所有喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的球員們在聽(tīng)到了自家主教練的呼喊聲之后，很快就回過(guò)神來(lái)。

    沒(méi)錯。

    阿聯(lián)打的再好！再精彩！

    可他畢竟就還有一個(gè)人。

    只要他們能夠把自己的進(jìn)攻做好，阿聯(lián)一個(gè)人也是不足以贏(yíng)下他們一整支球隊的。

    籃球，畢竟還是一個(gè)團隊運動(dòng)。

    想要一個(gè)人單挑一整支球隊，難度還是很大的。

    雖然阿聯(lián)的實(shí)力比起喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的球員們要高出好幾個(gè)檔次。

    卻也不是那種大學(xué)生單挑一群小學(xué)生的差距。

    更何況，就算是一個(gè)大學(xué)生單挑一群小學(xué)生，只要那群小學(xué)生有幾個(gè)帶著(zhù)家伙事的，那大學(xué)生也是有陰溝翻船的可能性的。

    比賽仍在繼續進(jìn)行當中，喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊進(jìn)攻。

    籃球再一次被交到了喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的中鋒球員手里。

    依舊是那熟悉的背打、腳步，投籃。

    “唰！”

    兩分打進(jìn)。

    喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊再次將比分反超。

    隨后，戴維森學(xué)院野貓隊進(jìn)攻。

    籃球還是在沒(méi)過(guò)半場(chǎng)的時(shí)候，就傳到了阿聯(lián)的手里。

    阿聯(lián)運球剛剛走過(guò)半場(chǎng)之后，就看到了喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的那名后衛球員和小前鋒球員來(lái)到了自己的身前。

    這一次，這兩個(gè)人的站位要比剛剛的那一次進(jìn)攻的時(shí)候更加的緊迫！

    基本上，用不了一秒鐘的時(shí)間，喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的這名后衛球員和小前鋒球員就可以對阿聯(lián)完成包夾防守。

    足以將阿聯(lián)攔截在中場(chǎng)線(xiàn)附近。

    這樣的防守，可以說(shuō)是有些喪心病狂的了。

    不過(guò)，這也就是在這幾場(chǎng)比賽里能夠看到這樣的景象了。

    等到了瘋狂三月錦標賽越往后的比賽，對手的實(shí)力越強，對手的球員陣容里也會(huì )有幾個(gè)實(shí)力特別突出的球員。

    在跟那些球隊對戰的時(shí)候，他們是肯定不會(huì )用出這樣的戰術(shù)來(lái)針對阿聯(lián)了。

    換句話(huà)說(shuō)。

    他們對于自己的實(shí)力是非常自信的。

    如果對戴維森學(xué)院野貓隊這樣的球隊還用出了這樣的戰術(shù)針對。

    多少是有些丟人的事情了。

    也就只有在面對著(zhù)喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊這樣曾經(jīng)實(shí)力很強，戰績(jì)很輝煌。

    可是最近這兩年，實(shí)力下降的很厲害的球隊。

    又或者是那些本身實(shí)力就不強，憑借著(zhù)一定的運氣成分才進(jìn)入到瘋狂三月的錦標賽的球隊們的時(shí)候。

    才能夠看到這樣的極具針對性的戰術(shù)了。

    而阿聯(lián)在看到了喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的這兩名球員的動(dòng)作和變化之后，也是非常敏銳的就發(fā)覺(jué)了這其中的問(wèn)題。

    自己若是再往前走一步，那就落入了這兩個(gè)人的包圍圈當中了。

    到了那個(gè)時(shí)候，就真的被這兩個(gè)人給包夾的死死的了。

    再想要運球突破或者是傳球給自己的隊友，可就太困難了。

    阿聯(lián)深吸了一口氣，微微抬頭觀(guān)察了一些場(chǎng)上的雙方球員們的動(dòng)態(tài)。

    就是這微微一抬頭的動(dòng)作，瞬間讓喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的這兩名球員警覺(jué)了起來(lái)。

    急忙起步準備沖向阿聯(lián)進(jìn)行包夾防守。

    但是，阿聯(lián)的反應和動(dòng)作更快！

    在他抬頭觀(guān)察的時(shí)候，雙手就已經(jīng)將籃球舉了起來(lái)。

    在找到了那一名被喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊放棄了防守的隊友的位置之后，直接用雙手將手中的籃球給甩了過(guò)去。

