王二少自己先跑了，美少年無(wú)奈的笑了笑，抱起一只盒子，等小可愛(ài)meimei抱走兩只保鮮盒，關(guān)上車(chē)門(mén)，再給車(chē)上鎖。

    沒(méi)人陪同，晁家兄妹自己不緊不慢的上樓。

    王二少一口氣沖上二樓，到爺奶住的房前放下壇子，拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，擰開(kāi)門(mén)鎖，一頭扎進(jìn)屋，先急吼吼的吼了一嗓子：“奶奶大人，您小棉襖來(lái)了?！?/br>
    萬(wàn)俟教授聽(tīng)聞小學(xué)生出關(guān)啦，很快就要回京，老夫妻倆也不知小學(xué)生哪天回京，連周末也不回家了，就呆在學(xué)校。

    他們原本也沒(méi)想到小學(xué)生當周就會(huì )回來(lái)，半下午接到晁家少年的電話(huà)說(shuō)晚上到他們家吃晚飯，夫妻倆猜著(zhù)小樂(lè )樂(lè )可能回京了或者有東西托少年送來(lái)，那叫個(gè)開(kāi)心。

    夫妻倆在家眼巴巴的等，等得心急，一個(gè)研究醫學(xué)書(shū)，一個(gè)在研究琴譜書(shū)，聽(tīng)到門(mén)鎖轉動(dòng)聲原本沒(méi)當回事，當看到小孫子一頭扎進(jìn)來(lái)，還抱著(zhù)東西，噌噌站了起來(lái)。

    當小孫子那堪比河東獅子吼的喊話(huà)響起，他們已經(jīng)朝外跑，一邊跑一邊急急的問(wèn)：

    “小樂(lè )樂(lè )真來(lái)啦？”

    “我小乖乖在哪？”

    萬(wàn)俟教授王師母臉上浮現出喜悅的笑容，繞過(guò)了沙發(fā)和茶幾桌，幾步就跑到近門(mén)口的地方，朝外一望，也看見(jiàn)登樓而至的晁家少年。

    看到晁家哥兒，他們也知小樂(lè )樂(lè )必定在后頭，也不往外跑了，站著(zhù)等，眼睛緊緊的盯著(zhù)門(mén)口。

    爺爺奶奶有了小學(xué)生就看不見(jiàn)自己，王二少默默的當空氣，先將保鮮盒子放下，再快步退到門(mén)口抱著(zhù)壇子進(jìn)屋放到比較空曠的地方，然后一本正經(jīng)的等著(zhù)看爺奶見(jiàn)到小蘿莉時(shí)會(huì )有何表情。

    美少年抱著(zhù)保鮮盒不緊不慢的走到萬(wàn)俟教授住舍門(mén)口，不慌不忙的往內邁步：“萬(wàn)俟教授，王師母，我帶著(zhù)meimei來(lái)蹭飯啦?！?/br>
    “嗯嗯，來(lái)了就好?！比f(wàn)俟教授開(kāi)心的瞇起眼兒。

    王師母盯著(zhù)漂亮少年的身后，當少年進(jìn)了家，她迫不急待的往前快走，望向少年背后，也正正的看見(jiàn)一個(gè)粉嫩的小丫頭邁步進(jìn)門(mén)來(lái)。

    粉嫩水靈的小丫頭留著(zhù)齊眉留海，頭頂扎著(zhù)一把烏黑的頭發(fā)，王師母先是一愣，瞬間便激動(dòng)得往前沖，一步?jīng)_過(guò)去逮住像個(gè)小仙女的小家伙，摟在懷里疼愛(ài)：“小樂(lè )樂(lè )，我的小乖乖，你給了師母一個(gè)天大的驚喜！”

    因為美人哥哥個(gè)子高，又挨得近，樂(lè )韻只能看見(jiàn)哥哥的后腦勺，沒(méi)能第一時(shí)間看到師母和教授，當走進(jìn)教授家，看到跑來(lái)的師母，當時(shí)心尖抖了抖，師母顯老的速度好快！

    她走的時(shí)候有給師母留下藥丸子調養，可也擋不住師母身體肌能的老化，過(guò)了一個(gè)冬天一個(gè)春天，師母的身體肌能相當于度過(guò)了三個(gè)春秋。

    僅只來(lái)得及掃描一遍師母的身軀，師母已朝自己跑來(lái)，樂(lè )韻快速的將盒子放下，也剛將盒子放腳邊即被師母抱個(gè)滿(mǎn)懷，享受著(zhù)師母的憐愛(ài)，蹭師母的手：“師母，您的小棉襖很想念您噠，做完研究就跑回來(lái)給您當乖乖小學(xué)生了喲?！?/br>
    “我的小乖乖最貼心，小棉襖最暖心。小樂(lè )樂(lè )越來(lái)越可愛(ài)，師母舍不得放手了怎么辦啊?！睋е?zhù)個(gè)軟萌的粉嫩水靈小可愛(ài)，王師母歡喜得像站在云朵上，心飄啊飄，輕飄飄的。

