大課間兩個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)題，溫蕎在教室多留了會(huì )。

    買(mǎi)水回來(lái)的林沂遞給程遇一瓶，“程哥，國慶三天假，你打算去哪玩？”

    正在寫(xiě)卷子的程遇道謝后，慢條斯理道“不一定?！?/br>
    “程哥別告訴我國慶你還要悶在家里學(xué)習？”林沂頓時(shí)變成檸檬。

    “不會(huì )?！背逃龊眯Φ馈皟蓚€(gè)朋友要來(lái)，會(huì )陪他們隨便轉轉?！?/br>
    林沂聞言沒(méi)再多問(wèn)，倒是季然有心逗他，遂道“不會(huì )什么不會(huì )，除了生孩子還有什么是程哥不會(huì )的?！?/br>
    “你就是自己不想學(xué)習還怕程哥學(xué)習?！奔救簧酚薪槭碌馈傲忠?，你下賤?！?/br>
    “什么呀?！绷忠蕫赖慕o了季然一拳“我是怕程哥太辛苦?！?/br>
    話(huà)說(shuō)回來(lái)，他的嘴真和反向開(kāi)光似的，他否定什么程哥會(huì )什么。

    他說(shuō)程哥不會(huì )打球，程哥直接把七班按在地上摩擦。

    他說(shuō)程哥不會(huì )打架，程哥直接一腳把對方踹翻。

    且過(guò)了幾天，那幫人莫名又出現。

    他還以為對方又要找事，結果對方竟然是來(lái)向他和季然道歉的。

    這里面說(shuō)不清道不明的東西太多，季然讓他不要多問(wèn)，于是他連那天晚上程哥和語(yǔ)文老師的古怪也沒(méi)敢多嘴。

    現在說(shuō)起生孩子，他有點(diǎn)不自信的看了眼程哥。

    季然意會(huì )他的猶疑，直接笑噴。

    他覺(jué)得“傻逼”這個(gè)詞真妙，簡(jiǎn)明扼要地描述對方本質(zhì)特征。

    正在寫(xiě)題的程遇被他笑的莫名，抬頭看他，然后看到林沂奇怪的眼神，明白他們還沒(méi)過(guò)這一趴，也大概明白他在想什么。

    于是他邊往外走，邊微笑著(zhù)說(shuō)“不好意思，我還真不會(huì )生孩子?！?/br>
    林沂臉一紅，罵道“我cao?！?/br>
    輪到程遇值日，他去擦黑板。

    站在溫蕎背后拿黑板擦時(shí)，他微俯著(zhù)身，像從后將人擁在懷里。

    原本還微笑的溫蕎突然僵硬，恰逢面前男生還有題要問(wèn)，便道“一會(huì )兒來(lái)辦公室找我吧，順便把答題卡拿來(lái)，我幫你看下作文?！?/br>
    “好，謝謝老師?！钡谝惶煸缱x就被新老師逮到自己瞌睡的楊乾靦腆一笑去找卷子了。

    溫蕎整理東西欲走，突然發(fā)現背后的少年神色不明的看她。

    溫蕎抿唇，主動(dòng)開(kāi)口“作業(yè)我會(huì )寫(xiě)在便簽，中午吃完飯來(lái)取吧?！?/br>
    程遇沒(méi)有應答，定定盯著(zhù)她看，連同女人的心一同被他的眼神炙烤。

    “你——”溫蕎皺眉，被他盯得不適，正欲說(shuō)些什么，突然被少年打斷。

    “老師傷口還疼嗎？”

    “啊...不、不疼?！睖厥w微愣，突然從心底漫出一股愧疚。

    她以為他又要不分場(chǎng)合的咄咄相逼，可少年只是單純關(guān)心。

    她知道她這樣反復惹人厭煩，可她實(shí)在不想錯下去，只能再次選擇遠離。

    少年是個(gè)聰明人，不用言語(yǔ)，只從眼神便能察覺(jué)她的抗拒。

    所以幾日以來(lái)，他平平淡淡，一如初始那般溫和疏離。

    她以為他已經(jīng)想開(kāi)，可剛才猛然對上少年眼神，她被對方看的心底發(fā)涼。

    那溫柔又飽含意味的神情，如同一匹虎視眈眈的狼。

    此刻聽(tīng)到少年這樣問(wèn)，她不由心軟，聲音也軟了下來(lái)，“這幾天每天幫我接水搬東西，辛苦你了?！?/br>
    少年笑而不語(yǔ)，快速擦完黑板后溫聲道“老師，剛發(fā)的卷子少了兩張?！?/br>
    溫蕎沒(méi)想到話(huà)題轉的這么快，點(diǎn)頭道“應該還有，我回去找下?！?/br>
    兩人一起到辦公室，溫蕎放下東西率先走向放置卷子和作業(yè)的桌子，而后聽(tīng)到關(guān)門(mén)落鎖的聲音。

