院長(cháng)是一個(gè)看著(zhù)很憨厚老實(shí)的男人，現在那張憨厚的臉上是鐘淼淼與鐘酥酥不曾見(jiàn)過(guò)的表情。

    代表著(zhù)希望的房門(mén)被徹底關(guān)上，院長(cháng)繼續誘哄道：“檢查完身體，我會(huì )給你們水果糖吃?！?/br>
    被丟棄進(jìn)孤兒院的都以女童居多，也有一部分明顯殘疾或是患有不能治愈疾病的男孩兒被丟棄到門(mén)口。

    院長(cháng)最開(kāi)始下手的是那些殘疾的孩子，仗著(zhù)他們不能說(shuō)話(huà)，不能表達自己遭遇什么了，他放心大膽在這些孩子身上發(fā)泄自己的獸欲。

    漸漸的他的胃口越來(lái)越大，越來(lái)越不滿(mǎn)足那些不能發(fā)聲的“玩具”，于是，仗著(zhù)這些還不知事的孩子懵懂無(wú)知，院長(cháng)找了各種借口或強迫或誘騙了不少孩子。

    惡魔一步步靠近，鐘淼淼帶著(zhù)鐘酥酥害怕的后退，不滿(mǎn)于兩人的畏懼，院長(cháng)扯下自己的衣領(lǐng)，開(kāi)始解皮帶。

    “不脫衣服讓我檢查也可以，你們先摸摸我的大棍子，不摸的話(huà)院長(cháng)爸爸就要掐你們的紅果果?！?/br>
    褲子掉下，短小丑陋的東西勃起后也不過(guò)兩指粗，鐘淼淼捂住meimei的眼睛，她藏在背后的手時(shí)刻準備著(zhù)拿出那根不過(guò)半指長(cháng)的生銹刀片。

    在院長(cháng)大步上前要伸手抓兩人摸自己的剎那，鐘芊芊舉起鐵板凳狠狠的砸了他的后腦勺。

    男人捂著(zhù)劇痛的頭，難以置信的倒下，板凳被丟棄到一旁，如同天神下凡一般的鐘芊芊拉著(zhù)兩姐妹開(kāi)始逃跑。

    被人發(fā)現抓住的話(huà)，她們肯定逃不過(guò)被關(guān)小黑屋被侵犯的。

    所以，快跑啊，鐘芊芊，帶著(zhù)花花她們快跑！

    久違的夢(mèng)到了以前的事情，鐘芊芊醒來(lái)時(shí)大腦依舊沉溺于回憶中，飄忽不定沒(méi)有聚焦的視線(xiàn)四處掃著(zhù)。

    日歷上大大的用紅筆圈注的「輔導課」讓她開(kāi)始清醒，啊，下午還要去給曉筠補課來(lái)著(zhù)。

    向曉筠是她兩年前認識的學(xué)生，說(shuō)是學(xué)生，其實(shí)是她每周末去給補習一些基礎知識，兩人的年齡又相差不大。

    向曉筠和鐘酥酥同年，初中畢業(yè)后的鐘芊芊在偶然間成了對方的輔導老師。

    原本鐘芊芊的年齡是輪不到這個(gè)“兼職”的，不知為何她就入了對方的眼，向曉筠的父母對她的輔導效果也大為滿(mǎn)意，給的薪酬也很為豐厚。

    面對這極不相稱(chēng)的工資，鐘芊芊對向曉筠極為上心，在發(fā)現對方那方面的事情后，她第一時(shí)間想的不是和那對嚴厲的父母商量這件事。

    鐘芊芊的第一反應是向養母那樣教導對方，那純潔的不帶任何欲望的眼神，讓刻意勾引她的向曉筠極為郁悶。

    她這招怎么就失靈了？

    向曉筠不為理解，只能把這件事歸咎于自己這個(gè)老師是大了她兩歲的女生，她泄氣的看著(zhù)一本正經(jīng)的鐘芊芊。

    作為向家的繼承人，向曉筠自幼的生活環(huán)境就注定她想要的一切都唾手可得，上有寵愛(ài)自己的父母，下有花不完的錢(qián)。

    角色扮演，體驗其他生活方式就成了向曉筠的興趣。

    而這次遇到鐘芊芊，選定她當對方老師就是向曉筠起了一個(gè)扮演興趣。

    面對一個(gè)家庭嚴格要求妄圖通過(guò)性行為來(lái)發(fā)泄壓力的學(xué)生，輔導老師會(huì )怎么做？