CHAPTER 2 看似平靜的魔法通史課

    在美好的、陽(yáng)光和煦的這個(gè)清晨，莉莉被自己的魔法八音盒叫醒了。她睡眼惺忪地下樓，拉開(kāi)椅子坐到餐桌前。莉莉的姑媽珍妮·伯德早已做好了飯，今天，她端上來(lái)的早餐有烤吐司、培根煎蛋、鷹嘴豆泥、燕麥片與熱牛奶。莉莉把牛奶倒進(jìn)燕麥里，大聲感謝了姑媽的辛勤付出。

    珍妮姑媽沖她友善地眨眨眼睛?！芭?，親愛(ài)的孩子，你可真客氣?！?/br>
    愛(ài)麗莎與艾比坐在對于她們來(lái)說(shuō)過(guò)高的椅子上晃蕩著(zhù)雙腿，把吐司撕得一條一條的。其中一個(gè)拿勺子敲了敲自己的盤(pán)子，以此吸引全家人的注意力：“哼哼，”她清了清嗓子，像大人那樣地說(shuō)：“莉莉，何不向我們介紹一下你的學(xué)校呢？”

    另一個(gè)補充道：“還有你的經(jīng)歷?！?/br>
    莉莉被她們的措辭與腔調逗笑了。愛(ài)麗莎與艾比是她的表妹，剛滿(mǎn)八歲的一對雙胞胎。在那么多雙胞胎之中，她倆是屬于長(cháng)得有些區別的那種。meimei艾比的雙眼皮要更寬一點(diǎn)，jiejie愛(ài)麗莎的個(gè)子則更高。因此，伯德姐妹花不太能夠玩那種假扮彼此戲弄別人的小把戲——除非面對完全不了解她們的陌生人。

    “好吧，既然你們想知道的話(huà)，”莉莉放下勺子，繪聲繪色地講述起來(lái)：“帝國皇家學(xué)院是一所美麗的學(xué)校，相信你們曾在外面見(jiàn)到過(guò)它的主建筑——一座華美的城堡，許多重要的活動(dòng)都在那兒舉行，比如說(shuō)開(kāi)學(xué)典禮，畢業(yè)典禮，五月舞會(huì )以及冬夜舞會(huì )。學(xué)校里綠草如茵，碧波蕩漾，大大小小的湖泊如同寶石一般錯落有致地鑲嵌在草地上。除此之外，帝國皇家學(xué)院還有河流和森林。那不是一條很大的河，它的河道不寬，河水也并不湍急，也正是因為這個(gè)，有些人喜歡在河上泛舟……”

    “聽(tīng)上去你的學(xué)校很大的樣子，莉莉?！睈?ài)麗莎總結道。

    艾比則在她的話(huà)里挖掘到了重點(diǎn)：“等等，莉莉，你參加開(kāi)學(xué)典禮了沒(méi)有？”

    “還沒(méi)有呢，”莉莉聳聳肩，“開(kāi)學(xué)一周后才會(huì )舉行?！?/br>
    艾比失望地“哦”了一聲：“還想聽(tīng)聽(tīng)貴族的開(kāi)學(xué)典禮有多么氣派呢?！彼吭诓妥郎?，抬頭看向莉莉，眨巴眨巴眼睛又問(wèn)：“他們會(huì )更高或者更漂亮嗎？哦，他們穿得應該很漂亮吧……”

    莉莉想伸出手去揉揉她的腦袋，不過(guò)因為距離有點(diǎn)遠作罷?！拔覀円话闱闆r下都穿校服啦，艾比。至于長(cháng)相……”莉莉努力回憶了一下，說(shuō)真的，她對自己的貴族同學(xué)們還都不是很了解，讓她回答這個(gè)問(wèn)題還真有點(diǎn)困難。不過(guò)，在剛要開(kāi)口的那個(gè)瞬間，她的腦海中還是閃過(guò)了一張英俊的臉：“好吧，確實(shí)有長(cháng)得好看的——但也不是每個(gè)人都好看?！?/br>
    表姐妹間的談話(huà)好像突然讓珍妮姑媽想到什么，她擔憂(yōu)地看向莉莉：“哦，甜心，在學(xué)校沒(méi)有人欺負你吧？”

    莉莉笑了笑：“放心吧姑媽?zhuān)瑳](méi)人欺負我?！碑斎灰矝](méi)人和我做朋友就是了，她在心里補充道。

    “那就好、那就好?！闭淠莨脣屝牢康嘏屡男馗?，又能放下心來(lái)用餐了。

    “莉莉莉莉，”她的小meimei又喊道：“還有沒(méi)有什么好玩的事兒可以講一講??？”

