1993
1993 Male “你這樣的家伙只會(huì )一敗再敗啊?！睂ξ艺f(shuō)這話(huà)的是國語(yǔ)老師，他叫做田島，今年已經(jīng)三十多歲了。換句話(huà)說(shuō)，他就是個(gè)大叔。雖然覺(jué)得他只是一位極其無(wú)趣的老師，但是他竟是從早稻田畢業(yè)的。 我現在報考的大學(xué)，是比早稻田低了好幾個(gè)等次的大學(xué)。但盡管我耗盡功夫，成績(jì)也只能在B判定線(xiàn)附近徘徊。 “田島啊，” 我終于忍不住說(shuō)了一句。 走在我身旁的由紀問(wèn)道， “怎么了？” “不，沒(méi)什么……” “哼?！?/br> 由紀一邊不滿(mǎn)地盯著(zhù)我，一邊一個(gè)勁兒地往前走。我追在她的后面，但是卻怎么都追不上她。我們正在一條農村小路上走著(zhù)。不，更確切地說(shuō)是在田埂上，環(huán)看四周都不會(huì )發(fā)現任何建筑。這里近處有水田，遠處有群山。雖然市政府很自豪地將這里稱(chēng)作日本屈指可數的盆地之一，但是這實(shí)際上和自嘲沒(méi)兩樣。也就是說(shuō)，這里就是農村而已。 “我說(shuō)，由紀你能不能走慢點(diǎn)？” “是你自己太慢了?！?/br> “沒(méi)必要走這么快吧?！?/br> “這就是我平時(shí)的速度?！?/br> 突然，由紀轉換了話(huà)題，說(shuō)道， “田島怎么了?！?/br> “被他訓斥了?！?/br> “原因呢？” “因為考試成績(jì)不斷的下滑?！?/br> “這有什么不對的？” 由紀十分冷淡。但是事情就如同她說(shuō)的那樣。 事情其實(shí)很簡(jiǎn)單。第二學(xué)期過(guò)了一大半，在推薦免試入學(xué)和考慮未來(lái)的階段，我的成績(jì)還是一如既往。不管是全國模擬測試的成績(jì)還是校內測試，成績(jì)都呈直線(xiàn)下降，完全沒(méi)有半點(diǎn)提高的跡象。 原因很清楚。 能力不足。 就這么簡(jiǎn)單。 小學(xué)時(shí)成績(jì)一直很好，初中的成績(jì)也還過(guò)得去。高中我也輕松地考上了擁有藩校傳統的縣內最好的學(xué)校。 那個(gè)時(shí)候真是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的呢。 但是，在入學(xué)之后的考試中，我的成績(jì)竟然是倒數第八名。畢竟，這里聚集了縣內所有的天才和秀才們。一進(jìn)入這所高中，我的成績(jì)也就成了那種水平。我很不甘心，所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū).終于，我好歹也能在學(xué)年榜上名列前茅了。 但是，到了第三年，在其他的人也開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習的時(shí)候，我的排名也開(kāi)始慢慢下降了。 能力不足。 就這么簡(jiǎn)單。 “你還不夠努力?！?/br> 田島說(shuō)道。 我很想沖他大喊，“不對，我已經(jīng)很努力了！” 雖然努力了，但卻沒(méi)有得到回報。 總而言之，這就是我的極限。正因為我知道這點(diǎn)，我才十分生氣，所以才對明明知道，卻還繼續說(shuō)教的田島發(fā)脾氣。 說(shuō)到底也是堂堂早稻田的畢業(yè)生，你卻為什么要當老師呢，田島？ 雖然我很討厭田島，但是由紀卻不這樣。我曾經(jīng)多次見(jiàn)到過(guò)她與田島在親密地聊天。而且最令人不爽的是，在我說(shuō)田島壞話(huà)的時(shí)候，她便會(huì )開(kāi)始不高興。 由紀該不會(huì )喜歡上了田島了吧。 一邊是老師。 一邊是學(xué)生。 田島畢竟已經(jīng)有了位非常漂亮的老婆，而且每天還將美味的愛(ài)妻便當帶到學(xué)校來(lái)享用。