5.開(kāi)心嗎？

    周一陸祈元進(jìn)到班里，八班照例亂糟糟的。一小堆一小堆人湊在一起奮筆疾書(shū)，不用想就是在抄作業(yè)。

    “大家趕緊抄，抄完了給我！誒學(xué)霸，你的數學(xué)作業(yè)本呢？”數學(xué)課代表肖雪盡職盡責地催著(zhù)交作業(yè)。

    陸祈元進(jìn)到座位，從書(shū)包掏出作業(yè)本遞給她。

    肖雪轉頭去教室后的差生聚集地，喊道：“全卓，你們組的人還交不交？”

    “瞧不起誰(shuí)呢？”全卓悠哉悠哉地從桌兜里掏出來(lái)自己的作業(yè)本，又從喬可桌上找到她的，一股腦扔給肖雪。

    肖雪納罕，離開(kāi)之前嘟囔了一句：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?！?/br>
    等喬可走到教學(xué)樓下，第一節課的鈴聲剛響起來(lái)。拐過(guò)三樓樓梯的時(shí)候，語(yǔ)文老師跟她打了個(gè)照面，催道：“快進(jìn)去，都上課了還懶懶散散的，像什么話(huà)！”

    喬可只好從前門(mén)繞進(jìn)去，經(jīng)過(guò)陸祈元的桌旁，明顯感覺(jué)到一道視線(xiàn)落在她身上。

    喬可腳步不停，心里暗嗤：看什么看，跟你很熟嗎？

    對于喬可來(lái)說(shuō)，尤其是夏天，上什么課其實(shí)都一樣。讓她印象深刻的，只有當堂的空調溫度。

    今天空調開(kāi)得有點(diǎn)低。

    喬可扒拉出來(lái)校服外套，套到身上。不到五分鐘，頭就慢慢栽了下去。

    陸祈元重新看向黑板，嘆了口氣……

    第二節課前三分鐘，龐柳從辦公室走到教學(xué)樓，腳下生風(fēng)，把高跟鞋踩得咣咣響。剛上三樓她的氣就憋不住了，“全卓，又是你！說(shuō)了幾遍了，不要再走廊推推搡搡！”

    全卓咧開(kāi)的嘴瞬間斂住，一溜煙跑到座位上，劫后余生道：“嚇死我了，胖妞今天咋了？吃炸藥了？”

    “同桌，我怎么覺(jué)得胖妞沖你來(lái)的？別睡了別睡了，喬姐！真看你呢！”全卓眼睛盯著(zhù)龐柳，越看越不對勁。

    將信將疑間，推了推喬可，好歹讓她先醒過(guò)來(lái)。待他確定了以后，推喬可的頻率由慢變快，最后都急了。

    而喬可臉上的怨氣，龐柳在講臺上都看得一清二楚。

    龐柳攢了一節課的怒氣在此刻爆發(fā)，“喬可，給我站起來(lái)！”

    八班的學(xué)生跟龐柳這個(gè)班主任兼數學(xué)老師相處了一年，早把她的脾氣摸清楚了。龐柳平時(shí)嚴肅，但對學(xué)生教育為主、懲罰為輔，能好好商量的絕不怒罵，能把她氣成這樣是喬可的本事。

    她一怒，在走廊上放風(fēng)的學(xué)生們灰溜溜的進(jìn)來(lái)，不到半分鐘都坐得整整齊齊。喬可慢吞吞站起來(lái)，眨巴著(zhù)大眼睛無(wú)辜得看著(zhù)龐柳。

    龐柳把教輔往講臺上一摔，指著(zhù)她臉上睡覺(jué)壓出來(lái)的印記開(kāi)始輸出：“你天天來(lái)學(xué)校睡覺(jué)的還是學(xué)習的？高一剛入學(xué)的時(shí)候你的成績(jì)還能看，長(cháng)得也算乖巧，后來(lái)算什么，原形畢露？

    你現在看看你那成績(jì)，一天幾節課你是醒著(zhù)的？你還是個(gè)女生，翻墻打架不寫(xiě)作業(yè)你是一個(gè)不落，就非跟那些男生學(xué)？”

