15.游熙寧
15.游熙寧
“……哪來(lái)的照片?”君棋悅半信半疑問(wèn)道。 “表哥家的?!痹莱纹届o地回答,轉身往回走。 君棋悅連忙跟上,繼續問(wèn):“只有照片嗎?” “嗯……”與模糊的回答一起響起的,是蛋筒被咬住發(fā)出的清脆聲音。 咔嚓。 兩人坐回原位,點(diǎn)的餐已經(jīng)上了,君棋悅連忙三兩下解決手里甜筒,開(kāi)始用餐。她的肚子里其實(shí)還有好多疑問(wèn),其中最大的就是——元欣澄知道他倆的關(guān)系嗎? 然而百般糾結之下,她還是沒(méi)問(wèn)出口。 燭祁打趣道:“你們剛剛在聊什么呢,買(mǎi)個(gè)甜筒也能有這么多話(huà)?!?/br> ——他是真不懷疑兩人的親密程度。 元欣澄面不改色:“隨便聊聊?!?/br> 燭祁也不惱他的態(tài)度,眼神在兩人之間轉了一圈,嘴角掛上慈愛(ài)的笑容。 君棋悅:“……”突然有點(diǎn)吃不下了。 飯后三人回宿舍,君棋悅和燭祁是一棟樓的,元欣澄又是另一棟的,本以為到了岔口會(huì )分開(kāi),想不到燭祁一攬元欣澄脖子,將人拖進(jìn)了E棟。 君棋悅生怕他們還會(huì )拉上自己,連忙告辭先行一步,跑回房間。 洗澡出來(lái),通訊儀顯示有新消息,點(diǎn)開(kāi)一看,居然是池譯發(fā)來(lái)的,內容是關(guān)于聯(lián)絡(luò )員負責的工作。 君棋悅仔細看了一遍,覺(jué)得和班長(cháng)支書(shū)一類(lèi)工作差不多,就是幫忙通知各種消息情報,她無(wú)聊地收起通訊儀,心想這建個(gè)群不就完了,還整個(gè)崗位。 不過(guò)有一項讓她有些好奇——當任務(wù)成員出現“異化”時(shí),請聯(lián)絡(luò )員及時(shí)聯(lián)系該成員,在確認溝通無(wú)效之后方可通知對應教師。 沒(méi)有具體案例,君棋悅也不好下定論,但以無(wú)知的第三方視角看……她忍不住想到從急救室里走出來(lái)的醫生,沉默地對家屬搖搖頭。 ……上個(gè)大學(xué),不至于這么危險吧。 這一天過(guò)得各種意義上的心累,但昨夜的噩夢(mèng)很給面子地沒(méi)有重來(lái),她直接舒舒服服睡到天亮。 又是新的一天,且上午下午都有課。上午依然是池譯的元素感應課,君棋悅翻了翻,發(fā)現這門(mén)課程的課時(shí)很短,大概上完這個(gè)月就結束了。 也不是不能理解,這種基礎課程一看就是用來(lái)帶她們這些外界生的,學(xué)久了對其他學(xué)生也不公平。何況她們外界生還有個(gè)“天賦異稟”的標簽。 下午的課則是……煉、煉丹? 走進(jìn)教室的時(shí)候,距離上課還有半小時(shí),君棋悅拎著(zhù)姥姥的秘傳書(shū)籍坐到角落里研究——盡管她也想在課前溫習一番,但這學(xué)校至今都沒(méi)發(fā)下一本課本,由此推測,這是所純奉行“實(shí)踐出真知”的學(xué)校,她也只能看看其他的。 有人落座在她身側,她沒(méi)在意,直到上課時(shí)間到,她收起書(shū),隨意往旁邊一瞥,才發(fā)現這是……她沒(méi)什么印象的人。 對方有些不好意思地笑了笑:“打擾你了……” “沒(méi)有沒(méi)有?!本鍚傔B忙搖頭,“請問(wèn)你是……” “我和你一樣是外界生?!彼f(shuō),“叫游熙寧?!?/br> 原來(lái)是他。 昨天只看見(jiàn)一個(gè)后腦勺,也沒(méi)仔細觀(guān)察,君棋悅對他印象不深,如今仔細打量一番,算是記住了。 游熙寧有張溫和沉靜的臉,還很白,君棋悅一看就覺(jué)得他更適合呆在那種柔光濾鏡疊滿(mǎn)的青春風(fēng)歌曲MV里,做永遠擁有完美打光的白月光男主角。 若是在外界遇上這種人,哪怕對他沒(méi)意思,她估計也不能免俗多看幾眼,可惜在五玄這兩天,她隨便看看都是顏值偏差值高的人,已經(jīng)有了免疫力。 話(huà)說(shuō)回來(lái),盡管兩人不認識,但因為都是外界來(lái)的,四舍五入一個(gè)村,她對他還是有一些初始好感。于是她也一本正經(jīng)自我介紹。 “你好,我是君棋悅?!?/br> 游熙寧似乎還想說(shuō)些什么,君棋悅注視著(zhù)他,等待他開(kāi)口,恰逢池譯走進(jìn)教室,他搖搖頭,道:“該上課了?!?/br>