心情?！?/br>
“心cao，你絕不是沒(méi)有才能的人，相反，正是有著(zhù)很大的可能性我才會(huì )選擇你?！?/br>
柔軟劑的清香混著(zhù)強有力的心跳，哭鼻子的少年很快平靜下來(lái)。

摸摸頭……原來(lái)是這種感覺(jué)啊……

但還是很不好意思?。?！心cao人使自我唾棄著(zhù)都這么大了還要爸爸安慰是怎么回

事？??！不行！堅決不行！他才沒(méi)有……

……！

少年捂著(zhù)口鼻再抬頭，已不見(jiàn)女孩蹤影。

流浪貓咪

匆匆換了身衣服凜久就離開(kāi)了校園。

直到漫無(wú)目的的站在了人群來(lái)往的街頭才稍有回神，毛絨絨的尾巴從淺藍色的裙子

下鉆出來(lái)，連尾巴尖兒都顯出一股垂頭喪氣，沒(méi)精神的微擺著(zhù)。

貓耳娘少女在某種意義上還是相當引人注目的，只是她現在沒(méi)有心情去管這個(gè)。像

是落荒而逃，她不知道為什么，身體卻本能的驅使她逃離，不知名的情緒堵在胸口

走到哪里都有種難以呼吸的苦悶。

這從來(lái)不像她。

心煩意亂的貓兒鉆進(jìn)了綠植掩藏的公園深處霸占了一處秋千，尾巴懶散的隨著(zhù)微微

晃蕩的秋千有一搭沒(méi)一搭的甩著(zhù)。她需要想清楚一些事情，甚至無(wú)法理會(huì )發(fā)出著(zhù)信

音的手機。

在此之前凜久還沒(méi)有體會(huì )過(guò)這般復雜的心緒，沒(méi)辦法掌控的自己更令人發(fā)慌，于是

她選擇在整理好前把自己藏起來(lái)。

就如同每次遇到艱難的戰役，時(shí)政的壓力，得失和悔恨，不忍面對信任著(zhù)她的本丸

所有人一樣，主君從不能迷茫，她永遠是堅強的、樂(lè )觀(guān)的指引者。

其實(shí)…相澤老師也沒(méi)有說(shuō)錯……

她最近確實(shí)有些得意忘形了。

心cao人使的出現讓相澤消太投入了大量的精力去計劃，去培養他，有時(shí)候當事人還

沒(méi)有如何感覺(jué)得出來(lái)，相澤老師也不是會(huì )表露出來(lái)的類(lèi)型。作為一個(gè)旁觀(guān)者，凜久

卻看得出來(lái)相澤對這個(gè)便宜徒弟的認真。

明明沒(méi)有必要的，可凜久還是忍不住吃味了，心cao是徒弟啊和她又不一樣有什么好

嫉妒的……

和她不一樣……

心cao是徒弟，八神凜久又是什么呢？

她只是想要相澤老師再看她多一點(diǎn)，再夸獎她多一點(diǎn)……更喜歡她一點(diǎn)。

同樣是課程，哪怕相澤老師更嚴格手下一點(diǎn)不留情也是她最喜歡的課程，她學(xué)著(zhù)用

著(zhù)老師教的東西也會(huì )忍不住想，老師看到這樣的她會(huì )不會(huì )也很高興呢……

所以啊，就算有一點(diǎn)狡猾也是可以原諒的吧。

只要她成為最優(yōu)秀的那一個(gè)，最可愛(ài)的那一個(gè)，相澤老師就會(huì )更喜歡她吧？老師更

偏心聰明可愛(ài)的孩子有什么不對？

心cao君也是個(gè)很努力的人啊，不遺余力的吸收著(zhù)相澤老師授予的知識技能。她只是

接受老師的經(jīng)驗累積下的建議去找到合適的戰斗方式，而心cao人使在將來(lái)完完全全

繼承Eraserhead的本領(lǐng)。

凜久比想象中更喜歡這個(gè)比誰(shuí)都努力看起來(lái)卻有一絲傻氣的少年。

少有變化的表情和烏青的黑眼圈蓬蓬的頭發(fā)，有些像老師呢，這也多少也成為加分

項。只是好感歸好感，交友不影響競爭，凜久是不會(huì )把相澤老師讓出去的！

現在想想，大約就是這里出了問(wèn)題吧。

她似是自嘲般勾了勾嘴角，抬頭只能勉強看見(jiàn)那一點(diǎn)耳朵尖兒，手指擼了一把毛，

將平日里翹起的貓耳朵往下巴拉，真是只貪心的貓兒啊……

“不過(guò)是老師讓你而已！”