    說(shuō)到激動(dòng)的地方，龐柳抓起一本黃色的作業(yè)本展示了一下，喬可頓時(shí)睜大了眼睛，全班噓聲一片。

    黃色的數學(xué)作業(yè)本破破爛爛的，上面的腳印臟污縱橫交錯，隨著(zhù)龐柳的展示，還有幾張內頁(yè)掉了出來(lái)。

    全卓捂著(zhù)臉，不忍直視。他湊過(guò)去用氣聲詢(xún)問(wèn)，表情很是佩服。

    “你昨天的作業(yè)不會(huì )沒(méi)寫(xiě)吧？”

    喬可回了他一個(gè)一言難盡的眼神：你覺(jué)得呢？

    隨后她回過(guò)味來(lái)，昨天全卓和顧萱說(shuō)趕著(zhù)回家寫(xiě)作業(yè)，是真的……所以她不但作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，作業(yè)本破，關(guān)鍵是還交上去了。

    怪不得胖妞氣成這樣，合著(zhù)以為她挑釁呢……

    龐柳發(fā)泄完，看喬可低著(zhù)頭怯生生的樣子，火氣消了一半，但也不想輕易放過(guò)。

    趁著(zhù)還沒(méi)上課，龐柳講了一下這學(xué)期期末學(xué)校的安排。

    “學(xué)校把期末考試安排在這周的周二和周三，也就是明天和后天，周四老師們改完卷子，周五成績(jì)就出來(lái)了。這周上完就是暑假?！?/br>
    瞅了一眼暗暗興奮的小崽子們，龐柳敲打道：“兩個(gè)月時(shí)間別想著(zhù)玩過(guò)去，下學(xué)期你們就是高二了。開(kāi)學(xué)就會(huì )文理分科，還可能會(huì )重新分班。

    選文理科的表暑假快開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì )發(fā)到班級群，記住回家和父母商量一下，別胡亂選。有不清楚的課下問(wèn)我，現在上課！”

    事情太多，講臺底下學(xué)生們聽(tīng)完后交頭接耳，龐柳維持完秩序，開(kāi)始上課后就管不了見(jiàn)縫插針說(shuō)小話(huà)的人了。

    喬可像是被遺忘了，仍在站著(zhù)。

    全卓咬著(zhù)筆頭，苦惱道：“誒喬姐，你選文還是選理??？我文理都不咋地，選啥都沒(méi)差，但是我爸肯定讓我選理，我對文也不太感興趣……要不咱們都選理吧？這樣分到一個(gè)班的幾率還大點(diǎn)?！?/br>
    叨叨了半天，全卓才發(fā)現喬可一直沒(méi)出聲，歪頭望過(guò)去才發(fā)現，喬可不知在想些什么，呆呆地站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。

    緊張的期末考眨眼就過(guò)去，學(xué)校的氛圍一下子rou眼可見(jiàn)地變得歡樂(lè )起來(lái)。

    周五成績(jì)一出來(lái)，幾家歡喜幾家愁。

    歡喜的各有各的喜，至于愁的嘛……

    喬可雙手扯著(zhù)成績(jì)單，從上到下看了一遍又一遍，“喬可”兩個(gè)字的前面，排名和總成績(jì)如此刺眼。

    全卓指著(zhù)自己的排名，激動(dòng)地像是發(fā)現了新大陸，“臥槽，504，我校排名還上升了兩位，我要跟我爸說(shuō)暑假不去海南了，我要去巴厘島！哈哈哈哈哈哈哈哈?。?！”

    喬可自己蔫蔫的，勢必也要潑別人一身冷水，“不知道你在高興個(gè)什么勁兒，高一全年級也就507個(gè)人?！?/br>
    全卓瞥她一眼，“話(huà)不能這么說(shuō)，成功都是跟自己比的。你看看學(xué)霸，成績(jì)次次第一，多沒(méi)意思。他要是這次考了個(gè)倒數第一，下次再考到正數第一，他還不開(kāi)心死?！?/br>
    喬可：“……”