    那名被放空防守的戴維森學(xué)院野貓隊的球員在接到了阿聯(lián)的傳球之后，抬頭看了一眼籃筐。

    但是，他卻沒(méi)有選擇自己直接投籃。

    原因很簡(jiǎn)單。

    他的中遠投能力并不好。

    雖然這是一個(gè)空位三分球的機會(huì )。

    但是，對于他來(lái)說(shuō)，卻不是什么好機會(huì )。

    他更擅長(cháng)的是持球突破，沖擊籃下。

    但是，在喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的內線(xiàn)球員們的實(shí)力明顯要高出戴維森學(xué)院野貓隊的內線(xiàn)球員們的實(shí)力好幾個(gè)檔次的情況下。

    他再要去自己持球進(jìn)攻，沖擊籃下的話(huà)，那可就不是什么好的選擇了。

    而要是沖到三分線(xiàn)內進(jìn)行中投的話(huà)，那么喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的另外一名后衛球員以及大前鋒球員，都可以在第一時(shí)間沖過(guò)來(lái)進(jìn)行補防。

    這么一來(lái)，空位的機會(huì )就又沒(méi)有了。

    一時(shí)之間，這名戴維森學(xué)院野貓隊的后衛球員陷入了尷尬的場(chǎng)面。

    自己投，不太準。

    自己往里突，多半不是得到個(gè)打火鍋，就是打不進(jìn)這一球。

    就在阿聯(lián)的這個(gè)隊有一臉猶豫的時(shí)候，他聽(tīng)到了阿聯(lián)的呼喊聲。

    “這里！傳球！”

    就在阿聯(lián)剛剛將籃球傳給他的那一瞬間，阿聯(lián)就開(kāi)始朝著(zhù)籃下沖刺了過(guò)去。

    直接從喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的那名后衛球員和小前鋒球員的中間縫隙處沖了過(guò)去。

    速度快到讓這兩名球員根本就沒(méi)來(lái)得及反應，只能夠眼睜睜的看著(zhù)阿聯(lián)的背影，看著(zhù)阿聯(lián)沖進(jìn)了籃下。

    在戴維森學(xué)院野貓隊的那名后衛球員聽(tīng)到了阿聯(lián)的呼喊聲反應了過(guò)來(lái)的時(shí)候，阿聯(lián)已經(jīng)沖進(jìn)了三分線(xiàn)內。

    阿聯(lián)的這一名后衛隊友急忙將手中的籃球甩了過(guò)去。

    阿聯(lián)在跑動(dòng)當中接到了籃球。

    這個(gè)時(shí)候，喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的另外一名后衛球員和大前鋒球員還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

    并沒(méi)能在第一時(shí)間就進(jìn)行補防。

    阿聯(lián)再次加速，沖進(jìn)籃下，高高跳起。

    此時(shí)，喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的那名中鋒球員看到這一幕，心中頓時(shí)一沉。

    現在，能夠有機會(huì )阻止阿聯(lián)的，就只有他一個(gè)人了！

    咬了咬牙，朝著(zhù)阿聯(lián)的方向邁了一步，隨后雙腿用力，全力起跳，試圖給阿聯(lián)一個(gè)封蓋。

    但是，他顯然忘記了他跟阿聯(lián)之間的彈跳能力的差距！

    在他跳到自己能跳到的最高處的時(shí)候才發(fā)現，自己的眼睛，才不過(guò)到阿聯(lián)的胸口位置。

    下一秒，眼前一片漆黑！

    阿聯(lián)已經(jīng)沖了上來(lái)，右手將籃球高高舉起，頂著(zhù)這名喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的中鋒球員，右手將籃球狠狠的朝著(zhù)籃筐砸了過(guò)去！

    “ba

    g！”

    一聲巨響！

    一記隔人暴扣！

    那名喬治亞理工大學(xué)大黃蜂隊的中鋒球員只感覺(jué)自己好像被一輛車(chē)撞到了一樣，直接被撞到在地！

    等到他反應了過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛朝著(zhù)頭頂看去的時(shí)候。

    只能夠看到阿聯(lián)單手抓在籃筐上的樣子。