第四聲驚雷
第四聲驚雷
某些時(shí)刻,她會(huì )對自己剪不斷理還亂的家庭關(guān)系,產(chǎn)生一點(diǎn)悵惘的迷茫。 這種想法,通常發(fā)生在兄妹間早已不算新鮮的爭吵之后。緣由多種多樣,但說(shuō)到底,也還是那么回事。 年長(cháng)者糾纏如藤蔓,而幼小的被寄生者,則回之以劇烈的反抗。 聽(tīng)起來(lái)就像青春期的叛逆女兒,與焦頭爛額的老父親之間產(chǎn)生的一場(chǎng)拉鋸。 雖然,最后往往也是她最先筋疲力盡,一次次地接受無(wú)可奈何的、厭煩而乏味的講和——或者說(shuō),自己?jiǎn)畏矫鎼u辱的退讓。 戲碼已經(jīng)上演過(guò)千遍萬(wàn)遍,時(shí)至今日,好像變成了荒腔走板的樣板戲:吵架,和好,直到矛盾再次爆發(fā)。 訴求得不到重視,她找不到迷宮的出口,溝通就如原地打轉,全無(wú)效果。 她面對郁昌時(shí),所有的攻擊性,都仿佛打在了一團棉花上。像是對著(zhù)深淵吶喊,所有的情緒波動(dòng)被吸入黑洞,只給她留下深深的疲憊。 至少,到目前為止,郁燕無(wú)論擺出怎樣一副忤逆不遜的表情,全身長(cháng)滿(mǎn)尖刺,把郁昌扎得疼痛不已,也無(wú)法真正地讓對方明白,該如何退讓?zhuān)绾巫鹬?,給她正常的、理應擁有的私人空間。 她的聽(tīng)不進(jìn)人話(huà)的、有病的哥哥,只會(huì )反反復復地,把試圖脫離巢xue自力更生的幼崽,叼著(zhù)后頸柔軟的絨毛拖回來(lái),用自己沉重而悶熱的身軀,充當鎮壓她往外爬的野心的磐石。末了,還要一遍一遍,翻來(lái)覆去地講述那些陳詞濫調,仿佛森林之外都是些青面獠牙的恐怖天敵,會(huì )將天真而膽大的meimei抓走,剝皮抽筋,啖rou飲血。他用篤信不疑的語(yǔ)氣,描繪不聽(tīng)話(huà)的meimei的未來(lái):她美麗的皮毛會(huì )被剝制成用以炫耀的衣飾,柔嫩的骨rou將成為令人垂涎三尺的盤(pán)中餐。 郁昌不厭其煩地叮囑著(zhù),宣揚他那過(guò)頭的家庭安全教育:不要相信壞人的話(huà)。他們的花言巧語(yǔ)別有用心,只是迷惑人心的有毒的糖果。 而這個(gè)年紀的郁燕,暫時(shí)想不到擺脫命運的辦法。 她只能寄希望于哥哥,渺茫地祈求著(zhù),對方某一天會(huì )幡然醒悟,成為天底下千千萬(wàn)萬(wàn)的、庸碌卻平常的家長(cháng)的一員。 半個(gè)月之后的郁昌,也當真在meimei的生日時(shí)大cao大辦了一場(chǎng)。 他沒(méi)有選當代年輕人熱衷的海底撈、網(wǎng)紅店,而是古里古怪地,像是急于顯擺什么,在市中心的高檔酒店擺了整整一桌的菜。 這種鋪張的規格,一般是宴請領(lǐng)導,或者家族聚會(huì )才會(huì )用到。而來(lái)的客人,只有郁燕那幾個(gè)相熟的小姐妹,都是十幾歲的小姑娘,喝杯奶茶就能把胃填得七分飽。 她們尷尬地笑著(zhù),在偌大的轉盤(pán)前相對無(wú)言,甚至在心底升起一股手足無(wú)措的后悔來(lái)。包間滿(mǎn)打滿(mǎn)算坐了不到兩只手的人,空蕩蕩的,愈發(fā)顯得氣氛坐如針氈。 主座上的郁昌,反倒如魚(yú)得水??