    王師母朝自己后頭沖去，美少年機靈的將自己手里的盒子放下，轉身，當王師母抱住小樂(lè )樂(lè )疼家，他快速的抱走小樂(lè )樂(lè )扔一邊的盒子，果斷的挪步移到一邊當觀(guān)眾。

    自家娘子去逮小學(xué)生，萬(wàn)俟教授也跟著(zhù)去湊熱鬧，他跑到時(shí)只見(jiàn)自家娘子懷里的一顆腦袋，以及一大片烏發(fā)。

    老教授有點(diǎn)懵：“小樂(lè )，你戴了假發(fā)??？”

    “教授，您小學(xué)生的頭發(fā)不是假發(fā)，是自己土生土長(cháng)的真頭發(fā)，真的真的真的，重要的事說(shuō)三遍?！北毁|(zhì)疑頭發(fā)是假發(fā)，樂(lè )韻摟著(zhù)師母的腰撒嬌：“師母，您小棉襖的頭發(fā)是不是很漂亮，您瞅瞅您小學(xué)生的衣服是不是很美，您的小棉襖像不像小仙女？”

    “小乖乖的頭發(fā)真美，發(fā)質(zhì)真好，衣服也很美，最美的是我小乖乖本人，”王師母摟著(zhù)粘懷里的寶貝，輕撫著(zhù)小可愛(ài)柔順的烏黑長(cháng)發(fā)，愛(ài)不釋手：“別理你老師，他年紀大了，眼神兒不好，認不出小乖乖美麗的長(cháng)發(fā)是真的?！?/br>
    “娘子，你不帶這樣淘汰我的，我眼神兒挺好，”萬(wàn)俟教授為業(yè)自己叫屈：“你把小樂(lè )樂(lè )霸占了，我就只看見(jiàn)點(diǎn)頭發(fā)，哪能分辯出是真發(fā)還是假發(fā)嘛，再說(shuō)，這才過(guò)去八個(gè)月，小樂(lè )就長(cháng)出這么長(cháng)的頭發(fā)，不太符合自然生物生長(cháng)規律啊?！?/br>
    “我小乖乖長(cháng)得玉雪可愛(ài)，聰明絕頂，弄點(diǎn)什么藥讓頭發(fā)暴長(cháng)有什么稀奇的?！蓖鯉熌笡](méi)好氣的嗆自己老伴，敢說(shuō)她的心肝寶貝兒的頭發(fā)不符合科學(xué)理論，找罵呢。

    “娘子說(shuō)得對，我一高興就忘記小樂(lè )是個(gè)聰明絕頂傾世無(wú)雙獨一無(wú)二千年難現的鬼才，別人做不到的事，在小樂(lè )這里凡事皆有可能?！比f(wàn)俟教授的求生欲強大，發(fā)覺(jué)有不妙的苗頭，立即糾正自己的小失誤，他家娘子的逆鱗就是小樂(lè )樂(lè )，敢說(shuō)小樂(lè )哪不好，那不是捋娘子的虎須嗎？

    老萬(wàn)俟說(shuō)話(huà)中聽(tīng)了，王師母心里舒服啦，摟著(zhù)軟萌萌的小家伙，摸摸頭，摸摸臉，左看右看，越看越開(kāi)心，越看越愛(ài)，笑得合不攏嘴。

    萬(wàn)俟教授等到有機會(huì )打量小學(xué)生，圍著(zhù)欣賞一圈，也無(wú)比震驚，都說(shuō)有些人逆生長(cháng)，小樂(lè )真的是逆生長(cháng)啊。

    最不可思議的還是她的頭發(fā)，根根筆直如一，根根晶亮，比抹了油還光滑，而且，頭發(fā)濃密度是正常人的兩倍到三四倍。

    老教授對小學(xué)生的頭發(fā)有著(zhù)極為濃厚的興趣，暗搓搓的研究，想知道是什么神奇配方能讓頭發(fā)快速生長(cháng)，還不會(huì )搶人體的營(yíng)養。

    王師母摟著(zhù)軟嫩的小娃娃疼愛(ài)一番，后知后覺(jué)的發(fā)現還站在門(mén)口呢，趕緊拉著(zhù)小棉襖的手去坐了，又樂(lè )滋滋的攬著(zhù)小寶貝欣賞，別說(shuō)什么百看不膩，她是越看越歡喜，恨不是將人縮小幾十倍捧在手心里時(shí)時(shí)呵護著(zhù)。

