【注意】本文為訓誡文，無(wú)rou，不喜勿入！

    這個(gè)故事還是得從荊齊上高中開(kāi)始講起，那個(gè)時(shí)候，林巍和蕭宇去上JUNSHI高中，弄的他本人很是羨慕，于是乎，這家伙開(kāi)始利用周末的兩天時(shí)間，去尋么著(zhù)自己也練點(diǎn)什么好。

    畢竟這個(gè)年紀的男孩們都是爭強好勝的，誰(shuí)也不愿被落下，更何況荊同學(xué)身邊的朋友們都去了JUN校，弄的他更想練兩下了。

    這不，周六一大早，人家就出門(mén)逛公園去了，他聽(tīng)說(shuō)教拳的師父都會(huì )在公園里設點(diǎn)兒教課，也不知道是真的假的，反正這家伙就這么去了。

    荊齊一進(jìn)公園門(mén)口，毫無(wú)目的的順著(zhù)人流，往前走著(zhù)。

    遠處傳來(lái)音樂(lè )的聲音，使他趕緊湊過(guò)去看一下，原來(lái)是大叔大媽們在跳舞，小伙子看了一眼，轉身走了，隨便逛著(zhù)。

    這個(gè)時(shí)間段的公園里，還是老年人居多，畢竟哪個(gè)小年輕大周末的起那么早啊，還是來(lái)公園里溜達，就更少見(jiàn)了。

    荊齊走著(zhù)走著(zhù)，會(huì )草地上，或是一些角落里，要么是一片兒稍微安靜點(diǎn)兒的地方，看到不同的人在練著(zhù)不同的東西，有的老爺爺在抖空竹，有的大叔在練鞭子，還有的人獨自打著(zhù)拳。

    這些都不是這家伙想找的，就在他想掉頭往其他地方走的時(shí)候，看見(jiàn)了在最里面的空地上，有動(dòng)靜。

    由于好奇，荊齊走了過(guò)去，他看到的一幕，正好是一個(gè)師父拿著(zhù)棍子在打一個(gè)比自己年紀還小的孩子。

    “教了你多少遍了！怎么就是學(xué)不會(huì )！”這個(gè)訓人的師父，年紀大約在四十多歲左右，周?chē)€站著(zhù)其他學(xué)生。

    被打的孩子就那么撐在地上，任憑怹又揮了幾下棍子。

    來(lái)一看究竟的荊同學(xué)，一下子被眼前的場(chǎng)景嚇到了，站在一邊看著(zhù)。

    “我們現在來(lái)教這個(gè)拳怎么用?！边@位師父并沒(méi)有讓挨打的孩子站起來(lái)，轉而繼續教著(zhù)其他人。

    頭一回見(jiàn)到如此場(chǎng)面的某人，有些心驚膽戰，本來(lái)他心里想的是要去問(wèn)問(wèn)教什么的，結果這小子壓根兒什么話(huà)也不想問(wèn)了。

    教拳的師父抬頭掃了一眼人群，又去教課了。

    荊同學(xué)轉身就走了，心里想著(zhù)的是，“太嚇人了?！?/br>
    公園里教拳練功的地方有很多，每一門(mén)每一派都有不少，有的雖然看上去都是太極拳，但是也會(huì )分什么陳氏啊，楊氏啊這類(lèi)的。

    這一會(huì )兒的時(shí)間，這小伙子就看花眼了。

    有的教拳的師父會(huì )讓荊齊體驗一下，這小子跟著(zhù)練吧幾下，也說(shuō)不清自己到底要學(xué)什么。

    這一圈兒轉下來(lái)，也是很累人的，時(shí)間上來(lái)看，已經(jīng)從大清早變成了九點(diǎn)鐘。

    他打著(zhù)哈欠想回家了，但內心里總有一種沖動(dòng)，讓自己回去那邊再看一眼。

    于是呢，荊齊又走了回去，去了那個(gè)在最里面的空地上。

    教拳的人還在，只不過(guò)學(xué)生們都走光了，荊同學(xué)有些尷尬的停在那里，回頭一看，邊兒上沒(méi)有其他多余的人了。

    這位看上去年紀不大的人，正在打拳，荊齊看了好一會(huì )兒，才鼓起勇氣前去搭話(huà)，“請問(wèn)，您教的是什么？”