    好玩的事情……莉莉放下叉子想了一想，說(shuō)：“城堡前面有魔法噴泉，它噴不噴水以及噴多么大完全取決于噴泉雕像的心情。心情好的話(huà)噴泉的水會(huì )很溫柔，出水均勻，心情不好的話(huà)就會(huì )很洶涌。它很狡猾，會(huì )偽裝自己今天心情不錯的樣子伺機噴人，等你走近的時(shí)候再狠狠把你澆成落湯雞。不過(guò)還有一種情況——偶爾它的心情也會(huì )變得很憂(yōu)郁。這時(shí)候它的水就噴得半死不活或者干脆不噴水了。鑒于它情緒多變性格陰險，一般沒(méi)人敢輕易靠近那座噴泉——不過(guò)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)那座噴泉還挺漂亮的?！?/br>
    “哇！”艾比的眼睛變得亮晶晶的：“聽(tīng)上去很有趣！”

    “好羨慕你啊莉莉，可以在這么好的學(xué)校上學(xué)?！睈?ài)麗莎說(shuō)，“我們的學(xué)校無(wú)趣極了，面積也很小……”

    看著(zhù)兩張相似的小臉幾乎是同時(shí)流露出歆羨的神色，莉莉苦笑了一下：“其實(shí)也沒(méi)那么好啦……你們的學(xué)?？偛灰?jiàn)得開(kāi)學(xué)就考試吧？”

    “是這樣嗎？”

    “是這樣嗎？”

    兩個(gè)孩子異口同聲地說(shuō)。

    莉莉點(diǎn)了點(diǎn)頭。她所上的每一節課都以不同的形式對學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)的考核，有些理論性很強的科目就干脆考試了——比如說(shuō)魔法通史課。這門(mén)課莉莉學(xué)得一向還行，有些知識點(diǎn)她在暑期也預習到了，因此沒(méi)有被那一份試卷打得措手不及。不過(guò)，在被IRC一年級的所有必修科目接連捶打過(guò)之后莉莉還是不可避免地精神萎靡了。

    “既然是這樣的話(huà)，”艾比心有余悸地說(shuō)，“那我可不去上帝國皇家學(xué)院咯……”

    -

    莉莉的午覺(jué)睡得有點(diǎn)久，起床之后匆匆梳了下頭發(fā)便直奔馬棚解開(kāi)洛克的韁繩。

    洛克可不是一匹馬，它是一頭懶洋洋的小火龍，也是莉莉平時(shí)往返于學(xué)校與姑媽家之間的交通工具。珍妮姑媽家離學(xué)校說(shuō)遠不遠，說(shuō)近也不近，騎一些長(cháng)翅膀的生物去是最合適的。但是，即便是騎龍去學(xué)校，莉莉也要花20多分鐘才能抵達。

    她騎在龍背上嘆了口氣，覺(jué)得自己每天的上學(xué)之路還是有些太漫長(cháng)了。其實(shí)莉莉最初是想住校的，但姑媽無(wú)論如何也不同意，一定要莉莉在家里住。莉莉知道姑媽是怕自己在學(xué)校住不習慣，還怕學(xué)校里的同學(xué)們會(huì )排擠她。只是走讀確實(shí)不怎么方便，一直在姑媽家白吃白喝也讓莉莉感到很不好意思——姑媽家唯一的龍都快成為她的專(zhuān)享坐騎了。她下定決心，改天一定要去辦住宿手續，不能總是這么麻煩姑媽。

    到學(xué)校之后，莉莉把洛克放回家了，放學(xué)的時(shí)候她會(huì )用特定的召喚魔法通知它過(guò)來(lái)接她。今天下午要上的課是魔法通史，也就是剛剛考完試的那個(gè)。這門(mén)課的導師奧提薩姆似乎是個(gè)不很勤快的老頭，莉莉不知道他和姑媽家的火龍洛克哪個(gè)更愛(ài)偷閑。這不今天，他抱著(zhù)一大摞試卷懶洋洋地走進(jìn)教室，“同學(xué)們，同學(xué)們……你們的試卷就彼此交換著(zhù)看看吧，我會(huì )把答案公布在黑板上……”

    底下有人竊竊私語(yǔ)，莉莉的耳朵敏銳地捕捉到了前桌人的只言片語(yǔ)：“……他準是又想去喝酒了?！?/br>
    有個(gè)學(xué)生舉起手來(lái)問(wèn)：“教授，萬(wàn)一有人拿到了自己的試卷又不說(shuō)怎么辦？”

    “哦，哦……”奧提薩姆呻吟著(zhù)說(shuō)：“別擔心，孩子。我已經(jīng)給這些試卷施了避讓魔法，任何人都不會(huì )抽到自己的試卷的……”說(shuō)著(zhù)，他掏出魔杖來(lái)在試卷堆上點(diǎn)了一下，那些試卷便仿佛長(cháng)了眼似的有目標地飛向不同的人?！胺判?，”奧提薩姆老頭兒沖大家眨眨眼睛：“除了不會(huì )發(fā)給你本人以外，可以說(shuō)是完全隨機的了。不會(huì )飛到你們的朋友也不會(huì )飛到你們的對頭那里……”