    呵呵。

    下午放假前，每個(gè)人的桌上照例堆了一沓卷子，還有萬(wàn)惡的九本《暑期作業(yè)》。龐柳囑咐了一籮筐的話(huà)，但是班里已經(jīng)沒(méi)人能聽(tīng)得下去了。

    學(xué)校門(mén)口熱鬧了好一陣子，喬可跟顧萱告別后拖著(zhù)行李箱坐上了回家的公交車(chē)。

    她家的小區離學(xué)校一個(gè)小時(shí)的路程，不算遠也不算近。

    中考結束的時(shí)候，她本來(lái)想選離家近一點(diǎn)的公立學(xué)校。但不巧，她mama喬媛的事業(yè)正處于上升期，沒(méi)空照顧她。喬媛左右為難，還好顧萱說(shuō)她要去臨高，不如讓喬可跟她一起。

    喬媛考察了一番，滿(mǎn)懷歉意地把喬可送到了臨高。

    之后，喬媛一頭栽進(jìn)工作里，只有周末回家跟喬可一起熱鬧一天。再后來(lái)，喬媛周末也沒(méi)空了，給喬可請了阿姨照顧她的日常生活。

    而每天一次的通話(huà)，也變成了一周一次……

    “雅韻站到了，請……”

    聽(tīng)到報站聲，喬可拖著(zhù)行李箱下車(chē)。在小區外就近買(mǎi)了些菜，進(jìn)了電梯后就靠著(zhù)梯廂百無(wú)聊賴(lài)地刷手機。

    電子屏幕上的數字跳到7的時(shí)候，她收起手機出去，站在門(mén)口輸密碼輸了一半，門(mén)開(kāi)了。

    喬可愣了一下，阿姨今天請假了，里面的人是……

    隨后想到什么，她驚喜地朝里面的人撲了過(guò)去：“mama！你回來(lái)了怎么不告訴我？！”

    門(mén)里的女人畫(huà)著(zhù)精致的妝容，臉上沒(méi)有一絲歲月的痕跡，西裝裙剪裁合宜，頭發(fā)挽得一絲不茍，儼然都市女強人。

    此刻，她圍著(zhù)圍裙，兩手水漬，被撲得往后退了兩步，只無(wú)奈嗔道：“都多大了，哎呀小心別蹭上臟水！”

    喬可混不在意，把手機塞給喬媛后，解下她的圍裙，換了鞋、提著(zhù)菜徑直往廚房去：“我來(lái)吧，我最近學(xué)了好多菜呢，正好讓你試試，你可不能說(shuō)不好吃?！?/br>
    喬媛笑著(zhù)搖頭，這女兒真是……

    她把喬可的行李箱拉進(jìn)房間，打算去幫喬可一把，無(wú)意間發(fā)現喬可的手機沒(méi)息屏。

    喬媛拿起來(lái)只看了一眼，便渾身僵住。

    喬可憑借在電梯里，臨時(shí)找的做菜步驟cao作了一番，嘗了一下湯的味道，總覺(jué)得怪怪的。

    “媽?zhuān)靵?lái)救救我！”

    喬可不經(jīng)意回身，卻發(fā)現喬媛在她身后不聲不響的，不知站了多久。她把喬媛拉過(guò)來(lái)，軟著(zhù)聲音晃她的胳膊，“媽?zhuān)憬裉觳悔s飛機吧？”

    她目露焦急，似乎很怕喬媛真的要趕飛機，馬上接了一句：“今天放假第一天，你多陪陪我唄?！?/br>
    看著(zhù)女兒不安的模樣，喬媛走過(guò)來(lái)，撫過(guò)喬可脖子上沒(méi)來(lái)得及掉完的結痂，輕輕抱住她。

    “媽今天不走，明天也不走?！?/br>
    喬媛曲指悄悄擦掉眼角冒出的淚水，撓了撓喬可的下巴，笑著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)心嗎？”

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    作者說(shuō)：

    內陸高中選科現在可以文理混選，但本文在此不作細分，為了方便，沿用以前簡(jiǎn)單粗暴的分科方式（即文科和理科）。