    溫蕎猛然回頭，對上少年漆黑眼眸。

    遇上他，她總感覺(jué)自己跟被蛛絲纏住的飛蟲(chóng)似的，無(wú)力無(wú)奈，說(shuō)不出一句重話(huà)。

    垂下的眼睫復又抬起，溫蕎平和得問(wèn)“為什么鎖門(mén)？”

    程遇沒(méi)有著(zhù)急回答，欺身上前，高挺的身姿形成壓迫之勢。

    溫蕎隨之后退，直到腰抵桌沿，再無(wú)退路。

    她看著(zhù)近在咫尺的少年，在對方的手即將落下時(shí)，輕輕撇過(guò)頭。

    程遇驀的輕笑，手掌還是落下，輕撫女人發(fā)絲，嗓音溫和“老師不用怕?！?/br>
    “我要的是心甘情愿?！鄙倌甏脚匣《热岷汀八岳蠋熗馇?，我不會(huì )碰您?！?/br>
    “我只是想問(wèn)，老師這次又是為什么躲我?！鄙倌陮厥w鬢邊碎發(fā)挽至耳后，而后順著(zhù)側臉弧度抬高她的下巴“我想知道明明前一天晚上老師還不曾抗拒和我擁抱，第二天卻可以涇渭分明的像不曾相識?！?/br>
    “到底是大人都像老師這般冷靜自持，從來(lái)不會(huì )動(dòng)情，還是老師選擇又一次放棄我？”

    少年指尖冰冷，手指白皙骨感的過(guò)分，和念離很像。

    溫蕎短暫的出神，而后回到現實(shí)，沉寂道“我們越界了?！?/br>
    “我是老師時(shí)，你是我學(xué)生。我是溫蕎時(shí)，我已有男友?！彼粗?zhù)他輕聲說(shuō)“程遇，我很感謝你，我也會(huì )被人肯定。但我...我們有各自的路要走，我們不是同路人?！?/br>
    程遇原本認真的聽(tīng)她講話(huà)，聽(tīng)到最后一句時(shí)，他垂眸凝視她，突然弧度極淺的笑了。

    指腹蹭著(zhù)女人臉頰，他溫柔又有些輕慢道“老師，我說(shuō)只要負擔得起后果，這世上便沒(méi)有做不得的事和不同路的人，你信嗎？”

    溫蕎仰頭，紅唇微啟的看這個(gè)言辭乖張輕狂的少年，仿佛第一次認識他。

    少年身上極正的氣質(zhì)和永遠溫和謙遜的態(tài)度總讓人忽視他其實(shí)長(cháng)了一張美的極具攻擊性的臉，又冷又野。

    此刻他話(huà)一出，那些潛藏血液的危險因子好像也被激活。

    他凝視女人的眸子繼續道“倘若欲望和勇氣對等，那人便是絕對的自由。一邊想殺人，一邊又害怕刑罰。一邊渴望自由，一邊又吝嗇為其付出一系列代價(jià)?！?/br>
    “老師，我不是那樣的人。我要你便就是要你，老師如果信我，你所害怕的一切我都負擔得起?！?/br>
    “至于老師的男朋友——”程遇退后一步重新拉開(kāi)距離，慢條斯理的開(kāi)口“我不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師出入酒店的背影和接送老師的豪車(chē)，可在我這里重要的永遠是老師本身?！?/br>
    “老師要是開(kāi)心怎樣都可以，談的男朋友有錢(qián)又疼人，我自然第一個(gè)祝福?？墒抢蠋熼_(kāi)心嗎？”

    少年說(shuō)著(zhù)，抬手撫摸她眼底的皮膚，語(yǔ)氣中的溫柔和憐惜讓人恍惚墮落，“老師你知不知道，你每次低眉時(shí)的表情有多落寞？”