    一份試卷直直飛到莉莉眼前，很平穩地落了下來(lái)。它已經(jīng)被滴水不漏地處理過(guò)了，試卷邊角的署名處空空如也。莉莉效仿自己的同學(xué)們將自己的墨水變色——大家都沒(méi)想到導師會(huì )來(lái)這么一出，大部分人都只帶了黑色或者藍色墨水。但她的變形術(shù)使得還是不如這所學(xué)校按應有的規則招收的學(xué)生，最后只把墨水變成了橙紅色。她嘆了一口氣，覺(jué)得也能湊合著(zhù)用，還是拿出蘸水筆來(lái)批改自己手上的這份試卷。

    試卷的主人把字寫(xiě)得很潦草，是一手猶如叢生草木的圓體，有點(diǎn)對不起他使的墨水——顏色很漂亮，帶一點(diǎn)銀色的細粉，還有一種淡淡的香氣。莉莉甚至要花費一些時(shí)間，結合上下文語(yǔ)境去辨認他到底寫(xiě)的是o還是v。她耐著(zhù)性子一點(diǎn)點(diǎn)看此人的答案，心想他的著(zhù)急可都從字里行間顯露出來(lái)了。

    不過(guò)著(zhù)急也有著(zhù)急的好處，他的字雖難以辨認，答案寫(xiě)得倒是都很簡(jiǎn)短，每個(gè)要點(diǎn)沒(méi)有超過(guò)一行的，倒是又從另一個(gè)方面提升了莉莉的閱卷效率。他的答案其實(shí)能有八九成的正確率，但是，由于缺乏論述、卷面潦草，她只能給他打一個(gè)C。

    所有試卷都被批改完畢后，奧提薩姆教授馬上將它們全部收了上去。他俯著(zhù)有些肥胖的身子從上面翻看了幾張試卷，咕噥道：“不錯、不錯……”然后，他拍了拍手喊道：“物歸原主！”

    卷子又飛回了每個(gè)人手中。莉莉有點(diǎn)忐忑地去看最上面的等級評價(jià)，而上面的那個(gè)字母卻讓她驚喜地捂住了嘴巴——哦，她得了A！她已經(jīng)迫不及待要把這個(gè)好消息分享給珍妮姑媽、愛(ài)麗莎與艾比了……

    下課了。莉莉收拾好東西，如同一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)般飛出了教室。

    下午的第二節課是占卜學(xué)。莉莉對于占卜一向持一種比較矛盾的態(tài)度，她并不贊同將自身的命運寄托于星盤(pán)、塔羅、水晶球等物上的人生態(tài)度，也不覺(jué)得那些東西真的能推測出人類(lèi)的命運——換言之，她認為命運并不是一種定數。不過(guò)，莉莉又不得不承認她對占卜衍生出來(lái)的一些性格測試還是比較感興趣的……

    皮緹亞·德?tīng)柗平淌谑沁@門(mén)課的任課導師，她是一位美麗優(yōu)雅的年輕女性，有一頭茂密的深色細卷發(fā)、白皙的肌膚與窈窕的身段。此刻，德?tīng)柗平淌谡闷骄徣岷偷恼Z(yǔ)調為學(xué)生們普及幾種基本占卜工具的不同：“……大家應該都知道，占卜師最常使用的幾種器具是星盤(pán)、塔羅牌與水晶球。它們的使用場(chǎng)景、條件、適用范圍均有不同。星盤(pán)所能占卜到的是一些比較籠統的東西，塔羅牌則適用于微小的疑惑。而水晶球，它能窺探到的未來(lái)可大可小……”

    莉莉聽(tīng)得昏昏欲睡。她用手指撐著(zhù)眼皮，努力讓自己不要在第一節占卜課上昏死過(guò)去，從而成為這所學(xué)校里精英的笑柄。

    她美麗的導師德?tīng)柗魄『悯獠街了埃骸胺茽柕滦〗?，需要我幫你看看星盤(pán)嗎？”

