CHAPTER 5 上課時(shí)禁止拉踩

    用過(guò)正餐之后，莉莉逆著(zhù)人流去了一趟學(xué)生事務(wù)中心。不幸的是周日沒(méi)老師上班，值班的學(xué)生又沒(méi)有相應權限，她只好悻悻離開(kāi)，心情更糟糕了幾分。周一下課后莉莉第一個(gè)溜出教室，腳底抹油迅速躥到了行政樓。學(xué)生事務(wù)中心的行政老師看她氣喘吁吁兩頰微紅的樣子甚至愣了愣：“呃，你好。這位小姐，你有什么事嗎？”

    莉莉說(shuō)：“上午好，夫人。請問(wèn)現在還能辦理住宿嗎？”

    “現在辦理嗎？”老師皺起眉毛，十分迷惑的樣子。而莉莉堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂冒?、好吧，”行政老師嘀咕道：“年輕人的想法總是多變……”她戴上眼鏡，一本厚厚的卷宗從立著(zhù)的一堆文件中飛出來(lái)，漂浮到她面前自動(dòng)打開(kāi)。年紀稍長(cháng)的老婦人的手在上方拂了拂，枯黃的紙頁(yè)便飛速地翻動(dòng)起來(lái)?！白屛铱纯础?！找到了！”她從卷宗中抬起頭來(lái)，對莉莉微微笑了一下：“你很幸運，年輕的小姐?，F在女生寢室剛好還有一間空房。不過(guò)這是個(gè)單人間，你能接受嗎？”

    莉莉覺(jué)得這樣再好不過(guò)了。她在卷宗上登記了信息，很快就辦好了手續。行政老師把一塊晶石碎片遞給她，叮囑說(shuō)：“記得保管好鑰匙，孩子?！彼跣踹哆兜乇г沟溃骸敖衲瓴恢卸嗌賹W(xué)生弄丟了鑰匙來(lái)我這補辦，學(xué)校就算有一整座晶石礦山也不夠他們揮霍的……”

    這是貴族們會(huì )使用的一種門(mén)鑰匙，在上流社會(huì )中頗為流行。莉莉大概知道如何使用它：把晶片貼在門(mén)鎖上的感應區，再催動(dòng)魔力激活晶片中寫(xiě)入的秘鑰。感應區由與鑰匙晶片性質(zhì)相斥的晶石制成，它可以讀出每個(gè)開(kāi)門(mén)人獨一無(wú)二的魔力波動(dòng)，而這幾乎相當于魔法師的個(gè)人信息。

    因此，房主們通常把感應晶石切割成兩份，鑲嵌在門(mén)上的稱(chēng)為母晶石，自己持有的則稱(chēng)為子晶石。每當有人用魔力開(kāi)門(mén)的時(shí)候，子晶石上就會(huì )浮現出開(kāi)門(mén)者的基本信息。更講究的人家會(huì )把子晶石鑲嵌在顯影鏡上，以此觀(guān)察開(kāi)門(mén)者的形容相貌?？梢哉f(shuō)，這些道具大大提升了房屋的安全性。

    拿到鑰匙之后，莉莉想去參觀(guān)一下自己將要入住的宿舍。她跟著(zhù)路上的指引牌走了一會(huì )兒，繞了很久都沒(méi)能找到目的地——看來(lái)要在這么大的學(xué)校里面靠自己找路還是不大現實(shí)的。最終，莉莉放出了路牌上的引路精靈。它被關(guān)在指路牌上小小的柵欄格子里面，正是為迷路的行人所設的。

    這是一種小小的、看上去毛絨絨的生靈，散發(fā)著(zhù)淡淡的熒光，浮在空中時(shí)會(huì )發(fā)出“嘰嘰”的聲音。引路精靈撲扇著(zhù)小小的翅膀順利地把莉莉帶到了寢室樓前，莉莉手頭沒(méi)有什么可以喂它的東西，只好伸出一根手指輕輕地揉搓了一下它的——姑且可以稱(chēng)之為頭部。它親昵地蹭了蹭她的指尖，又循著(zhù)來(lái)時(shí)的路搖搖擺擺地飛走了。

    面前這幢哥特式的建筑便是帝國皇家學(xué)院的女生寢室樓了。它用石灰巖建成，外墻呈頗富歷史感的灰黃色，有高聳削瘦的尖頂、細長(cháng)的柳葉窗與上下平行的飛扶壁。大概是為了達到視覺(jué)上的平衡，設計師在尖塔與尖塔之間還融入了一些恰到好處的平直線(xiàn)條。莉莉走進(jìn)去，徑直上了二樓，掏出薄薄的晶石碎片開(kāi)了門(mén)。