即是由紀喜歡他，那也只不過(guò)是朦朧的戀慕之情而已。 但是，一想到這些事，我的心情便平復不下來(lái)了。 這是為什么呢？ 雖然自己覺(jué)得自己已經(jīng)知道了答案，但還是裝出不知道的樣子。畢竟，我們已經(jīng)是高三了，并且現在還是第二學(xué)期。推薦組應該馬上就要開(kāi)始決定志愿了。我和由紀的關(guān)系，也只能持續半年。 所以這些事又有什么意義呢？ 我的第一志愿大學(xué)位于東京，而她的則是在本地。 哎，這些事又有什么意義呢？ “田島啊……” 過(guò)了一會(huì )兒之后，由紀說(shuō)道。 “怎么了？”我應聲說(shuō)道。 “聽(tīng)說(shuō)他想讀研?！?/br> “誒？” 這可是第一次聽(tīng)說(shuō)。 “但是他卻去不了?！?/br> “為什么？” “大概是因為家里沒(méi)錢(qián)吧?！?/br> “他家里很窮嗎？” “誰(shuí)知道呢……” 由紀說(shuō)話(huà)的口吻里告訴我，她是知道原因的。她已經(jīng)從田島那聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。 我心里突然萌生了一個(gè)壞點(diǎn)子。 “那樣的話(huà)也是事不得已吧?！?/br> 我冷淡地說(shuō)道。 由紀看了看我，馬上把臉背了過(guò)去。雖然那只是一瞬間，啊，那時(shí)的她到底是什么表情呢？因為她背過(guò)了臉，所以我便不得而知了。 但是，背過(guò)了臉這一行為本身，就已經(jīng)傷害到我了。 我們走著(zhù)， 在田埂上， 在水田邊。 能看見(jiàn)遠處的山峰。 僅此而已。 什么都沒(méi)有的小鎮。 我，非常討厭這個(gè)故鄉。 我不清楚由紀與田島親密的原因。不過(guò)大概是因為田島喜歡由紀這樣的學(xué)生吧，也有可能是由紀喜歡田島那樣的老師，抑或是雙方都互相喜歡也說(shuō)不定。因為這是很常見(jiàn)的事情，所以不會(huì )去一一確認。不，應該說(shuō)確認起來(lái)很費勁。 “你很煩??！” 不知何時(shí)，在又一次因為成績(jì)沒(méi)有提高而被說(shuō)教之后，我憤怒地向田島說(shuō)道。他的這些老一套的說(shuō)教使我非常惱火。至于會(huì )這樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地爆發(fā)……也有由紀的原因在里面。我忍受不了她那包庇田島的態(tài)度，所以怒火才會(huì )爆發(fā)。這并不是學(xué)生可以對老師傾訴的東西。但因為學(xué)生指導室只有自己和田島兩個(gè)人，所以便鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)。 啊，我真是個(gè)氣短的人。 我很清楚。 田島嘆了口氣，但是卻沒(méi)有發(fā)怒。 “然后，你要怎么辦？” “誒……” “你想好了解決辦法了嗎？一直這樣下去的話(huà)可是得不到推薦的?！?/br> “是因為我說(shuō)你很煩的原因嗎？” “是你的成績(jì)，也就是你的平均判定分不夠，” “僅此而已?！碧飴u說(shuō)道。 “如果你想擁有美好的未來(lái)，現在就必須給我拿出好成績(jì)來(lái)?！?/br> “所以我才說(shuō)你很煩??！” “你這樣罵我沒(méi)關(guān)系，可是這樣能夠開(kāi)拓你的未來(lái)嗎？我也覺(jué)得很煩??！每年都會(huì )有四五個(gè)像你這樣的學(xué)生。每當進(jìn)行志愿指導的時(shí)候，都要和你們這些人打交道。你們不僅以自我為中心，即使鼓勵你們也只是會(huì )被你們嘲笑。你們這群人簡(jiǎn)直就像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的一樣?！?/br> “這可不是什么老師該說(shuō)的話(huà)吧?！?