    莉莉被嚇了一跳，霎時(shí)間睡意全無(wú)。她抬起頭來(lái)，發(fā)現已經(jīng)有大大小小十幾張臉轉過(guò)來(lái)注視著(zhù)自己，頓時(shí)覺(jué)得如芒在背。所幸這時(shí)候她還記得要怎么做，莉莉連忙將手摁上星盤(pán)，向其中注入魔力。黃銅星盤(pán)上代表星體的各色寶石開(kāi)始飛速轉動(dòng)，很快便停到了不同的區域。德?tīng)柗频皖^看了一眼，隨即笑了出來(lái)：“哦，很矛盾，不過(guò)也很有趣?！?/br>
    莉莉想問(wèn)這是什么意思，這樣的評語(yǔ)的確太籠統抽象了，她不解其意。矛盾？如果指的是她以如此平凡的條件進(jìn)入這所學(xué)校的話(huà)，那說(shuō)得倒確實(shí)沒(méi)錯。不過(guò)有趣指的又是什么呢，總不能矛盾的就是有趣的吧？不過(guò)德?tīng)柗评蠋熕坪跻呀?jīng)先人一步地察覺(jué)到了她的未言之語(yǔ)：“親愛(ài)的，別擔心，那并不是一個(gè)負面評價(jià)。只不過(guò)未來(lái)有些事情的發(fā)展可能會(huì )令你感到……出其不意?！?/br>
    話(huà)罷，她款款地走遠，徒留莉莉一人在座位上因困惑而苦惱。

    在給莉莉看完星盤(pán)之后，皮緹亞·德?tīng)柗崎_(kāi)始教學(xué)生們如何使用水晶球。她的右手只在空中捏了一下，教室里的所有帷幔便歘地一下合攏了。在黑暗即將徹底籠罩這間教室的那一剎那，每排桌子上的燭臺又依次燃了起來(lái)，在幽暗的室內發(fā)出昏黃顫動(dòng)的光芒?！昂昧?，同學(xué)們，請調整你的狀態(tài)，放松你的身體……閉上眼睛，深深地吸氣、呼氣……等心緒完全平復下來(lái)之后，睜開(kāi)你們的雙眼，細心凝視水晶球的內部……”

    莉莉在她說(shuō)放松身體的時(shí)候已經(jīng)徹底放空自己了，全憑剛剛聽(tīng)來(lái)的那些東西漫不經(jīng)心地照做。她雙手握住水晶球，睜開(kāi)眼睛定定地看著(zhù)里面，看似在認真觀(guān)察，實(shí)則早已神游物外。只是心不在焉的莉莉下一秒卻突然被什么東西攫取了注意力：水晶球內部好像真的在發(fā)光。

    她瞪大了雙眼，皺著(zhù)眉頭，有點(diǎn)不敢相信眼前的景象。一開(kāi)始莉莉懷疑那可能是投射過(guò)來(lái)的燭光，但仔細觀(guān)察過(guò)它的位置、顏色之后又發(fā)現并非如此。莉莉想：莫非是帝國皇家學(xué)院的環(huán)境養人，竟然激發(fā)出了她在占卜一事上的天賦？可是無(wú)論莉莉左看還是右看都發(fā)現不了這光芒的奇特之處，再怎么牽強附會(huì )也無(wú)法將它與什么預兆聯(lián)系起來(lái)。她納悶地松開(kāi)雙手，然后終于明白過(guò)來(lái)到底是怎么回事了——

    光源是她的手。莉莉的手掌外沿一片光亮，在幽深的室內散發(fā)著(zhù)熒熒的微光。

    有點(diǎn)奇怪。她仔細觀(guān)察著(zhù)自己的手掌，發(fā)現只有右手這樣。發(fā)光的地方并不太大，只有掌側外緣的一小部分。莉莉苦思冥想了一會(huì )兒也沒(méi)得出個(gè)所以然出來(lái)，最終她將此歸因于使用占卜魔法（可以稱(chēng)之為魔法嗎？她好像也沒(méi)動(dòng)用魔力）的一種副作用，畢竟莉莉此前也從未用水晶球為自己或他人占卜過(guò)，對此幾乎沒(méi)有什么了解。

    ……

    德?tīng)柗平淌谠诓贾猛觐A習作業(yè)之后率先離開(kāi)，許多同學(xué)也結伴走人了。莉莉不再跟自己的手掌較勁，收拾了一下東西便滿(mǎn)心歡喜地準備放學(xué)。她想待會(huì )兒要趕緊通知洛克，讓它馬上啟程來(lái)接自己。只是她還沒(méi)站起身來(lái)就被一個(gè)朝自己疾步走來(lái)的人給堵住了，那人個(gè)頭很高，因為教室昏暗唯有幾排燭光照明，他在走來(lái)的過(guò)程中臉龐上幾度光影變幻，直至走到莉莉面前時(shí)她才辨清了他的臉——竟然是莉莉在這所學(xué)校里認識的僅有的人之一。

    棕色的、打理得絲毫不亂的頭發(fā)，灰色的、看上去格外冷酷的眼睛，正是查爾斯·霍克曼，莉莉在第一節魔藥課也是第一節課上的同桌，她曾經(jīng)給他打過(guò)分的那個(gè)人。

    “莉莉·菲爾德？”他站在她面前，居高臨下地望著(zhù)她，“你是叫這個(gè)名字嗎？”