“果然黎恩先生很厲害啊?！?/br>
    聽(tīng)了黎恩的一席話(huà)，塞德里克由衷感慨。

    “短短幾分鐘的時(shí)間，就教給我這么多的道理，明明才成為教官沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間?！?/br>
    “殿下過(guò)獎了，其實(shí)沒(méi)有殿下想得那么厲害。是前不久去找愛(ài)麗榭的時(shí)候，艾爾芬殿下拜托我，雖然是在分校，但教官就是教官，希望我多給殿下一些幫助?！?/br>
    黎恩想了想，還是決定把艾爾芬搬出來(lái)。

    “艾爾芬她——？”塞德里克先是一愣，很快露出有些復雜的表情，“她應該不會(huì )得這么婉轉，八成是如果我犯錯，就讓黎恩教官好好教訓我，如果我回去告狀，她來(lái)解決?！?/br>
    黎恩笑而不語(yǔ)。

    不愧是同年同月同日，前后只差幾分鐘的雙胞胎，非同一般的了解與默契。

    “不過(guò)——”塞德里克繼續道，“黎恩先生之前得對，我的確讓艾爾芬，還有很多齲心了。既然黎恩教官答應了艾爾芬的請求，那我再請教一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “殿下請?！辈慌履銌?wèn)，就怕你什么都不，悶聲不吭地把路走歪了。

    “我并不打算改變追求力量的初衷，但在這過(guò)程中不可避免地對其他人造成影響以及上傷害，這種狀況又該如何處理？”

    “把你的想法告訴他們，爭取他們的諒解?！?/br>
    “就這么簡(jiǎn)單？”塞德里克覺(jué)得有些不可思議。

    “就這么簡(jiǎn)單！很多事情看似很復雜，其實(shí)是人為地把事情復雜化了，很多事只要清楚，處理起來(lái)會(huì )容易很多?！?/br>
    這一點(diǎn)黎恩深有體會(huì )。

    無(wú)論是學(xué)生時(shí)代的例子，比如勞拉和菲鬧矛盾，還是重來(lái)前一群知道實(shí)情的大佬們的藏藏掖掖，都一度讓事情復雜化。

    如果早點(diǎn)把話(huà)清楚，攤開(kāi)來(lái)，黎恩和他的同伴根本不用那么辛苦。

    所以重來(lái)之后，黎恩打算把該攤開(kāi)的都攤開(kāi)。

    奧利巴特伊琳娜雪倫安杰利卡……這些相關(guān)人士，黎恩都不打算瞞著(zhù)。

    事態(tài)會(huì )不會(huì )因此好轉，黎恩沒(méi)有百分百的把握，但他可以確定，至少相關(guān)人士的內心會(huì )好受很多，不用為此痛苦糾結那么長(cháng)時(shí)間。

    “如果有些實(shí)在不能怎么辦？”塞德里克又問(wèn)。

    “那就意味著(zhù)殿下判定事比人更加重要，因此造成的傷害，留下的怨恨殿下也不應該有怨言。這是殿下要為選擇付出的代價(jià)，這個(gè)世界上沒(méi)有那么多十全十美的事情?！?/br>
    “如果我解釋了，他們不接受呢？”

    “同上。殿下有選擇的權力，其他人也櫻至少，殿下已經(jīng)表達了自己的心意，問(wèn)心無(wú)愧，接下來(lái)就看對方如何去做。相信能被殿下如此對待的人，就算不會(huì )成為殿下的助力，也會(huì )用光明磊落的方式來(lái)表達自己的意志?！?/br>
    “如果這些人中有黎恩先生呢？”塞德里克又拋出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題。

    黎恩毫不隱瞞：“我會(huì )試著(zhù)像今一樣和殿下對話(huà)，如果對話(huà)沒(méi)有效果——我會(huì )用其它方式來(lái)阻止殿下，包括使用教官的身份，以及動(dòng)武在內?！?/br>
    “謝謝黎恩先生的坦誠。哪怕真的到了那一，我也會(huì )很樂(lè )意接受。啊啊，黎恩先生真的是一位非常好的教官呢，越來(lái)越覺(jué)得留在第二分校太可惜了?！?/br>
    塞德里克伸手觸碰自己的臉，動(dòng)作與艾爾芬極為相似，不同的是艾爾芬喜歡貼臉頰，塞德里克喜歡捂住一只眼睛。

    “所以，我想正式向你發(fā)出邀請，能不能請你在這次特別演習之后，轉到總校?！?/br>
    “……”黎恩無(wú)語(yǔ)。

    這個(gè)邀請重來(lái)前就有，重來(lái)后我了這么多，你怎么還來(lái)一次？

    不過(guò)既然提出來(lái)了，黎恩還真得好好想一個(gè)拒絕的理由，重來(lái)之前自己的法太過(guò)生硬，這大概也讓塞德里克心生怨氣，這也算是為自己的不成熟所支付的代價(jià)。