    “且不說(shuō)老師的這聲男朋友說(shuō)的多勉強，就算你真的有，你男朋友是真的在愛(ài)你嗎？他有承認你的身份嗎？他是認真的把你放在心上嗎？”

    其實(shí)她這幾日的心情斷不會(huì )讓她有落寞的表情，更甚來(lái)說(shuō)她不乏聽(tīng)見(jiàn)有人議論說(shuō)她是不是戀愛(ài)了。

    這些并非空xue來(lái)風(fēng)，因為這幾日她確實(shí)和念離黏在一起，親密又溫馨的第一次讓她品嘗到戀愛(ài)的滋味，幸福甜蜜的讓她想哭。

    在她放下對念離的芥蒂和恐懼，慢慢的依賴(lài)他對他撒嬌之后，第一次發(fā)現這個(gè)男人入骨的細心和溫柔。

    生活條件依舊高品質(zhì)暫且不提，除了各種細節的照顧，他多了以前沒(méi)有的耐心和溫柔，無(wú)論何時(shí)都溫柔哄她，也會(huì )時(shí)不時(shí)準備驚喜。

    一枚手表或是一塊蛋糕。

    一條項鏈或是一袋剝好的糖炒栗子。

    他用實(shí)際行動(dòng)兌現自己的承諾：跟著(zhù)他，他會(huì )對她很好。

    可程遇是什么人呢。

    他那雙眼睛看著(zhù)你時(shí)說(shuō)出的話(huà)，你要么信服，要么臣服。

    她連自己的幸福都確定不了，又怎能怪到他的頭上。

    因此少年凝視她因他的話(huà)陷入迷茫的干凈眼眸，溫柔的近乎蠱惑“所以老師，你要我怎么放手？”

    “你要知道，錯過(guò)是一輩子的事。這次錯過(guò)，也許直到老死，我們都不會(huì )有機會(huì )再見(jiàn)?！?/br>
    “老師，你甘心嗎？”少年握住她的手問(wèn)“我被拒絕，我可以說(shuō)我盡力了。老師不一樣?！?/br>
    “老師的眼睛明明告訴我你是喜歡我的，可你放著(zhù)活生生的人不要，偏要為了一些無(wú)關(guān)緊要的東西放棄自己放棄我，日后再用一句遺憾敷衍過(guò)去?！?/br>
    少年盯著(zhù)她的眼睛一字一頓道“老師，我們不要這樣懦弱?！?/br>
    恰逢敲門(mén)聲響起，少年最后一句聲音不大，卻有點(diǎn)醍醐灌頂振聾發(fā)聵的意味。

    懦弱，這個(gè)伴隨她前半生的詞匯。

    她一直都在懦弱，并且所有人都將這點(diǎn)看的分明。

    哀怨、羞恥，亦或是激憤的想要現在就站起反抗。

    溫蕎的眼睛在泛酸發(fā)紅。

    從提起酒店和豪車(chē)卻只覺(jué)得是她談了有錢(qián)的男朋友，并沒(méi)有下意識把她往包養、小三等不堪的方面想，少年已經(jīng)讓她震動(dòng)。

    后來(lái)少年又說(shuō)的許多，溫蕎感覺(jué)那些話(huà)如手一般抓住她的心房。

    不同于母親冷箭一般刺耳傷人的冷嘲熱諷，少年從來(lái)都是溫柔而憐惜的。

    他那樣真誠，從語(yǔ)氣到眼神，無(wú)不透露著(zhù)入骨地疼惜和憐愛(ài)。

    沒(méi)有人經(jīng)受得起這種誘惑，至少溫蕎無(wú)法。

    沒(méi)人知道她悲觀(guān)自己不值得被愛(ài)的同時(shí)又是多么極度的渴望被愛(ài)。

    沒(méi)人去管不斷響起的敲門(mén)聲，程遇安慰的蹭蹭女人發(fā)紅的眼尾“我還是那句話(huà)，老師的男朋友要是對你不好，你就算有男朋友又如何？他早該為我讓位?！?/br>
    “而且老師真的不想和我談戀愛(ài)嗎？”說(shuō)著(zhù)程遇有些少年氣的笑起來(lái)，笑容溫和又恣意。

    “我雖沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，但也知道該怎么疼人?！鄙倌晖嫘τ植环φJ真道“老師要是和我在一起的話(huà)，一定會(huì )非常幸福?！?/br>