既然是情侶，那要死一起死吧

    你安全？

    你在我腰帶里放黑球球，你跟我說(shuō)你安全？

    “爽屁?！蔽覐乃砩吓榔饋?lái)，還順帶踢了他一腳泄憤，抖開(kāi)被子把自己裹成木乃伊，不給他一絲占便宜的機會(huì )，“閉嘴，睡覺(jué)?！?/br>
    這是拒絕的意思了。

    畢回頹喪地垂下眼，按滅床頭燈，把木乃伊擁入懷中。

    她都已經(jīng)發(fā)現了，沒(méi)什么好再隱藏的。

    他就是想觸碰她，擁抱她，進(jìn)入她。

    水都吃過(guò)了，第二天畢回給她換衣服，向陽(yáng)也沒(méi)拒絕，心安理得地接受一條龍服務(wù)，再睜眼時(shí)，已經(jīng)抵達校門(mén)口。

    剩下的路還是得自己走。

    我強行打起精神走到座位，剛趴下來(lái)準備繼續睡個(gè)回籠覺(jué)，倏然一只大手提起我的后領(lǐng)，像提貓一樣把我一路提到了講臺。

    眼看我要躺到講臺地板上繼續睡，河東獅吼驟然將我震醒。

    “袁老師懷孕了。從今天起，我，呂不昂，代管你們高二F班的班主任?！?/br>
    呂不昂？

    艸，那不是我昨天氣走的年級主任嗎？

    強烈的危機預警在我腦海嗡鳴，成功驅趕所有困意。

    “我這個(gè)人，相信大家都有所耳聞，我就不過(guò)多介紹了，直入正題?！?/br>
    耳聞？什么耳聞？我怎么沒(méi)耳聞過(guò)？

    她面無(wú)表情地冷覷我一眼，頓時(shí)正襟危坐的全班人目光刷刷刷地集于我身上。

    “第一步，整頓所有懶散現象。學(xué)校不是拿來(lái)給你們睡覺(jué)和談戀愛(ài)的地方，一經(jīng)發(fā)現，年級辦公室，請邁開(kāi)您尊貴的大腿去喝杯茶?！?/br>
    睡覺(jué)？談戀愛(ài)？

    就差直接點(diǎn)我名兒了。

    “第二步，嚴肅上課紀律。不允許逃課，不允許翻墻，不允許私自說(shuō)小話(huà)，一旦有老師和我反映情況，那很抱歉，我可能要常駐教室最后排辦公了?！?/br>
    不到三分鐘的發(fā)言，幾乎是話(huà)落的同時(shí)，早自習鈴響，以往四處抱團的班級居然整齊劃一地掏出課本開(kāi)始看書(shū)，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到讀書(shū)聲。

    只有我像個(gè)格格不入的木頭人。

    艸！

    怎么一覺(jué)醒來(lái)，天都變了？

    呂不昂滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起保溫杯往門(mén)口走去，路過(guò)我時(shí)丟下一句“來(lái)我辦公室”，離開(kāi)時(shí)走路帶起的冷風(fēng)讓我不禁打了個(gè)寒顫。

    不需要大腦下達命令，我的腳已經(jīng)自動(dòng)邁出，跟上了她的步伐。

    你敢信？半小時(shí)前我還是飯都需要人喂的大小姐。

    貴族學(xué)院有錢(qián)，但不會(huì )土豪到在走廊裝空調，辦公室門(mén)被推開(kāi)，冷風(fēng)迎面吹來(lái)，打散了所有躁意。

    單人辦公室，黑白線(xiàn)條切割明朗，和她本人嚴厲的性格簡(jiǎn)直一模一樣。

    一個(gè)扎著(zhù)丸子頭、穿校服的女孩兒正埋頭坐在沙發(fā)上填寫(xiě)表格。

    “請坐?！眳尾话撼L(cháng)沙發(fā)伸手示意，自己則走向側面的單人沙發(fā)。

    不是面對面的姿勢，更能放松人的警戒心，說(shuō)明她不準備罵我。

    不用挨罵了，我內心又開(kāi)始冒小煙花。

    如我所料，呂不昂確實(shí)暫時(shí)褪下了冰冷的盔甲，盡可能緩和語(yǔ)氣，像是一場(chǎng)朋友間的閑聊：“向陽(yáng)，你知道我這次找你來(lái)，是為什么嗎？”