    萬(wàn)俟教授坐在另一邊，與老伴將小學(xué)生圍在中間，他的大手也放在小學(xué)生腦頂，摩娑著(zhù)一顆小腦袋，滿(mǎn)足的嘴角上翹。

    王二少整個(gè)人都是……迷茫的，為毛奶奶看見(jiàn)與曾經(jīng)判若兩人的小蘿莉一點(diǎn)也不震驚，也沒(méi)懷疑，竟能在第一時(shí)間就確定是她的小棉襖本人。

    美少年很淡定，將幾個(gè)盒子搬到一邊放好，坐下，優(yōu)雅的倒茶，給主人祖孫仨各人一杯，給自家可愛(ài)meimei和自己一杯。

    王師母愛(ài)不釋手地摟著(zhù)暖心小棉襖，喜得心花怒放，滿(mǎn)臉笑容，小樂(lè )樂(lè )給她的這個(gè)驚喜比什么驚喜都令人驚喜啊，小樂(lè )樂(lè )變成長(cháng)頭發(fā)的小棉襖，簡(jiǎn)直太幸福了。

    王二少瞅啊瞅，瞅了爺爺奶奶幾十遍，當肚子鬧意見(jiàn)時(shí)，弱弱的問(wèn)：“奶奶，天黑了，我們什么時(shí)候吃飯，您小棉襖肯定也餓了?！?/br>
    “哦，小棉襖餓了？師母給小棉襖做吃的去?！背两谛腋＠锏耐鯉熌?，恍然驚覺(jué)天晚了。

    若在平日，她肯定會(huì )發(fā)覺(jué)吃貨小孫子拿她小棉襖做幌子討吃的，如今，她滿(mǎn)心滿(mǎn)眼俱是小棉襖帶來(lái)的驚喜，哪在意其他，唯恐餓壞自己的寶貝小乖乖，趕忙去廚房張羅晚飯。

    王二少：“……”奶奶有了小蘿莉不心疼孫子了，他心靈受到了一萬(wàn)點(diǎn)傷害。

    教授家的小孫子一臉生無(wú)可戀，美少年笑得燦爛如初，無(wú)論是在晁家還是萬(wàn)俟教授家，有小樂(lè )樂(lè )在，他們這些少年全是浮云啊，長(cháng)輩們是看不見(jiàn)的，乖乖的當空氣就好。

    師母去做飯，樂(lè )韻也去幫忙，將熏魚(yú)糟魚(yú)和做好的駝獸rou抱進(jìn)到餐廳，和師母商量晚上先吃哪樣。

    看到小乖乖做的糟魚(yú)，王師母的一顆心軟化成了水，知道她為什么喜愛(ài)小樂(lè )樂(lè )，就因為小樂(lè )樂(lè )貼心啊，小家伙知道她家鄉最?lèi)?ài)做糟魚(yú)，竟然記在心頭，做了糟魚(yú)給送來(lái)。

    貼心小棉襖如此孝順長(cháng)輩，當然每樣都要上桌??！

    有小棉襖陪著(zhù)自己，王師母喜不自禁，麻利的將幾道拿手菜燒好，再把糟魚(yú)和熏魚(yú)、駝獸用蒸籠蒸熱，又取了醬調和釋稀，晚餐菜一一上桌。

    當吃到小學(xué)生新配方藥膳菜，萬(wàn)俟教授王師母又一次被驚艷到了，他們的小學(xué)生就好像一座寶藏，每當你以為她做的某樣藥膳是最完美的，下次，她又會(huì )整出新花樣，再次讓你大吃一驚。

    在小學(xué)生那里沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有最完美，只有更完美。

    有個(gè)如此鬼才的學(xué)生，還是個(gè)如此尊師重教的孩子，萬(wàn)俟老夫妻心底樂(lè )開(kāi)了花，整頓飯笑不下臉，贊不絕口。

    超過(guò)半年以上沒(méi)有吃到小蘿莉做的藥膳，當機會(huì )來(lái)了，王二少埋頭苦吃，只怨自己手不夠，嘴不夠，若再多生一張嘴多長(cháng)兩雙手，能同時(shí)吃多個(gè)口味的菜想必一定爽歪歪。

    他也是挺有自覺(jué)性的，美美的飽搓一頓，自己搶了刷碗的活，還幫長(cháng)輩和爺爺奶奶最寶貝的小學(xué)生和博哥沏了茶讓他們坐著(zhù)品茗聊天。

    王師母摟著(zhù)心愛(ài)的小棉襖片刻都舍不得放開(kāi)，當小家伙說(shuō)要回宿舍了，她那張笑臉瞬間變色，怪某些學(xué)生搶了她的小乖乖，揚言要去找人算帳，甚至氣呼呼的說(shuō)要給人穿小鞋，請某些導師們扣畢業(yè)證。

