大學(xué)畢業(yè)之后我應聘了一家教育機構，專(zhuān)給大學(xué)生上網(wǎng)課，課程內容自然是德語(yǔ)。也是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己有一天居然成為一名教師。

    起因，則是因為第一次同邊城去公益項目所在地，見(jiàn)到那群可愛(ài)的孩子。雖說(shuō)最后教育的群體有大出入，不過(guò)教育為本，重在“教育”二字。于是工作就這般定下。

    只不過(guò)工作兩年，二十四歲生日剛過(guò)，公司便易主。我思考是否需要跳槽時(shí)，公司高層在看過(guò)每位教師的講課之后私下給我傳來(lái)郵件。我的德語(yǔ)水平引起他們的重視，決定讓我去主管德國分公司，至于那家公司則是關(guān)于漢語(yǔ)。我委婉推辭，畢竟普通話(huà)說(shuō)得好不代表就有資格教授漢語(yǔ)，即便是母語(yǔ)，但這樣博大精深的語(yǔ)言我仍是有著(zhù)敬畏之心不敢褻瀆的。

    于是公司給我施壓，離職  or  德國。

    我的暴脾氣自然選擇前者。光榮下崗。

    邊城一直都是希望我一心一意靠著(zhù)他即可，所以對于我的離職他算是很高興，不，最高興的那一位。餐桌上我吃著(zhù)他炒的魷魚(yú)，悶悶不樂(lè )地盯緊他瘋狂上揚的嘴角，“你不要太得意。小心今晚睡客房?！?/br>
    “就當畢業(yè)后難得再放一次暑假不好嗎？”瞬間賣(mài)乖。

    “可是，”我用筷子夾起一塊牛排，“我很喜歡生活充實(shí)的感覺(jué)。閑下來(lái)總感覺(jué)自己是吃軟飯的，你知道我不喜歡那樣?！?/br>
    “而且教學(xué)生讓我會(huì )有一種在其他工作上難以獲取到的成就感?！?/br>
    “何妨試試去德國教漢語(yǔ)？公司一直很希望我能夠過(guò)去德國管理那邊的公司?！?/br>
    “這樣不是正好？”

    建議確實(shí)是好建議，可，“旅游過(guò)去還可以，但若是長(cháng)期居住在那里……我已經(jīng)被祖國慣壞了，去國外肯定不適應?！?/br>
    “唉算了，我先當一段時(shí)間的咸魚(yú)吧?！?/br>
    咸魚(yú)人設暫時(shí)定下，原公司那邊卻仍舊沒(méi)有放棄我，窮追不舍。

    睡覺(jué)睡到自然醒固然好，可生活這般松弛會(huì )稍顯無(wú)聊。邊城每天也都會(huì )去公司，我無(wú)聊了便去陪他，或是一個(gè)人在外面逛逛。

    直到昨天又遇到那個(gè)古怪的人，仍舊是在邊城秘書(shū)的辦公室中。

    我看著(zhù)那熟悉的背影便頓住了步子，有的東西在腦海中逐漸連成一條線(xiàn)。于是他站到我面前揭開(kāi)謎底。

    “憶子?！?/br>
    “江陵？你怎么在這里？”其實(shí)更想問(wèn)，幾年前我在邊城公司看到的那位是不是也是他。雖然我已經(jīng)確認。

    江陵淺笑，卻帶給我一種格外不同于以往的感覺(jué)。以前的他，現在的他，在我眼中甚至有些難以契合到一塊兒。西裝革履，談吐得體又大方，似乎是他，又似乎不是。

    “果然是你?！边@話(huà)是什么意思？還未思考出一個(gè)所以然，面前的人格外正式地伸出右手，左手禮貌地托著(zhù)右臂。見(jiàn)我仍舊困惑至極，也是猜到我為何不愿握手，所以他先開(kāi)口解釋?zhuān)拔沂墙甑母绺?，我叫江逾白?！敝链怂矝](méi)有垂下手。

    心中仍舊覺(jué)得他是在開(kāi)玩笑騙耍我，不過(guò)大可同他一塊演下去。

    或許是心中的疑惑已經(jīng)瓦解大半。