名聲與榮譽(yù)包庇犯了錯的人，想方設法堵住受害者的嘴。不宜偏私，獎懲分明，你們又做到了多少？如果教我們這么做的人都違背這句話(huà)，那我們還有什么能夠信服的？”

班主任被這么幾段堵的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。他不是不知道網(wǎng)上發(fā)酵的那件事利害，但是校長(cháng)又明確的想要力壓這件事情，他作為下屬只能聽(tīng)從。

“鄭老師，你們班的學(xué)生來(lái)了嗎？”對質(zhì)的檔口，門(mén)外面忽然又來(lái)了兩個(gè)身材中等的男人。

見(jiàn)班主任疑惑，其中一個(gè)穿著(zhù)灰衣服的男人開(kāi)口解釋道：“我們是學(xué)校安保處的，有些事情需要和蘇煙同學(xué)商量一下，所以校長(cháng)叫我過(guò)來(lái)叫人的?！?/br>
兩人說(shuō)完就準備進(jìn)去拉蘇煙出去，張迪默不作聲的將蘇煙護到身后，那只握著(zhù)她的手又緊了緊，“如果你們還繼續這么做的話(huà)，我就報警了?！?/br>
班里坐著(zhù)的那群孩子哪見(jiàn)過(guò)這種狀況，他們嚇得愣了神，教室里一度變得鴉雀無(wú)聲。

“學(xué)生不要沖動(dòng)，事情已經(jīng)發(fā)生了。再招來(lái)警察就沒(méi)辦法挽回了。咱就想著(zhù)怎么把最大傷害降到最低，解決這件事?！?/br>
那個(gè)穿著(zhù)灰色衣服男人指了指蘇煙，“這位同學(xué)肯定也不想有關(guān)自己的視頻在網(wǎng)絡(luò )上亂傳播吧，這對她對學(xué)校都不好。咱就去校長(cháng)室，坐下來(lái)心平氣和的討論一下這件事該怎么收場(chǎng)?！?/br>
“我不去?！碧K煙態(tài)度也很強硬，“這件事沒(méi)有商量的余地，”

“我們到校長(cháng)室說(shuō)。不止你們，到時(shí)候還有你們的家長(cháng)也在，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我們是本著(zhù)解決問(wèn)題的態(tài)度來(lái)的，所以你也配合一下?！?/br>
張迪擋在前面：“她說(shuō)了她不想去?！?/br>
灰衣服男子依舊是很強硬的態(tài)度：“學(xué)生，希望你理解我們，我們是來(lái)解決問(wèn)題的，不是來(lái)打架的?！?/br>
“喲！還打架啊?！弊詈笠慌乓恢背聊膭⑵鎰偤鋈惠p笑了一聲，嘲諷的意味不言而喻。

他站了起來(lái)，伸了伸懶腰走向互相拉扯的幾個(gè)人：“真是吵死了，補個(gè)覺(jué)都不得安寧。剛你們說(shuō)什么？來(lái)硬的？打架？可以啊，算我一個(gè)?！?/br>
劉奇剛把胳膊搭在張迪的肩膀上，臉卻是看向那兩個(gè)人：“我們班的女生我們來(lái)保護，你回去告訴校長(cháng)啊，你們大人做不到的事情，我們這群未成年來(lái)做?！?/br>
和劉奇剛關(guān)系很好的那幾個(gè)男生聞聲也站了起來(lái)，他們將蘇煙藏在身后，趾高氣昂又挑釁的看著(zhù)他們。

張迪感激又驚喜的看向他們。

中間有個(gè)坐著(zhù)的女生忽然間也站了起來(lái)：“那個(gè)老師，可不止干了這么一件惡心事兒，以前我去還體育器材，在辦公室碰見(jiàn)他，他就摸了我的大腿。當時(shí)我沒(méi)吭聲，沒(méi)想到他居然膽子這么大，屢教不改?？墒沁@種事情我們?yōu)槭裁匆X(jué)得丟臉？我們是受害者啊?！?/br>
“我也寫(xiě)信給校長(cháng)信箱舉報過(guò)他，我本來(lái)以為那箱子不會(huì )有人打開(kāi)看的?，F在看來(lái)就算打開(kāi)了又怎么樣，還不是想息事寧人，敷衍亂搞?！庇忠粋€(gè)女生接腔。

“對對對，不僅如此，他以前還違規偷偷在外面辦補習班，對補習班的女生也是毛手毛腳。我姐就他們班的學(xué)生，上課不好好教重點(diǎn)，凈是讓人去他的補習班學(xué)?！痹絹?lái)越多的人開(kāi)始附和。好像要把他一生的罪過(guò)都細數出來(lái)。

場(chǎng)面一度很混亂，班主任試圖整理一下紀律，發(fā)現已經(jīng)不受自己控制了。

“我們呢，知道你們也是替別人辦事的。如果將來(lái)你的女兒也碰到了這種事情，你站在對立面想想，會(huì )不會(huì )抬腿就給自己一腳？”劉奇剛掏掏耳朵，滿(mǎn)不在乎的開(kāi)口：“咱也知道你們就愛(ài)拿學(xué)籍這事嚇唬人，我也不知道自己將來(lái)能不能考上個(gè)大學(xué)，所以啊，這威脅對我沒(méi)用。反正張迪已經(jīng)報警了?！?/br>
張迪附和，將手機拿在眼前：“對