赡苁嵌啻窝缯堖^(guò)需要討好的那些醫師主任,達成塞貨提量的目的,所以游刃有余地拿出了客情那一套,對小女孩子噓寒問(wèn)暖,帶著(zhù)點(diǎn)令人生疑的諂媚,先是預祝她們學(xué)業(yè)有成,再自飲一杯,從始到終都笑容滿(mǎn)面,弄得像什么領(lǐng)導見(jiàn)面會(huì )。 郁燕的朋友,成績(jì)都和她半斤八兩,聽(tīng)到這種馬屁拍到馬腿上的恭維話(huà),全都啞口無(wú)言,持續沉默著(zhù),不知該怎么回敬。 一場(chǎng)meimei的生日宴,花出去幾千塊錢(qián),卻吃力不討好,就這么變成了靠他一個(gè)人拉扯著(zhù)的獨角戲。郁昌渾然不覺(jué)自己成了舞臺上的丑角,情緒高昂地表演著(zhù)。 酒店包間仿佛變成了昏暗的劇場(chǎng),黑寐寐地,只有一束慘白的光打在臺上唯有的演員身上。他全情投入,面對著(zhù)幾個(gè)泥塑木胎的人偶,聲情并茂地念出預備排練的臺詞。 郁燕腦仁生痛,耳邊幻聽(tīng)般炸開(kāi)一朵朵煙花般尖銳的爆鳴。 她麻木地坐在哥哥旁邊,意識抽離,進(jìn)入另一個(gè)世界。 直到時(shí)間,空間,都被這僅存的單調的聲音,拉扯成一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn),歸于混沌的闃靜——她才從聾子一樣的狀態(tài)中解放,以去洗手間為借口離開(kāi)了,不義地把小姐妹們暫時(shí)留下,經(jīng)受此生最為滑稽的折磨。 很多時(shí)候,郁燕都篤信地認為,如果將哥哥推去手術(shù)臺上,做一場(chǎng)開(kāi)顱手術(shù)的話(huà),在刺眼的無(wú)影燈照射下,主刀醫生一定會(huì )驚奇地發(fā)現,患者那根影響思維的腦回路搭錯得離奇。 他把郁燕的十七歲生日搞砸了,讓她那點(diǎn)本來(lái)就所剩無(wú)幾的期待,變成了一灘充斥著(zhù)宿醉味道的嘔吐物。 郁昌可能不知道,他其實(shí)在meimei同學(xué)的小圈子里很有名。 當然,不是什么積極的方面。 最開(kāi)始,他在別人的口中是“很帥的那個(gè)哥哥”;前面的形容詞綴,通常會(huì )以一種帶著(zhù)惋惜的,遺憾的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)。 升上高中的學(xué)生,一般都能夠獨自上下學(xué),很少讓家長(cháng)接送了。郁燕所在的中學(xué),進(jìn)去的都不是什么尖子生,皮實(shí)過(guò)頭,更是被放養。理所應當地,每天早晨堅持陪meimei到校門(mén)口,只要下班就雷打不動(dòng)矗立等待放學(xué)的郁昌,變成了一個(gè)異類(lèi)。他掐著(zhù)點(diǎn),守在校門(mén)外,像是一只饑腸轆轆的禿鷲,散發(fā)著(zhù)急迫的氣息,如果超過(guò)五分鐘沒(méi)見(jiàn)到人出來(lái),甚至能直接去班上找老師。 漸漸的,外形上的魅力,似乎已經(jīng)掩蓋不了什么了。于是,對他的代稱(chēng),演變成了“郁燕的那個(gè)哥哥”。 ——仿佛在人類(lèi)的群體中,看見(jiàn)了一只倒著(zhù)走路的黑猩猩,遂使用一種心懷鬼胎的、沾染著(zhù)驚異與蔑視的特指。 郁燕默許了這種行為。 她無(wú)視自己每次都會(huì )微微揪痛的心臟,冷酷地想,被看不起,是郁昌自作自受。 思緒回到現在。 