心cao人使攥著(zhù)拳聲嘶力竭的吼聲讓她清醒過(guò)來(lái)。

那時(shí)，相澤消太從她身旁路過(guò)，仿佛看不到她一般眼中只有那個(gè)紅著(zhù)臉抹淚面露絕

望的少年朝著(zhù)他直直而去。是的，她知道是她錯了，相澤老師也知道，他認為她不

再適合參與接下來(lái)要發(fā)生事情。

少年的憤恨不甘、驚訝與動(dòng)搖，在男人揉著(zhù)他的腦袋將他攬入懷里時(shí)凜久終于找到

了答案。

心cao人使，才是特別的那一個(gè)。

那些被忽略的細節逐漸清晰起來(lái)，相澤對心cao的了解和關(guān)心都非同尋常。本就話(huà)少

的男人曾反復說(shuō)過(guò)入學(xué)考試的不合理，實(shí)戰對某些類(lèi)型的個(gè)性限制頗大。這個(gè)某些

類(lèi)型，當然不是指心cao的精神系，但顯然包含在內，消除亦如此。

無(wú)需太過(guò)琢磨，相澤消太只要把自己一路走來(lái)的訓練和經(jīng)驗整合，基本上就能直接

往心cao人使身上套。這是前輩開(kāi)拓的道路，是傳承，也是一種缺失的彌補。

相澤老師理所當然的強大著(zhù)，被所有人敬畏著(zhù)，實(shí)在叫人難以想象他過(guò)去時(shí)弱小無(wú)

助的模樣。沉默寡言如他，是否也曾如面前的少年一樣淡然的表面下翻滾著(zhù)熱烈的

暗潮，自卑亦或是被甩下的焦慮與煎熬，拼命尋找著(zhù)方向，跌跌撞撞前行。

閉上眼，想象著(zhù)男人十五六歲的模樣。頭毛一樣亂但應該比現在軟和一些，沒(méi)有現

在這般深重的黑眼圈也沒(méi)有胡渣，整日里沒(méi)精打采，看起來(lái)什么都無(wú)所謂的淡漠臉

蛋藏在頭發(fā)下、睡袋里，沒(méi)有深邃的輪廓與引人注目的特征，是少年略顯稚氣的清

秀。

淡定的臉蛋根本代表不了什么。既是人，就不可能全然由理智構成。誰(shuí)也不知道自

己最后會(huì )到達哪里，變成什么模樣，就像她也未曾想過(guò)自己有一天會(huì )擁有這般叫人

無(wú)措的情感。

三十歲的相澤消太穿過(guò)經(jīng)驗閱歷的累積，透過(guò)歲月的影子，與彷徨無(wú)措中奮力掙扎

的少年重合在一起。心cao人使的惶恐與爆發(fā)他都嘗盡，都已成為養料催化劑成為現

在的相澤老師。想來(lái)化解心cao的負面情緒也是在相澤消太計劃中的，不過(guò)是被她破

壞了而已。

有時(shí)候人的行為很好理解。

他幾乎不用思考就知道該如何處理。相澤消太從凜久身旁走過(guò)，來(lái)到少年面前。明

明是再清楚不過(guò)了卻仍然放任少年承受了更多的壓力，相澤認為自己需要道歉。

而現在，相澤消太的行為實(shí)在是簡(jiǎn)單直白以至于她一眼就能看透想通。分不清是鼓

勵還是調侃，壓抑的少年被揉亂了毛按進(jìn)結實(shí)的懷抱，如同穿過(guò)時(shí)光重重屏障擁抱

過(guò)去的自己。

這一次，會(huì )有充足的時(shí)間，足夠他一步步變強，那些潛藏的情緒同樣會(huì )成為勃發(fā)的

力量，他會(huì )守護在一旁。

這樣的場(chǎng)合，似乎是天生強者的八神凜久自然是不應該在場(chǎng)的，她就像一個(gè)笑話(huà)。

尷尬的站在場(chǎng)外摩挲著(zhù)手指被不知名的情緒攪成一團糟，連退場(chǎng)都顯得有幾分落荒

而逃的滋味。

事實(shí)上相澤老師并沒(méi)有說(shuō)錯什么，無(wú)論是對她這段時(shí)間蓄意表現較真行為的評價(jià)還

是勸她暫時(shí)離開(kāi)的話(huà)語(yǔ)。