第34章 沉迷學(xué)習的體質(zhì)
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許清如花費的,依舊是白嫖次數,這次用完之后,還剩兩次。 她已經(jīng)想好了,不管隨機到什么類(lèi)型的“素材世界”,她就將其當做一個(gè)額外學(xué)習補課的空間,安心當個(gè)路人龍套,不搞胡亂設定,越不起眼越好。 因為經(jīng)過(guò)前兩個(gè)“素材世界”的歷練,許清如已經(jīng)大概搞清楚了怎么在某個(gè)“素材世界”賴(lài)著(zhù),待更多的時(shí)間。 若是像她之前那樣,胡亂設定路人角色,化身無(wú)敵強者,將男主都灰灰了,徹底破壞整部作品的平衡,讓作品崩盤(pán),那這個(gè)“素材世界”自然就崩潰了,她也就退場(chǎng)了。 她的行動(dòng),將會(huì )變成現實(shí)中作者們的一段靈感,有的作者會(huì )采納,有的作者會(huì )拋棄。 除此之外,她也可以讓自己降臨的角色死亡,便能退出這個(gè)“素材世界”。 所以從某種意義上來(lái)說(shuō),以后她若是要塑造讓讀者們印象極為深刻的角色,那可以主動(dòng)在“素材世界”中尋死,以一種“劇情殺”的方式退場(chǎng)。 具體人物可以參照《龍族》里的繪梨衣,《誅仙》中的碧瑤等等,發(fā)刀子就完事了! 她是有模板可以參照的。 不過(guò)這一次,她的目的當然不是塑造人物,而是學(xué)習補課,她就想一直賴(lài)著(zhù),賴(lài)到現實(shí)中的作品完結…… 許清如發(fā)現,這次隨機到的“素材世界”,卻是由一部青春校園戀愛(ài)漫畫(huà),衍生出來(lái)的世界。 它的名字,叫做《青春戀歌》,聽(tīng)起來(lái)似乎就是一部很普通很套路的戀愛(ài)漫畫(huà)。 但許清如在進(jìn)入過(guò)程中,接收到關(guān)于這部作品的大概信息,卻發(fā)現它并不簡(jiǎn)單。 首先,它并非是在少年漫畫(huà)雜志上連載的,而是在青年漫畫(huà)雜志上連載。 青年漫畫(huà)可比少年漫畫(huà)的尺度大多了,劇情會(huì )更加寫(xiě)實(shí)。 其次,這部漫畫(huà)中的主要角色們,他們之間的關(guān)系非常復雜,極為狗血,堪稱(chēng)“貴圈真亂”的典型。 總結來(lái)說(shuō),就是——我喜歡的人都不喜歡我。 就是這樣一條定律,便可以讓劇情一路跌宕起伏,肆意展開(kāi)。 明明角色們都是高中生,卻壓根不需要學(xué)習,整天愛(ài)來(lái)愛(ài)去、勾心斗角,漫畫(huà)作者還會(huì )時(shí)不時(shí)發(fā)一些“擦槍走火”的福利。 青年漫畫(huà)就是這樣的,只要不露點(diǎn),賣(mài)一下rou是基本cao作,讀者們對此絕對喜聞樂(lè )見(jiàn)。 說(shuō)真的,許清如從大概信息中,還真的理不清主要角色之間的復雜關(guān)系,但無(wú)所謂,她這一次單純就是為了學(xué)習而來(lái),誰(shuí)管那些角色。 這個(gè)“素材世界”現代校園背景的設定,已經(jīng)讓許清如十分滿(mǎn)意了,正好方便她好好學(xué)習! 她當然沒(méi)有選擇降臨在那些沉迷于愛(ài)來(lái)愛(ài)去的主要角色們身上,而是選擇了一個(gè)漫畫(huà)中出場(chǎng)過(guò)兩三次的龍套,名叫“李珂”,她是女主“沈安萱”的同桌。 而因為漫畫(huà)的場(chǎng)景很少有關(guān)于上課的內容,所以李珂才會(huì )出場(chǎng)那么少,她的發(fā)型是普通的單馬尾,容貌清秀。 這個(gè)時(shí)候,許清如才忽然發(fā)現這部作品的亮點(diǎn),那就是這位漫畫(huà)作者的畫(huà)風(fēng)與畫(huà)工真心不錯,主要角色們都是帥哥美女。 連“李珂”這種僅僅出場(chǎng)過(guò)兩三次的路人女角色,都是美少女,雖然她的存在,就是個(gè)工具人,在女主上課開(kāi)小差,回答不出問(wèn)題時(shí),她負責給女主解圍。 