郁燕關(guān)著(zhù)門(mén),一動(dòng)不動(dòng)地坐在床上,靜靜思考了一個(gè)小時(shí)。 懷里的毛絨玩具熊,是初一時(shí)哥哥送給她的禮物,幾乎成為了自己的第二個(gè)家人。每當郁燕壓制不住對郁昌的憤怒,想要不管不顧地沖出去大喊大叫時(shí),擁抱這只沉默而忠誠的朋友,都會(huì )奇跡般地撫平她崩潰的情緒。 這些年,郁燕能逐漸嫻熟地使用冷暴力,可能也有它的一份功勞。 她低下頭,擺弄了幾下小熊綿軟的四肢,輕輕地低下頭,把耳朵貼在玩偶無(wú)機質(zhì)的胸口處,仿佛希冀這片棉布的胸膛里面,能傳出什么溫熱的心跳聲似的。 我該怎么做,才能改變這一切呢? 她問(wèn)著(zhù)小熊,也問(wèn)著(zhù)自己。 天漸漸黑沉下去。房間外傳來(lái)陣陣香味,郁昌已經(jīng)把飯菜做好了。 他小心地,把meimei最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨擺上桌,擦了擦汗,心情很好地眺望著(zhù)窗外即將沉寂的、最后的晚霞,眼睛里映著(zhù)點(diǎn)清亮清亮的光,細細碎碎的,很是絢爛。 這時(shí)候,郁昌看起來(lái)就像一個(gè)真正符合年齡的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年輕人。 洗刷掉經(jīng)年累月的勞作的疲憊后,他其實(shí)是個(gè)很漂亮的小伙子。 重復的家務(wù)活,把郁昌變成了一個(gè)全能手,他知道meimei愛(ài)吃甜口的菜肴,每頓都會(huì )有意地往上面靠,像一個(gè)討好東家的經(jīng)驗老到的廚娘。 郁燕還沒(méi)出來(lái),可能仍然生著(zhù)氣。他不在意,覺(jué)得只要自己更為賣(mài)力地伺候meimei,這點(diǎn)小小的矛盾,就會(huì )像以往任何一次那樣,成為光滑的麻繩上被捋順的小疙瘩。 那是他的血親,被他呵護長(cháng)大的寶貝,怎么可能不理解哥哥的良苦用心。 郁昌樂(lè )觀(guān)又盲目地一意孤行著(zhù)。他腳步輕快地在meimei的房間門(mén)口站定,輕柔而有節律地敲了三下,喊郁燕出來(lái)吃飯。 同時(shí),還在心中默念,倒數著(zhù)十個(gè)數字。如果對方耍脾氣,裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),不肯動(dòng)彈,就要掏出備用鑰匙開(kāi)門(mén)。 然而,和預料相反的是,還沒(méi)等他數完,門(mén)就從里面打開(kāi)了。 meimei抱著(zhù)一只小熊,神態(tài)平靜地走了出來(lái)。 那只被撫摸著(zhù)腦袋的玩偶,是郁昌高中時(shí)攢錢(qián)送給她的禮物,雖然因為它太受郁燕寵愛(ài),以至于隱隱有了超過(guò)自己的架勢,讓人有些莫名的不爽——不過(guò),這不是郁昌此時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)。 因為,郁燕一字一句地,清晰地對他說(shuō):“哥哥,我想好了?!?/br> “我覺(jué)得,我們彼此都需要分開(kāi)一段時(shí)間……不止是分床睡那么簡(jiǎn)單?!?/br> “下學(xué)期,還是讓我住宿吧?!?/br>