    我瞥了眼一旁安靜寫(xiě)字的女生，狀似懵懂地搖頭。

    “老師想和你談，一個(gè)詞，”細微的流水聲響起，呂不昂輕輕推給我一杯茶，抬頭，嚴肅的目光鎖定我，“夢(mèng)想?！?/br>
    不需要我急著(zhù)回答，她繼續一步一步瓦解我的防備，試圖讓我露出內里最柔軟的蚌rou。

    “我記得來(lái)當老師是二十多年前的事了?！眳尾话憾酥?zhù)茶杯起身，面向天藍樹(shù)綠的窗外，記憶穿梭回過(guò)去。

    “當時(shí)的我并不滿(mǎn)意被工作束縛自由，又害怕沒(méi)錢(qián)維持我的生命，總是上班逃課跑去最近的那個(gè)游樂(lè )園，一坐就是一下午。在那里，我遇到了一個(gè)人……”

    我的耳朵在聽(tīng)她緬懷過(guò)去，眼睛卻盯著(zhù)左邊的女孩不放。

    準確來(lái)說(shuō)，是盯著(zhù)她頭上頂的丸子。

    好絲滑的頭發(fā)、好蓬松的小揪揪，感覺(jué)一捏下去還會(huì )發(fā)出擠壓空氣產(chǎn)生的啾啾聲。

    艸！手癢，想捏。

    想到就要去做，我刻意避開(kāi)她寫(xiě)字的手，伸手杵了下她的腰，做口型“我能捏一下你丸子頭嗎”。

    她眨著(zhù)呆萌的眼睛，愣愣地輕點(diǎn)下頭，我便立馬咧開(kāi)嘴，伸出罪惡的咸豬手抓了上去。

    如果我有大狗一樣的尾巴，現在應該搖得比它還歡。

    嘿嘿，好軟，發(fā)絲掃在掌心，還癢癢的。

    呂不昂的故事正好講到尾聲，一回頭瞧見(jiàn)的就是我滿(mǎn)臉癡漢笑捏女孩子頭發(fā)的場(chǎng)景，她即刻用指尖對著(zhù)我呵斥：“住手！我讓你來(lái)是讓你調戲女生的嗎？”

    下一秒，我就被推到了走廊上，面前的辦公室門(mén)砰地一聲無(wú)情關(guān)上，差點(diǎn)砸到我高挺的鼻梁。

    我悻悻地屈指碰下鼻尖，開(kāi)始整合信息。

    最后從她那一大段話(huà)里，提取出四個(gè)關(guān)鍵詞：自由、屈服、知己、別離。

    站在老師與學(xué)生的角度，我猜她大概是想勸我歸順現實(shí)，好好學(xué)習。

    她后來(lái)的行為似乎也間接印證了我的猜想。

    比如……

    我上課趁老師轉身，偷偷彎下腰往嘴里塞餅干，剛塞得和河豚一樣滿(mǎn)嘴鼓脹的時(shí)候，耳邊悠悠傳來(lái)一句“這個(gè)知識點(diǎn)你已經(jīng)掌握了嗎”。

    艸！那驚嚇度不亞于半夜見(jiàn)到貞子！

    我下意識回頭開(kāi)口反駁，一些餅干碎屑噴濺而出，我又連忙捂住嘴，指向我左邊隔一條走廊正在睡覺(jué)的金烏。

    既然是情侶，那就要死一起死吧。

    但我沒(méi)想到她甚至瞟都不往那兒瞟一眼，下課又把我請去了辦公室，甩給我一本練習冊，讓我周五之前寫(xiě)完交給她。

    再次被關(guān)在門(mén)外，新的疑問(wèn)冒出。

    為什么……只針對我一個(gè)人？

    這個(gè)思考很快被疾步追來(lái)辦公室的金烏打斷。

    在他關(guān)懷的詢(xún)問(wèn)中，一本200多頁(yè)厚的練習冊啪地打在他胸口。

    “周四之前寫(xiě)完交給我?！?/br>
    我可真是個(gè)大聰明。

    為錢(qián)趨之若鶩的人可從來(lái)不少。

    至于這錢(qián)，誰(shuí)出？當然不是我這個(gè)窮鬼咯。

    我最后還是低估了錢(qián)的能動(dòng)性，我給了他兩天時(shí)間，但晚上放學(xué)，我就在校門(mén)口收到了一頁(yè)不落全部寫(xiě)完的練習冊，和一個(gè)討要獎勵的吻。

    以及，站在路燈下不知道盯了多久的畢回。