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沙漠。 艾爾海森走在前面,你走在后面,看風(fēng)揚起塵沙,也把他的半邊披風(fēng)掀起。 沙漠寬廣浩瀚,倘若站在高處往下看,此時(shí)此刻的你們大概就像淺金色海洋中的兩粒毫不起眼緩慢移動(dòng)著(zhù)的小石頭。 艾爾海森背后色澤青翠的劍若隱若現地飄浮著(zhù),想來(lái)他一直沒(méi)有放下時(shí)刻進(jìn)入戰斗的準備。也是,在地圖里,這一片區域不僅時(shí)而有沙塵暴產(chǎn)生,更是沙蟲(chóng)和各種魔物的棲居地。 而卡維和他的秘境——你回頭看了一眼,地處沙漠深處卻奇跡般爬滿(mǎn)綠藤的石門(mén)已經(jīng)遠成地平線(xiàn)上的一個(gè)小黑點(diǎn)了。 走出那里的時(shí)候,你明明松了口氣,心里卻產(chǎn)生了一絲說(shuō)不清道不明的嘆惋,不知道是因為發(fā)現教了自己很多知識的美人老師原來(lái)早已葬身沙海深處,還是因為別的什么。至于你想不想離開(kāi)那座遺跡——那是當然的。 卡維很好,你也很喜歡他,如果他還活著(zhù),你們大概會(huì )成為非常好的朋友……也有一定概率會(huì )成為戀人。但現在——至少是現在,你絕不可能因為他而放棄其他那么多愛(ài)你的人,更何況是在他對你的占有欲已經(jīng)近乎偏執的情況下。 遺跡里不見(jiàn)日光,雖然有光線(xiàn)的變幻,不特地留意的話(huà)也難以判別日夜。過(guò)去的這幾天或者十幾天里,你對他的迎合多半是順應時(shí)局最大程度減輕自己生存壓力的結果。用艾爾海森的說(shuō)話(huà)方式可以精準地概括為,“一種曲意逢迎”?!胂胍餐Σ蝗菀椎?。 你任由自己的想法天馬行空地亂飛亂跑,腳下機械地向前走著(zhù),導致你完全沒(méi)有留意到周?chē)h(huán)境的變化,察覺(jué)到不對的下一秒,你已經(jīng)“啪嘰”一下——撞到了艾爾海森的后背。 “……”你的導師給了你一個(gè)略帶困惑的凝視,你摸了摸被撞到以后又被披風(fēng)刮了一下的鼻子,訥訥地沖他笑了笑。 “在這里扎營(yíng)吧?!蹦愕膶熖ь^望了一下天色,熟練地從包裹里拿出捆扎成一團的簡(jiǎn)易帳篷,“按照這個(gè)速度今天走不出去,明天再繼續趕路?!?/br> “喔?!蹦愫茏R時(shí)務(wù)地從他手里接過(guò)那一捆帳篷,然后因為完全沒(méi)有預料到的重量,在他松手的那一刻也跟著(zhù)松了手。 帳篷“啪”地掉到地上,然后咕嚕嚕地往外滾了一段距離,陷在黃沙里不動(dòng)了。 “……”艾爾海森抬手碰了一下耳機,“你的臂力還真是讓人不敢恭維?!?/br> 導師他終于開(kāi)始嘲諷你了!不,這種情不自禁從內心奔涌而出的喜悅并不是因為你是個(gè)抖m(你并不是),只是——這意味著(zhù)你們從走出遺跡就開(kāi)始冰封的氣氛裂了道縫,你終于可以比較放松地以平時(shí)的狀態(tài)和他相處了——大概。 你屁顛屁顛地去把帳篷撿了回來(lái)——當然因為太沉了沒(méi)撿起來(lái),只是半拖半抱著(zhù)把它推回來(lái),送到了艾爾海森腳下。 ——然后抬起頭,殷切地看著(zhù)他。 “……”艾爾海森嘆了口氣。 —— 你感到神奇。 你感到神奇,驚訝,不可置信。 原本以為拿個(gè)帳篷再帶些干糧和水就已經(jīng)是導師沙漠行囊的全部了,沒(méi)想到夜晚降臨,你哆哆嗦嗦蜷在被子里的時(shí)候,艾爾海森忽然從行囊里拿出了一摞——是的,一摞書(shū),并且遞了一本給你。 你一邊伸手去接,一邊捂住自己的眼睛。 “讓我猜猜,是《祭雷時(shí)期元素力應用溯源》還是《星象與修辭》——嗯?《蒲公英海的狐貍》?”你控制不住地露出了些許憐憫的表情——天才學(xué)者艾爾海森在經(jīng)歷了平日里每天教學(xué)生隔三差五提醒學(xué)生考試穩定發(fā)揮備忘錄的作用直到今天千里尋學(xué)生這一系列麻煩至極的事情以后,終于被(但愿不是被你)折磨瘋了嗎? “……童話(huà)?”有點(diǎn)厚,還有點(diǎn)重,你用了點(diǎn)力氣掂了掂,封面上鍍了金的圖樣閃過(guò)一道微光。你認得這個(gè)圖案,這是蒙德的風(fēng)之印?!熬尤贿€是蒙德童話(huà)嗎……” 抬頭和他對視時(shí),你發(fā)現艾爾海森不知道什么時(shí)候把手里的書(shū)合上了,此刻正以他一貫的坐姿坐在帳篷內唯一的一張椅子上,垂眸看著(zhù)你,眼里的溫柔一閃而逝,令人懷疑自己是不是產(chǎn)生了某種錯覺(jué)。 “……”捧著(zhù)書(shū)的手收了回去,你摟著(zhù)這本很厚的蒙德童話(huà)書(shū),往被子里縮了縮。 —— 如果艾爾海森老師不是你的長(cháng)輩而是你的同輩,你可能會(huì )和他成為朋友,不可能成為他的戀人。而現在,你們的關(guān)系比起普通的師生要更親近一些,卻又遠遠談不上交好,用最貼近的詞語(yǔ)來(lái)概括的話(huà),可以說(shuō)他是你在須彌求學(xué)期間的監護人。在這個(gè)前提下,你既難以和他相處成朋友,也不是很情愿當他的戀人。 他從未掩飾過(guò)無(wú)需掩飾的東西,包括自己在某種程度上相當惡劣的性格。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,你就大致明白了他是怎樣的人——同時(shí)具有學(xué)者特有的思辨能力、鷹隼般的敏銳目光和恰到好處的行動(dòng)力——是這樣的人。這樣的人不需要如何費心思可以把你“照料”得很好,如果他愿意,他完全可以罔顧你的意愿,讓你成為眾人眼中不遜于或者稍遜于他的少年天才,為他帶來(lái)更多潛在的或明面的利益。 不過(guò)他并沒(méi)有這么做,可能是因為他不需要,也可能是因為他覺(jué)得這樣太麻煩。不論如何,他選擇不干涉你的學(xué)業(yè),讓你遵循著(zhù)自己的愛(ài)好自由地在教令院里學(xué)到現在,這一點(diǎn)你是感激的。 但這并不意味著(zhù)他做的一切都會(huì )得到你的感激和支持——尤其是在臥室里對著(zhù)你的相片自瀆這種事——不論如何,把借來(lái)做實(shí)驗的小攝像機器人落在他的房間完全是你的失誤,而在微端收到攝像機器人回傳的錄影的時(shí)候,你差點(diǎn)以為機器跑到雨林里吃錯蘑菇又進(jìn)入林居狂語(yǔ)期了。 而且如果你的記憶沒(méi)有出錯的話(huà),那時(shí)候你甚至才剛成年不久,大書(shū)記官被大風(fēng)紀官抓進(jìn)監獄里一定會(huì )是一件非常轟動(dòng)的新聞吧。當時(shí)的你這樣想著(zhù),面無(wú)表情地按下刪除鍵,卻忘記了這個(gè)配置的機器人有自動(dòng)備份功能,而你在后期做收尾工作的時(shí)候隨手把機器人所有的備份數據都放到了準備提交的實(shí)驗報告里。 …… 還好艾爾海森在習慣性檢查你實(shí)驗報告的時(shí)候也檢查了備份數據的內容。 …… 綜上,發(fā)現艾爾海森對你可能有非分之想的時(shí)間很早,遠遠早于你和美人老師相遇的時(shí)間。 更可怕的是,你們兩個(gè)人對此都心知肚明。 —— 有時(shí)候你想,事情發(fā)展到今天這個(gè)地步,你也并非全無(wú)責任。 普通人發(fā)現自己被覬覦的反應無(wú)非兩種:如果自己也喜歡對方,那剛好皆大歡喜,如果自己不喜歡對方,那就疏遠直到兩方毫無(wú)關(guān)系。你是個(gè)普通人,但艾爾海森不是,所以你做出了不普通的回應,難說(shuō)是不是和他在一起待的時(shí)間久了,受了一些影響。 不過(guò)不管怎么說(shuō),這是你自己做出的選擇。 你遠比想象中更依賴(lài)他。 不論是他用波瀾不驚的語(yǔ)調念出的睡前故事,還是早上醒來(lái)推開(kāi)門(mén)的那一瞬間餐廳里傳來(lái)的煎蛋香氣,抑或是在書(shū)房的沙發(fā)上看書(shū)看到睡著(zhù)之前無(wú)意識注視著(zhù)的他專(zhuān)注的側臉,這些東西在你不知不覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)成為了你生活的一部分,導致搬出他家以后,你失眠了很長(cháng)一段時(shí)間。 —— 《蒲公英海的狐貍》這本書(shū),你在很久之前去蒙德游玩的時(shí)候看到過(guò),還聽(tīng)路邊的小孩子講過(guò)這本書(shū)里的故事。 璃月也有很多關(guān)于狐貍的傳說(shuō)——壞的狐貍會(huì )變成美麗的人,奪取見(jiàn)色起意的那些倒霉蛋的生命;也有好狐貍為了報一段恩情,成就一對愛(ài)侶或者變成恩人的愛(ài)人,狐貍聰慧狡黠,變成人以后更是如此,輕而易舉就能把其他人耍得團團轉。 原來(lái)蒙德的狐貍也是這樣的嗎?你翻看著(zhù)這本書(shū)的時(shí)候,曾經(jīng)冒出過(guò)這樣的想法。去問(wèn)艾爾海森,如預料中一樣沒(méi)有得到確切的答案,他只看了你一眼,提出建議: “這么閑的話(huà),去寫(xiě)篇論文吧?!?/br> “……”你倒退著(zhù)走出書(shū)房,畢恭畢敬地為他把門(mén)合上,“打擾了?!?/br> ——所以誰(shuí)知道他會(huì )找來(lái)這本書(shū)看啊,你本以為他不會(huì )在意或者早就忘了這個(gè)小小插曲了。 你迷迷糊糊地想著(zhù),在艾爾海森安靜翻過(guò)書(shū)頁(yè)的聲音里陷入夢(mèng)鄉。