    塞德里克接著(zhù)道：“雖然第二分校的環(huán)境并不糟，但再怎么也只是總校的‘二軍’。今年的總校有很多前途無(wú)量的候補生，教官和設備師資也遠比這里充實(shí)多了?！?/br>
    這句話(huà)給了黎恩啟發(fā)，他搖頭道：“這一點(diǎn)，實(shí)在無(wú)法贊同。教官和設備師資遠比分校充實(shí)，殿下確定嗎？”

    “當……”塞德里克正要點(diǎn)頭。

    黎恩立刻打斷：“殿下別急著(zhù)下定論，再仔細想想。

    ‘黃金羅剎’‘斗神之子’‘帝國導力學(xué)第一人’‘指揮紅翼的才女’鐵路憲兵隊的精英指揮官‘不撓’。雖然這么有些對不起那些曾經(jīng)給我諸多教誨的教官們，但總校的師資力量真的比我們強嗎？

    我舉個(gè)最近的例子，上次的機甲兵課程，奧蕾莉亞分校長(cháng)沒(méi)有駕駛機體，只憑一把劍，戰勝了四名學(xué)生駕駛機甲兵圍攻，給所有學(xué)生上了極為生動(dòng)的一課。

    我想這種經(jīng)歷，不總校，哪個(gè)學(xué)校都不會(huì )有吧。

    設備方面，可能機體對抗用戰術(shù)轂之類(lèi)的配備沒(méi)有本校那么充足。但分校有施密特博士親手打造的要塞，而總校的舊校舍已經(jīng)在一年前逐漸停止機能。分校長(cháng)的專(zhuān)用機也已經(jīng)越，不日就會(huì )投入機甲兵課程?！?/br>
    塞德里克傻了，完全傻了。

    第二分校設立的背景他早有耳聞，知道是各種問(wèn)題人士，敏感人士的聚集地，算是另類(lèi)的軟禁和監管，卻忽略了這群?jiǎn)?wèn)題人士其實(shí)都是各方面的大拿，大潰

    如果不是真的有本事，殺掉關(guān)起來(lái)是在可惜，又怎么會(huì )用這種方式圈起來(lái)？

    他們人數雖然不多，質(zhì)量卻比分校更夸張。

    總校校長(cháng)范戴克元帥實(shí)力和戰術(shù)方面倒不會(huì )比奧蕾莉亞差，但開(kāi)機甲肯定沒(méi)奧蕾莉亞強，畢竟他不上前線(xiàn)好多年了。

    導力科學(xué)方面，馬卡洛夫教官也算是傳奇人物，是施密特的二弟子，但施密特本人就在第二分校，這怎么比？

    實(shí)戰方面，黎恩蘭迪一個(gè)比一個(gè)經(jīng)驗豐富且能打，本校那邊就算全是正規軍精英也不可能比他們經(jīng)驗更豐富。

    指揮課程行軍布陣向來(lái)是軍方專(zhuān)門(mén)派人，米海爾這種有稱(chēng)號的校官已經(jīng)是軍方能派出最高級的，這一點(diǎn)總校分校半斤八兩。

    文化課是分校的弱勢，但托娃在這方面是超超超級才人物，成績(jì)在學(xué)生時(shí)代就是一騎絕塵，還有時(shí)間給其他學(xué)生補課。

    黎恩有幸被托娃一對一補過(guò)課，當時(shí)就覺(jué)得不會(huì )比教官差，現在又過(guò)去兩年，水準只會(huì )更高。

    算來(lái)算去，除了負責藝術(shù)方面的瑪麗教官和有著(zhù)“死者蘇生”之稱(chēng)的前傳奇軍醫碧翠絲教官，其他方面真不一定穩贏(yíng)第二分校。

    硬件和軟件配備確實(shí)是本校更到位，但架不住學(xué)校里有兩座大山。

    奧蕾莉亞有錢(qián)，而且肯自掏腰包補貼給學(xué)校。宿舍改建社團活動(dòng)的資金和材料，全是她的私產(chǎn)。

    施密特有技術(shù)，雖然不一定樂(lè )意為大眾服務(wù)，但他的兩個(gè)學(xué)生緹妲和敏特倒是非常樂(lè )意，真遇到不懂的問(wèn)題去請教，施密特也會(huì )給予指點(diǎn)。

    一來(lái)一去，分校薄弱的正在不斷補足，分校強的，本校追不上。

    就算不能以此判定分校一定比總校強，至少不會(huì )比總校差。

    ps：當初沒(méi)入游戲，還在當云玩家的時(shí)候就想吐槽了，皇子哪來(lái)的自信？

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