    她的宿舍似乎是以前某位管理員的房間，布局與尋常宿舍相比有些不同，配置也要更好一點(diǎn)兒。盡管是單人間，但是對她自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠寬敞。房間里有一張四柱床，旁邊還有一個(gè)小小的床頭柜。除此之外，書(shū)桌、椅子、衣柜，一應俱全，還有獨立的衛浴。更讓莉莉驚喜的是這個(gè)房間還帶一個(gè)半圓形的露臺，就在可推拉的落地窗后面。她對這里十分滿(mǎn)意，用魔法略略打掃一遍過(guò)后，當即決定回姑媽家收拾行李。

    珍妮姑媽對莉莉突如其來(lái)的通知充分表達了不滿(mǎn)，但因為莉莉先斬后奏辦了這件事，她又十分莫可奈何。她來(lái)來(lái)回回地踱步，時(shí)不時(shí)批評莉莉兩句：“你怎么能不跟我商量就決定搬出去呢！”

    “我……”莉莉剛想開(kāi)口解釋就被姑媽傷感的感慨打斷：“孩子大了總想往外跑。攔是攔不住的！”

    她長(cháng)吁短嘆，臉上流露出十分憂(yōu)愁的神情?！罢娌桓蚁胂?，我要怎么面對你的爸爸mama……總有一天愛(ài)麗莎和艾比也會(huì )這樣，迫不及待地離開(kāi)家庭……”

    莉莉只好再三保證自己一定會(huì )利用周末和假期的時(shí)間多回來(lái)看看。姑媽這才用手絹拭了拭眼角的淚，再三囑咐她在學(xué)校一定要好好吃飯、按時(shí)休息。

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    洛克看到她拿著(zhù)一個(gè)箱子下來(lái)的時(shí)候好像不是很情愿?！耙郧奥闊┠憷?，小懶龍?！崩蚶蛘Z(yǔ)調輕快地說(shuō)：“從今天開(kāi)始你的睡眠時(shí)間將大幅度增加，可別太高興哦?！?/br>
    龍本來(lái)用兩只粗壯的前肢支撐住身體坐在地面上，一聽(tīng)這話(huà)竟然慢慢趴下了身子。它把頭埋在兩只前爪之間，只露出一雙碩大的眼睛來(lái)，怎么看也不像很高興的樣子。莉莉有些愣了：“……怎么了？”

    它低低地嗥叫了一聲，黃玉似的眼睛直勾勾地看著(zhù)莉莉。莉莉知道某些龍是可以聽(tīng)懂人話(huà)的，根據書(shū)上的記載，有些活了很久的魔力深厚的龍甚至可以跟人類(lèi)自如地溝通。但她覺(jué)得洛克應該不會(huì )是其中之列——畢竟它只是姑媽從龍公會(huì )租來(lái)的代步小龍。不過(guò)，鑒于上次洛克把她自發(fā)帶到湖邊的經(jīng)歷，莉莉對這條小龍通人性堅信不疑。她猶豫著(zhù)彎下身子，湊近洛克的頭部問(wèn)：“不會(huì )還想繼續接送我吧？”

    洛克只是眼巴巴地看著(zhù)。

    莉莉嘀咕道：“這真是奇了……”她用腳尖輕輕踢了踢它，敷衍地說(shuō)：“以后還有機會(huì )呢……”

    它還是賴(lài)著(zhù)不走，莉莉只好又拿出幾分鐘時(shí)間哄它才勉強使它滿(mǎn)意?；瘕垙淖ψ酉峦瞥鲆黄”〉臇|西到她面前，莉莉好奇地拿起來(lái)看了看，發(fā)現那是一枚橙紅色的鱗片。yingying的，邊緣已不再銳利，在陽(yáng)光下極具金屬光澤，很明顯是從洛克身上掉下來(lái)的，而且已經(jīng)有一段時(shí)日了?！斑@個(gè)，給我的？”她問(wèn)。

    火龍的尾巴在背后甩動(dòng)了一下。

    “你可真是條慷慨的小龍……”莉莉向它伸出雙手，而它迫不及待地俯下頭來(lái)。

    她摟住洛克的脖子，親昵地蹭了蹭它。在莉莉看不見(jiàn)的地方，龍的尾巴尖又在地面上大幅度左右晃動(dòng)起來(lái)，扇起好一陣煙塵。

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    IRC的校規不允許諸如龍、獨角獸、獅身鷹首獸之類(lèi)的大型生物在未經(jīng)許可的情況下隨意進(jìn)出校園。因此莉莉只能在校門(mén)口和洛克分別，自己拎著(zhù)行李箱進(jìn)去。饒是東西不重，一路提著(zhù)它也讓莉莉有些吃不消。她放下箱子，揉了揉自己有些酸脹的手臂，施了個(gè)漂浮魔法讓箱子自己飛起來(lái)。漂浮魔法不難，不過(guò)要一直控制著(zhù)一個(gè)重物精準地往前飛還是挺消耗魔力的——但是管它呢，莉莉真的受不了了……