    “你沒(méi)看到樹(shù)邊兒上的牌子嗎？”這個(gè)人打著(zhù)拳懟了一句。

    荊同學(xué)連忙跑去看介紹，原來(lái)是教傳統武術(shù)的啊。

    又過(guò)了一會(huì )兒，這位練拳結束了，“看完了嗎？這牌子我要拿走了?！?/br>
    荊齊看著(zhù)怹拿著(zhù)牌子準備離開(kāi)了，自己仍沒(méi)有勇氣再多說(shuō)一句什么，眼看著(zhù)這位教拳的師父，華麗麗的走了。

    就這樣，我們的荊同學(xué)，把半個(gè)學(xué)期的周末時(shí)間，都安排在了逛公園上。

    周六和周日兩天，總會(huì )有一天的早上，這小子會(huì )出現在那個(gè)最里面的空地上，一看就是一上午。

    連場(chǎng)地里的學(xué)生都跟他打招呼了，你們說(shuō)這小子去圍觀(guān)的時(shí)間，是不是夠長(cháng)了？

    然而就算這樣，教拳的師父也沒(méi)有搭理他的意思，任憑這家伙在旁邊圍觀(guān)。

    荊齊每次鼓起勇氣想去問(wèn)，每次都打了退堂鼓，唯獨這次，他等人群散去了，沖著(zhù)怹打起了招呼，“您好，您還教學(xué)生嗎？”

    這位教拳人，上下打量著(zhù)，“教啊，那牌子上不是寫(xiě)著(zhù)呢嗎?！?/br>
    得，又被懟了一句。

    “我能學(xué)嗎？”荊齊有些忐忑。

    “你之前學(xué)過(guò)什么別的沒(méi)有？”這位師父問(wèn)道。

    “沒(méi)有?！鼻G同學(xué)回著(zhù)話(huà)。

    “哦，那挺好，明天早上你過(guò)來(lái)吧?！苯倘娜苏f(shuō)了一句。

    “好，請問(wèn)怎么收費??？”荊齊問(wèn)。

    “這個(gè)得看看情況再說(shuō)，你先練著(zhù)，我也不耽誤你，你要是以后不練了也不虧，等你什么時(shí)候真的想練練了，咱再談學(xué)費的事?！边@個(gè)人說(shuō)的挺清楚，“哦，對了，我叫文荀，我的聯(lián)系方式在牌子上?！?/br>
    “好，謝謝?！鼻G齊去看了那塊兒牌子，把聯(lián)系方式用手機拍了才離開(kāi)。

    第二天一早，荊同學(xué)真的如約去了公園，第一次參加訓練的他內心很是激動(dòng)。

    然而，理想與現實(shí)是有著(zhù)差距的。

    文荀一上來(lái)并沒(méi)有安排他跟其他學(xué)生們一起訓練，只是讓這小子在旁邊蹲起了馬步。

    荊齊當時(shí)想的也簡(jiǎn)單，蹲就蹲唄，有什么大不了的，結果這倒好，每個(gè)幾分鐘就堅持不了了，腿直打哆嗦也沒(méi)敢站起來(lái)，脊背也越來(lái)越彎，整個(gè)動(dòng)作都跟著(zhù)走行了。

    “還沒(méi)問(wèn)你叫什么？”文荀沖他走來(lái)了。

    “荊齊?！彼F在整個(gè)人都支撐不住了。

    “以后每天蹲個(gè)五分鐘，你先起來(lái)活動(dòng)一下?！苯倘娜艘贿吀f(shuō)話(huà)，一邊教著(zhù)別人。

    過(guò)了一會(huì )兒，怹又開(kāi)始這小子弓步了，一樣的耗在那里。

    就這樣，別人的訓練是在有聲有色的進(jìn)行著(zhù)，而他呢，耗完馬步，耗弓步，兩種步伐來(lái)回換著(zhù)練，這一上午的訓練，練的他腿抖。

    “平時(shí)都是五分鐘那么蹲，這就算是我交待過(guò)了，你練不練隨便?！蔽能髡f(shuō)完拿著(zhù)牌子走了，留下荊齊一個(gè)人在揉腿。