/br> “去年也有一個(gè)家伙和你說(shuō)了一樣的話(huà)，前年也是。再之前，我沒(méi)有做志愿指導，所以不太清楚情況，但是肯定還是有的。你并不是第一個(gè)。你們就像一群列隊的螞蟻一樣。是想辦法逃出這個(gè)隊列呢，還是說(shuō)就這樣繼續在這個(gè)隊列里混日子呢。后者也是個(gè)不錯的選擇呢?！?/br> 時(shí)間在流逝著(zhù)。田島一直盯著(zhù)我的眼睛。我沒(méi)有辦法移開(kāi)視線(xiàn)。 “那你到底，” “還想要繼續呆在這個(gè)隊列里面嗎？” 我想要說(shuō)點(diǎn)什么。 “是的！” “呵……” “我有這種自覺(jué)！” “滾出去！”，田島說(shuō)道。氣氛突然變得很?chē)谰?。我竭盡全力地虛張聲勢，用PTA（家長(cháng)教師會(huì )）、教育委員會(huì )、某個(gè)地方的NPO（非盈利組織）條例來(lái)威脅他。對學(xué)生說(shuō)滾出去，可不是輕易就能了結的事情，之類(lèi)的。 但是田島完全不為所動(dòng)。 “給我滾出去！” 雖然還想稍微逗留會(huì )兒，但最后還是聽(tīng)從了田島的命令。即使與他爭吵，也是贏(yíng)不了的吧。 畢竟，那家伙是早稻田畢業(yè)的。 我繼續跟在由紀的后面，在田埂上走著(zhù)。剛才看到的那座海拔三千米的山峰，好像是非常有名的景點(diǎn)。 但它對我來(lái)卻是一面墻，將我與外界隔開(kāi)。 寂靜感與兩人的沉默，漸漸的使我變得失落起來(lái)。被自己喜歡的女孩子無(wú)視竟然是這么辛苦的事情……我很清楚，所以心情才不能完全平靜下來(lái)。不僅如此，她還十分尊敬那個(gè)把我當猴耍的田島。 “吶，” 由紀總算開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。 而我卻故意地用傲慢的態(tài)度來(lái)回應她。 “什么??？” “手，” “誒……” “牽上?！?/br> 她向站在原地一動(dòng)不動(dòng)的我伸出了手，表情忽然變得有些奇怪。但是我卻猶豫了。 “我啊，” “什么？” “覺(jué)得由紀你是不是喜歡田島……” “那是不可能的吧，他可是老師呢?！?/br> 最后她硬是牽起了我的手，拉著(zhù)我不放開(kāi)。 “你為什么就是不明白呢？” “我不明白什么？” “心情，” “誒……” “我的?！?/br> 我頓時(shí)混亂了。 “但是，我們半年后就要……” “那又怎么樣呢？” 由紀挑明了說(shuō)道， “即使是那樣……” 被由紀牽拉著(zhù)，不久我終于趕上了她。啊啊，眼角邊不知道為什么感到很燙。這到底怎么回事??？ 我到底是怎么了？ “對不起?！?/br> “不要道歉。你為什么要道歉呢？” “我不知道?！?/br> “好了，快握住我的手！” 由紀停下了腳步，眼睛直直的盯著(zhù)我。 “此時(shí)此刻，我在這里?！?/br> 不知何時(shí)連由紀也露出一副含嬌欲泣的表情。 真是受不了。 于是我用力地握住了她的手，用力地，用力地握住。 沒(méi)有什么未來(lái)。 但是我知道， 我們還擁有現在。 我終于知道了， 只要這樣就好。 1978 Male 我只通過(guò)片假名來(lái)記住學(xué)生的名字。 這是記號。 那已經(jīng)足夠了，再深入下去的話(huà)反而會(huì )更麻煩。 “你很煩??！” 澤野智樹(shù)在志愿指導室里對我說(shuō)道。要我想的話(huà)，那也能通過(guò)漢字記住他們的名字。我的記憶力還算好。雖然感覺(jué)記憶力過(guò)了三十歲之后不如從前了，但像是學(xué)年的花名冊之類(lèi)的東西，還是能從頭到尾在腦子里數一遍的。 大概在十多年前，朋友們對我說(shuō)道， “田島真厲害??！”
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