    她花了點(diǎn)時(shí)間布置自己的寢室，最后癱軟在床上一動(dòng)也不想動(dòng)?，F在是下午兩點(diǎn)多鐘，莉莉決定先睡一覺(jué)，恢復一下體力和魔力，晚上再去逛逛校園。說(shuō)來(lái)慚愧，她還不是很清楚學(xué)校的大體格局……想著(zhù)想著(zhù)，莉莉的意識漸漸潰散，昏昏沉沉地睡著(zhù)了。

    鬧鐘在五點(diǎn)半準時(shí)響起。她從床上慵懶地醒來(lái)，意識還不是很清醒，洗過(guò)臉之后才好了一些。莉莉把睡翹的劉海梳平，換好鞋子準備出門(mén)覓食。她走出房門(mén)的時(shí)候恰好碰到了蘿西，對方看到她時(shí)驚訝地瞪大了眼睛：“誒，莉莉？”紅發(fā)的女孩朝莉莉身后的門(mén)看了一眼：“原來(lái)你住在這里嗎？之前怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”

    莉莉告訴她自己今天才剛剛辦好住宿手續。兩個(gè)人閑聊了一會(huì )兒，一同走出了女生宿舍。在得知兩人的目的一致之后，蘿西熱情地邀請莉莉和自己一起用餐。這讓莉莉有點(diǎn)受寵若驚，因為一起吃飯是一個(gè)好的征兆，它通常預示著(zhù)一段友情的開(kāi)始。她欣然應允，跟著(zhù)蘿西一路朝餐廳走去。

    了解到莉莉是剛從家里搬到學(xué)校后，每走過(guò)一個(gè)新的地點(diǎn)蘿西都會(huì )主動(dòng)開(kāi)口為莉莉介紹，“剛剛走過(guò)去那個(gè)是圖書(shū)館，前面那個(gè)是天文臺……”她們走過(guò)林蔭道和石橋，途經(jīng)一座座古老的建筑、花園與湖泊，看夕陽(yáng)映紅的湖水在微風(fēng)下蕩起層層的波紋。有許多男男女女在湖畔坐著(zhù)，彼此依偎著(zhù)靠在樹(shù)下或坐在木質(zhì)長(cháng)椅上，談情或說(shuō)愛(ài)。莉莉不經(jīng)意間想起前幾天的那個(gè)傍晚，也是同樣的湖光、同樣的水色。

    蘿西看莉莉一直凝視著(zhù)湖水的方向，自然而然地會(huì )錯了意。她笑了笑說(shuō)：“這是哈爾西恩湖，傳說(shuō)中神翠鳥(niǎo)銜來(lái)一塊巨大的寶石，落在此處竟化作了一片湖水。它的湖面向來(lái)平靜，哪怕暴風(fēng)雨來(lái)襲也依然波瀾不驚。不過(guò)我們通常叫它情人湖啦，如你所見(jiàn)，很多小情侶喜歡在這里談戀愛(ài)……”

    莉莉只是微微一笑?！八苊?，他們很有眼光?！?/br>
    她們走到餐廳吃了一頓豐盛的晚餐，蘿西是個(gè)合格的向導，還向她傾情推薦了餐廳的一些招牌菜。吃完飯后，熱心的紅發(fā)女孩又帶她熟悉了一下校園的主要建筑，莉莉努力把路線(xiàn)烙印到自己腦子里——她希望下次自己能夠自食其力。最后，當天色完全變黑的時(shí)候，兩個(gè)女孩在寢室門(mén)前疲憊卻愉快地分別。蘿西沖她擺了擺手，笑瞇瞇地說(shuō)：“明天課上見(jiàn)！”

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    明天的課指的是奧提薩姆教授的魔法通史。經(jīng)過(guò)上次的事情，這門(mén)課不能說(shuō)讓莉莉感到心有余悸，但多少也給她留下了一點(diǎn)兒陰影。她無(wú)精打采地把課本裝進(jìn)包里，只希望這次奧提薩姆老師不要再讓他們交換閱卷了——她可得罪不起第二個(gè)霍克曼。莉莉一路提心吊膽走到教室，發(fā)現蘿西早已經(jīng)到了，還貼心地給她占了一個(gè)位置。

