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竹馬時(shí)卡/初次探索生理
時(shí)寸瑾和卡許都是孤兒院長(cháng)大的孩子。 時(shí)寸瑾有記憶開(kāi)始就在那四四方方的孤兒院待著(zhù)。盡管孤兒院都是半大不小的孩子，但時(shí)寸瑾卻突出的早熟，孤兒院里年紀小的都是時(shí)寸瑾半拉扯大的。 十二歲前，孤兒院里領(lǐng)養人來(lái)了又去，有不少想領(lǐng)養時(shí)寸瑾。但每次時(shí)寸瑾都摸摸扯著(zhù)褲腿的孩子們，笑著(zhù)拒絕。半大的時(shí)寸瑾已經(jīng)是孤兒院孩子們近父近母的精神支柱了。 十二歲那年，孤兒院新來(lái)了一位孩子。亮金色的頭發(fā)，仰著(zhù)圓圓的臉，睜著(zhù)一金一紅的異瞳，一位名為卡許的小孩。 卡許的父母死于一場(chǎng)車(chē)禍，他們來(lái)自異國，沒(méi)有什么親近的親戚?？ㄔS便這樣自然而然地被收容入孤兒院了。 然而孤兒院的孩子都不愛(ài)和卡許玩。并非孩子們天然的惡意，只是孩子們天然的逃離危險源的本能。 卡許不善言談，說(shuō)話(huà)一個(gè)詞一個(gè)詞的蹦，帶著(zhù)冰渣子，臉上還掛著(zhù)車(chē)禍后遺留的傷痕，整個(gè)人看上去兇神惡煞，盡管這些傷痕短時(shí)間內可以恢復。 但精神上的傷痕又需要如何恢復呢？它深埋心底，藏著(zhù)不見(jiàn)天日，只能任由腐敗變質(zhì)。 在卡許又一次揍哭其他小孩后，時(shí)寸瑾決定將卡許帶在身邊貼身照顧。 卡許的新床位被安置在時(shí)寸瑾旁邊，頭貼著(zhù)頭。 但卡許不愛(ài)交流，或許也是不擅長(cháng)華語(yǔ)，他同樣很難對明眼看著(zhù)就是要來(lái)管教自己的時(shí)寸瑾放下心防。 “可以告訴我為什么要揍小遲嗎？”時(shí)老師摸摸卡許的金發(fā)，言語(yǔ)中帶著(zhù)誘哄，“我知道你是個(gè)好孩子，不會(huì )平白無(wú)故打人?！?/br> 卡許被摸的輕輕松動(dòng)，尤其時(shí)寸瑾在耳邊支持性的鼓勵，語(yǔ)調清亮溫柔?？ㄔS微微發(fā)軟，像被順毛的貓咪呼嚕地哼哼。 “他說(shuō)”，“沒(méi)人要”，“不是”。 卡許眼尾紅紅，眼里有水光，但凝不成淚滴，依舊是一個(gè)詞一個(gè)詞地蹦，但罕見(jiàn)有幾分著(zhù)急。 他不明白，上一刻父母還開(kāi)著(zhù)車(chē)帶他一起去游樂(lè )園，下一刻便被護在身下昏了過(guò)去。 一醒來(lái)，世上再無(wú)那兩位卡許至親。 卡許陷入昏暗的回憶里，小小地身軀開(kāi)始抽動(dòng)，手上還試圖抓住什么。 他握住了另一雙同齡人的手，是時(shí)寸瑾。 卡許陷入溫暖的懷抱，就像至親一樣，耳邊是時(shí)寸瑾堅定的話(huà)語(yǔ)。 “卡許，你是父母誕下的奇跡，也是生命的延續?！?/br> 時(shí)寸瑾輕輕拍懷里小孩的背，將那些痛苦的震顫撫平。 “他們將你交給我，以后我便是你的家人?！?/br> 自從上次夜談后，卡許開(kāi)始依賴(lài)時(shí)寸瑾。 以往繃著(zhù)臉打架的卡許，被時(shí)寸瑾輕喚一聲便乖乖放下拳頭，湊在時(shí)寸瑾旁邊貼貼。 但車(chē)禍還是留下不小的后遺癥，卡許晚上常常被噩夢(mèng)驚醒。 醒了也不叫喚，一樣爬上時(shí)寸瑾的床，像小獸悄悄挨著(zhù)時(shí)寸瑾汲取溫暖。 卡許并不希望打擾時(shí)寸瑾。 但時(shí)寸瑾還是發(fā)現了卡許的問(wèn)題。這很明顯，卡許眼下的黑眼圈越來(lái)越重，人也越來(lái)越?jīng)]有精神。 于是時(shí)寸瑾開(kāi)始和卡許同睡一床，為了卡許的睡眠。 孤兒院的床對成年人來(lái)說(shuō)小得難以翻身，但對于兩只未成年的小崽子來(lái)說(shuō)剛剛好。 