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初見(jiàn)羅明
在西南山區的一片貧瘠之地有一村落，生活在此無(wú)比艱辛，然而這里的寒暄與淳樸，成為了余曼童年時(shí)光的背景。 余曼，她的名字如同山谷清晨的屢屢青煙，人生卻如同被投下了沉痛的陰影。余曼幼時(shí)雙親過(guò)世，幸有慈祥的祖父母呵護，然而歲月無(wú)情，她十四歲那年，祖父母相繼離世，她成了這個(gè)村莊里的孤兒。她明白唯有刻苦學(xué)習才能改變命運。 在她十八歲的春天，一位名叫羅明的支教老師踏入了這個(gè)村莊，成為余曼的英語(yǔ)老師。他高大英俊，帶著(zhù)自信與活力，當他知道學(xué)生余曼的家庭情況之后，對余曼的關(guān)懷超越了對其他學(xué)生的總和。 羅明的出現，宛如窗外初升的朝陽(yáng)，溫暖了整個(gè)村莊，也溫暖了與余曼的內心。 羅明的知識傳授和溫暖關(guān)懷，漸漸填滿(mǎn)了余曼心中的空白。他的每一句話(huà)，每一個(gè)微笑，仿佛都是在宣告：你并不孤獨。而余曼亦漸漸發(fā)現，她心底的那份敬仰已經(jīng)悄然轉變，化為了一份朦朧的情愫。 縱使每一天教室內那熟悉的身影在眼前，余曼卻覺(jué)其仿佛隔著(zhù)千山萬(wàn)水。她仿佛置身于一片夢(mèng)幻之地，鐘情于那羅明閃閃發(fā)光的一顰一笑，甘愿將自身沉浸在忘我的情感中，即使繁重的功課如潮水般涌來(lái)，亦能輕易拋之腦后。 她在其他課堂中也經(jīng)常神游，她思考羅明此時(shí)在忙什么，有沒(méi)有想到自己。早讀或是課間，對她來(lái)說(shuō)更為煎熬，余曼盼望一次偶然的抬眼，能夠在視線(xiàn)的盡頭發(fā)現那溫暖如朝陽(yáng)的輪廓，那雙圓潤的眸子，深邃而可愛(ài)，如同藏匿著(zhù)整個(gè)宇宙的秘密，高挺的鼻梁，蘊藏著(zhù)堅定與自信，上翹的嘴角詮釋著(zhù)對生活的愉悅。想到這些，余曼總是全身軟綿綿的。 不僅是余曼，班上的男孩子們紛紛被羅明所吸引。這位來(lái)自大城市的羅明，似乎為他們揭開(kāi)了未知的大門(mén)，帶來(lái)了更廣闊的世界。他的言談舉止，他精彩的經(jīng)歷，為這些少年帶來(lái)了無(wú)限的遐想，令他們迸發(fā)出對大城市的渴望。 而班上的其他女孩子們，縱使隱忍內心的情愫，卻也難以抵擋對羅明的喜歡。在課余的閑談中，羅明的名字總會(huì )成為話(huà)題的中心。這些秘密的傾訴，似乎都在默默地證明著(zhù)她們心底的悸動(dòng)。 在英語(yǔ)課堂上，女學(xué)生們端坐腰背挺直，灼灼目光如星火閃爍，無(wú)不專(zhuān)注地注視著(zhù)羅明。他的時(shí)尚穿搭、流暢的口語(yǔ)、綻放的笑容，似是為整個(gè)課堂帶來(lái)一縷光芒，頃刻將枯燥的課堂點(diǎn)綴得絢爛多姿。在他的耐心講解下，知識點(diǎn)如璀璨的星辰，在黑板上熠熠生輝。他的教誨宛如晨曦拂過(guò)，輕柔而溫暖，照亮了學(xué)生們心頭的迷茫。 此時(shí)余曼的內心卻難以平靜。她對羅明的崇拜，久久不能退去，在她的心房里蕩漾不已。她的雙眸默默追隨著(zhù)他的每一個(gè)舉動(dòng)，如同一枚悄然綻放的花蕾，怯生生地卻又倔強地向陽(yáng)光敞開(kāi)。 她原本渴望能夠更加親近羅明，她想和他有更多的接觸，然而，她的內心仿佛被某種神秘的力量緊緊束縛，令她不敢靠近，不敢傾訴。她只能默默地守望，靜靜地欣賞，任憑他給其他女同學(xué)講解問(wèn)題的畫(huà)面，也能在她的心間漸次描繪出微妙的情感漣漪。 她曾想，或許應該更主動(dòng)一些，或許應該試著(zhù)和他多說(shuō)幾句話(huà)，但每當面對羅明，她的心卻不由自主地加速跳動(dòng)，她的臉頰微微緋紅，她的嘴唇卻變得無(wú)法開(kāi)口。她不禁懷疑，是否有一種魔法，讓她在他的面前變得無(wú)比局促，仿佛心中的話(huà)語(yǔ)被一只無(wú)形的手捂住。 然而，盡管她不能親近，但她卻是那個(gè)最專(zhuān)注地欣賞羅明的人。她隱秘地感受著(zhù)他的每一個(gè)微笑，每一次撫摸書(shū)頁(yè)的動(dòng)作，每一次溫和的解答。她仿佛能夠從他身上嗅到淡淡的香水味，那種香氣仿佛是一種魔咒，讓她的心跳愈發(fā)頻繁，讓她的情感愈發(fā)彌漫。
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