    “這兒！”她沖莉莉揮揮手。

    莉莉快步走到她身邊坐了下來(lái)。

    萬(wàn)幸的是因為沒(méi)有再考試，奧提薩姆沒(méi)有卷子讓他們批改。這節課就是中規中矩地閱讀、講解——呃，還有提問(wèn)。奧提薩姆老頭兒顯然不怎么懼怕霍克曼公爵家的權勢，他點(diǎn)了查爾斯·霍克曼的名字，問(wèn)：“霍克曼先生，你能告訴我在第一次魔龍之亂中幫助人類(lèi)打敗魔龍的是哪個(gè)種族嗎？”

    霍克曼站起來(lái)，聲音懶懶的?！叭祟?lèi)還需要被幫助嗎？我不知道，先生?？赡苁撬О?，它們造了一些可怕的噩夢(mèng)把龍全部都嚇死了?！?/br>
    除了老師和少數幾個(gè)學(xué)生之外，整個(gè)教室里的人都哄堂大笑。蘿西用胳膊肘搗搗莉莉，小聲對她說(shuō)：“他剛剛在睡覺(jué)?！?/br>
    奧提薩姆皺了皺眉，“哦，不?；艨寺壬?，哪怕你沒(méi)有看書(shū)也不該這樣說(shuō)，這個(gè)答案太荒謬了?！彼贮c(diǎn)了一個(gè)人，“莉莉·菲爾德！”

    莉莉條件反射般嗖地一下站起來(lái)，心突突地跳著(zhù)。奧提薩姆教授轉向她，親切地問(wèn)：“那你呢？菲爾德小姐，你知道嗎？”

    “……科恩狼?！崩蚶虿惶_定地回答。上課前她看了一遍課本，好像是這個(gè)名字。

    “很好、很好?！眾W提薩姆笑著(zhù)沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許地說(shuō)：“是的，菲爾德小姐，就是科恩狼?！笨洫勍昀蚶蛑?，他又聳了聳肩，轉向神色冰冷的查爾斯?！盎艨寺壬?，或許你應該把時(shí)間多放在書(shū)本上，像菲爾德小姐那樣?！?/br>
    ……救命。莉莉的心咯噔一下。她可不想被老師這樣踩一捧一地表?yè)P——尤其是在對方是查爾斯·霍克曼的情況下?？椿艨寺龀蠊倘唤鈿?，但她不想再被牽扯其中。

    可惜奧提薩姆老師并不清楚她跟霍克曼之間早已結下梁子?！霸靿?mèng)精靈或許會(huì )給魔龍帶去噩夢(mèng)，卻不會(huì )在夢(mèng)里告訴你答案?！彼H為遺憾地總結道：“霍克曼先生，你很聰明。只是總有人更努力?！?/br>
    莉莉已經(jīng)想用手遮住自己的臉了?；艨寺谒那懊?，她無(wú)從得見(jiàn)他此時(shí)的神情，但是就算用腳指頭想也知道那不會(huì )太美妙。從老師批評他那一刻到現在，他一次都沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)。她不知道這是好是壞。

    就連蘿西也察覺(jué)到了他們之間關(guān)系再惡化的苗頭。她轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)莉莉，兩個(gè)人面面相覷。

    “我想……他怕是要更恨我了?！崩蚶蜞f(shuō)。

    蘿西只能拍拍她的肩膀權作撫慰?！斑@也不是你的過(guò)錯，莉莉……”

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    莉莉很快就知道了還有更糟糕的事情在等著(zhù)她。奧提薩姆老頭兒在即將下課的時(shí)候布置了作業(yè)，要求他們從三個(gè)題目中任選其一作一篇論文。在論文提交之前，每個(gè)人的選擇原本應該是隱秘的，可是奧提薩姆又突發(fā)奇想說(shuō)要做個(gè)統計。莉莉看到有大概四成人選擇第一個(gè)題目，六成人選擇第二個(gè)題目。而輪到第三個(gè)題目的時(shí)候，她環(huán)顧四周，只發(fā)現了自己和另外一個(gè)人的手在安靜的班級中豎直舉起——那只手的主人正是霍克曼。

    只有他們兩個(gè)人選擇的這個(gè)題目此刻正寫(xiě)在黑板上，清清楚楚、明明白白：《簡(jiǎn)析第一次魔龍之亂的起因、過(guò)程、影響》。

    下課了。查爾斯·霍克曼率先走出教室，沒(méi)有任何一個(gè)人覷見(jiàn)他的神色究竟如何。