卡許和時(shí)寸瑾緊緊挨著(zhù)彼此，rou貼著(zhù)rou。盡管卡許偷摸爬床已近熟練，但這樣正式地面對面睡覺(jué)還是有所不同。 時(shí)寸瑾攬著(zhù)卡許，安撫道，“睡吧，今晚好夢(mèng)?！?/br> 卡許閉上眼，在兩人一起構建的狹小空間內，聞到對方身上同源的香皂味——橘子味的。時(shí)寸瑾下巴抵著(zhù)卡許的金發(fā)上，卡許便自然而然地貼近了對方的胸腔。 在一聲聲平穩的心跳聲中，卡許沉沉睡去，夢(mèng)里沒(méi)有苦難和尖叫，只有甜甜的橘子香。 兩人一起睡已經(jīng)有了六年光景，但時(shí)寸瑾最近有了不小的煩惱。 是男性邁入成年需要面對的正常生理現象。 早上醒來(lái)，時(shí)寸瑾底下的器官會(huì )不受控制地起立，抵上同樣起立的對方器官。 隔著(zhù)兩層衣料，頭碰頭，身體碰身體，熾熱抵著(zhù)熾熱。這是不受控制的生理現象，但也是平時(shí)冷靜自持的時(shí)寸瑾不愿面對的煩惱。 或許該分床了。 時(shí)寸瑾正準備將靠在頸窩的卡許搬開(kāi)，下床自己解決問(wèn)題。 但卡許開(kāi)始不自主地頂胯，插進(jìn)時(shí)寸瑾雙腿間輕輕磨蹭。 卡許迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，眼睛帶著(zhù)潮意。整個(gè)人是熾熱的，后背、額頭冒出細細的汗。他感到自己身上有團火，它遍布全身，最后又集聚在底下三寸，再無(wú)出路。 “哥哥，我好難受?！笨ㄔS蹭時(shí)寸瑾的手心，在孤兒院長(cháng)大的他毫無(wú)生理知識，也沒(méi)人刻意教他這些，因此他對著(zhù)這樣第一次出現的狀況不得其解?？ㄔS只能求助于最信任又無(wú)所不能的哥哥——時(shí)寸瑾。 時(shí)寸瑾虛長(cháng)卡許幾歲，這樣的事情他在書(shū)上學(xué)到不少。但面對實(shí)際的求助時(shí)，他也罕見(jiàn)地手足無(wú)措起來(lái)。 悶熱的夏季，老舊的風(fēng)扇懸在屋頂嗚嗚地吹。晨曦已至，透過(guò)窗簾進(jìn)入室內的不止夏日的艷陽(yáng)，還有逐漸鼎沸的人聲，是兒童的嬉鬧，是行商走販的叫賣(mài)。 少年們藏在小小的屋子里，笨拙地解決青春期的突發(fā)事件。 “別怕，這是正?，F象?！睍r(shí)老師摸摸卡許的金發(fā)，語(yǔ)氣里難得帶著(zhù)幾分緊澀。 接著(zhù)，時(shí)老師白皙修長(cháng)的手引著(zhù)卡許小麥色的手放在身下，引導他自己去排出燥熱。 “你，摸摸它就好?！睍r(shí)老師深感這樣的氛圍，兩人待在一起實(shí)在太過(guò)曖昧，扔下這句話(huà)準備進(jìn)浴室各自解決。 卡許抓住幾欲逃走的時(shí)寸瑾，直覺(jué)告訴他，這個(gè)時(shí)候決不能放時(shí)寸瑾走。 卡許湊近時(shí)寸瑾，將兩處熾熱貼在一起，“哥哥，幫幫我，我一個(gè)人不行?！?/br> 他大膽地蹭掉短褲，將上衣揭上去，露出自己少年的身軀，像青澀的果子，需要澆灌生熟。 時(shí)寸瑾慰嘆一聲，掌控主權帶動(dòng)兩人動(dòng)作起來(lái)。他知道這不適宜，將引導兩人的關(guān)系發(fā)生改變——但又是時(shí)寸瑾心底默許的。 少年們身軀糾纏不清，喘著(zhù)粗氣，夏日的悶熱要將腦子攪成漿糊，但身體卻追逐著(zhù)青澀的禁果。 也不知道是誰(shuí)先貼上的口唇，舌追逐著(zhù)舌，彼此吞吃對方的津液，室內又響起一片水聲，曖昧糾纏。 室外艷陽(yáng)高照，樹(shù)上的知了蛻皮開(kāi)始夏鳴。已是立夏，少年們摘下禁果，開(kāi)始成熟。
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