漫畫(huà)作者為了體現女主“沈安萱”的受歡迎、人緣好,專(zhuān)門(mén)用“李珂”襯托過(guò)女主,描繪她在學(xué)校里沒(méi)什么朋友,只有“沈安萱”愿意親近她。 許清如心說(shuō)沒(méi)朋友正好,她就喜歡這種人際關(guān)系簡(jiǎn)單的龍套,非常適合她這一次進(jìn)“素材世界”的cao作。 她只給李珂加了一個(gè)設定,那就是擁有沉迷學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習的體質(zhì),尤其酷愛(ài)理科,是個(gè)資質(zhì)普通、卻非常努力的女孩。 她不可以將其設定為天才,那絕對會(huì )被現實(shí)中的漫畫(huà)作者“和諧”掉,一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)襯托女主的路人龍套,怎么莫名其妙成為天才學(xué)霸了? 這個(gè)靈感,太不合理了! pass掉! 只加了這么一個(gè)設定后,許清如覺(jué)得該漫畫(huà)作者肯定不會(huì )察覺(jué)到不妥,這種沉迷學(xué)習、努力向上的普通女子高中生,太尋常了。 這個(gè)時(shí)候,許清如在選擇成為自己設定的李珂之后,頓時(shí)感覺(jué)身上涌起了一股強烈的想要學(xué)習的欲望,尤其是渴望學(xué)習數理化這些學(xué)科! 許清如心說(shuō)對味了,要是她現實(shí)中也有這種體質(zhì),哪里還會(huì )排斥理科? 這一刻,仿佛有無(wú)數表情包上的狀態(tài)加載在了她的身上—— “我愛(ài)學(xué)習,學(xué)習使我快樂(lè ).jpg” “我心里只有一件事,就是學(xué)習.jpg” “一秒鐘不學(xué)習,我就渾身難受!.jpg” “不讓我學(xué)習,還不如讓我去死.jpg” “你喜歡我也沒(méi)用,我喜歡學(xué)習.jpg” “沉迷學(xué)習,日漸消瘦.jpg” …… 接下來(lái),許清如也不管這個(gè)“素材世界”的劇情,就用李珂的身體,如饑似渴地努力學(xué)習,重點(diǎn)鉆研數理化! 因為資質(zhì)普通的緣故,她的學(xué)習速度與效率并不算高,但卻勝在扎實(shí)、透徹,這完美符合許清如的需求! 現實(shí)中的她,基礎就是不牢,非常需要重新梳理,李珂的學(xué)習節奏,讓許清如極為滿(mǎn)意。 第二天,許清如醒來(lái)之后,懷著(zhù)強烈的期待感,拿出了她摸底考試的數學(xué)試卷,然后她無(wú)奈地發(fā)現,怎么好像還是不會(huì )那些難題? 難不成那些通過(guò)學(xué)習獲得的知識,無(wú)法繼承? 不對,那些知識明明全部都記得! 而且非常牢固,李珂掌握的數理化知識,她也完全掌握了。 她很快就明白了…… 就算擁有沉迷理科的體質(zhì),一晚上的時(shí)間,又能有多少收獲呢? 學(xué)習是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程,堅持下去,效果才越來(lái)越明顯。 許清如認為自己已經(jīng)有資格說(shuō)這樣一句名言了—— 世界上哪有什么天才,我只是把別人睡覺(jué)的時(shí)間,用來(lái)學(xué)習了。 而讓許清如安心的是,因為她在“素材世界”并沒(méi)有胡亂搞事崩壞,所以這個(gè)提供了她額外學(xué)習空間的世界,依舊存在。 她想要悄悄地茍在“素材世界”學(xué)習的目的,實(shí)現得頗為成功。 她甚至可以在教室里伏案“睡覺(jué)”時(shí),繼續靈活地使用“李珂”這個(gè)角色來(lái)學(xué)習。 現實(shí)中的她,依舊是排斥理科的體質(zhì),學(xué)習起來(lái)極為煎熬,但只要去“素材世界”,一切都如此順利。 可惜,有的時(shí)候,“素材世界”不是她想一直茍就能茍住的,她不搞事,不代表現實(shí)中的漫畫(huà)作者不搞事……