    瞅著(zhù)師母那副被拋棄的樣子，樂(lè )韻摟著(zhù)師母安撫：“師母，學(xué)校里的那些小帥哥畢業(yè)了，以后我跟他們很少有機會(huì )見(jiàn)面啦，我是您的小棉襖，隨時(shí)都能見(jiàn)啊，我還要在學(xué)校當一年好學(xué)生喲，到時(shí)小棉襖就成了師母一個(gè)人的小棉襖?！?/br>
    “好吧?！蓖鯉熌傅孟ば〖一镞€要留校一年，心頭大喜，依依不舍的松手，讓小學(xué)生回學(xué)校去住宿。

    王二少機靈的很，將小蘿莉帶來(lái)的保鮮盒里的東西轉移，將盒子又給她帶回去，那壇醬得等吃完再還壇子，他隨車(chē)來(lái)也隨車(chē)歸，仍然當司機。

    當司機的王二少開(kāi)車(chē)回到學(xué)霸樓，將車(chē)鑰匙還給博哥，原以為博哥會(huì )回租房，當看到少年拎著(zhù)只背包上樓，喜得差點(diǎn)一蹦三尺高，跟在美少年后頭當只快樂(lè )的迷弟。

    三人爬到四樓，等小蘿莉進(jìn)了宿舍，王二少再開(kāi)自己宿舍門(mén)請博哥移步進(jìn)宿舍。

    風(fēng)少段少任少傍晚自己去覓食，晚飯后仍回宿舍努力學(xué)習，當看到美少年會(huì )長(cháng)與王二少同歸，同樣無(wú)比驚喜，舉雙手雙腳歡迎少年會(huì )長(cháng)占地盤(pán)、

    王二少讓出自己的床，自己跑去搶了任少的一半床位。

    這一夜，四少睡得格外的香，早晨準點(diǎn)醒來(lái)，也不去晨練，早早的就收拾得人模狗樣，聞著(zhù)從對門(mén)宿舍飄出的香氣，暗中咽了無(wú)數口水，等到六點(diǎn)二十幾分，屁顛屁顛地跟著(zhù)美少年到對門(mén)宿舍做客。

    迎接他們的除了一只精靈似的可愛(ài)小蘿莉，還有一粥四菜的豐盛早餐。

    樂(lè )小同學(xué)從師母家回到學(xué)校宿舍，快速的將保鮮盒先轉移進(jìn)空間，自己手寫(xiě)了一份表達對老法拉利先生和他朋友們送自己禮物的感謝信，再拍照，然后以郵件的形式發(fā)給米羅帥哥，之后才溜回自己空間，找出自己所需要的原材料，著(zhù)手制藥。

    那些藥是特意為王舉家那些渣渣們配制的專(zhuān)用藥，她說(shuō)給渣渣們送“送溫暖”，可不僅僅是去派出所探望那么簡(jiǎn)單，特意去見(jiàn)渣渣們是收集渣渣們身體功能的數據，方便煉制針對他們血液特性的好東西。

    至于師母的藥，等暑假再配制，師母的身體適合在秋冬季治療。

    自己手里資源豐富，樂(lè )小同學(xué)找出一堆半成品，重新搭配，再帶上東西跑到空間里還有沒(méi)開(kāi)墾開(kāi)發(fā)的無(wú)人無(wú)獸的荒野開(kāi)爐制藥，忙了大半宿，到第二天凌晨三點(diǎn)多鐘才結束。

    距天亮不遠，她也不去休息，回到宿舍洗了澡，打坐到四點(diǎn)半即煲粥，直至六點(diǎn)才用鍋蒸糟魚(yú)和駝獸rou，炒個(gè)青菜。

    當她配制好醬料，美少年哥哥也帶著(zhù)四只小鮮rou翩然登門(mén)拜訪(fǎng)，也立即開(kāi)飯。

    風(fēng)少任少段少美美的搓了一頓早餐，和王二少四人搶著(zhù)洗碗，收拾好了小廚房，仨少拿眼睛暗中戳王二少，小蘿莉昨天去了萬(wàn)俟教授家，萬(wàn)俟家小孫子昨天就吃到了藥膳，今天又搓到一頓美食，太讓人嫉妒了！

    收到無(wú)數白眼和眼刀子的王二少，一頭霧水，他沒(méi)干什么傷天害理的事吧，為什么小伙伴們都瞪他??？

    他不敢問(wèn)啊，過(guò)了七點(diǎn)，和小伙伴們趕緊的各奔東西，別人畢業(yè)了，他們還是大三生，忙著(zhù)呢。