4月5日

    因為這幾天一直擔驚受怕，所以不想寫(xiě)日記了。（真的不是因為懶）

    知道再次收到信件才想起應該記錄下來(lái)。

    一般來(lái)說(shuō)，這種時(shí)候應該考慮在家門(mén)口裝個(gè)監控什么的，但仔細一想似乎沒(méi)什么必要。

    距離上次收到剛好一個(gè)星期，大概……那個(gè)人送信的時(shí)間是固定的吧？

    那我只要把這一天空下來(lái)，呆在家里就可以抓住他。（但是因為不能落下工作，所以只好打消這個(gè)想法）

    去問(wèn)門(mén)衛有什么可疑的人進(jìn)來(lái)的話(huà)，大概我自己才會(huì )被當成可疑分子吧。

    難道只能這樣一直收下去嗎……

    我仔細看了信件，這次比之前的更過(guò)分了。

    居然寫(xiě)了黃色的片段，而且里面有個(gè)奇怪的詞——辦公桌。（看得很仔細，是因為想要找出那是誰(shuí)）

    為什么不是書(shū)桌呢，如果是作者的話(huà)，用書(shū)桌來(lái)形容應該更恰當才對……

    難道是，學(xué)生嗎？！

    怎么可能……現在高三的學(xué)生哪來(lái)的時(shí)間做這些事？

    其他的學(xué)生……大概都不認識我才對，畢竟我是新老師。

    太奇怪了，也許只是我想太多……吧？

    想了半天才想起另外一件事，前幾天去拉面店打包時(shí)，外帶包裝里被塞了紙條。

    “老師吃過(guò)的面，我也吃了，味道很棒?！?/br>
    幾乎可以確定是生活在本市的人，長(cháng)久或者暫時(shí)的……

    而且還很可能跟蹤過(guò)我？！

    那天之后的第二天，我去問(wèn)拉面店，回答自然是客人太多，忘了長(cháng)相。

    怎么可能，明明記得把紙條放進(jìn)去卻忘記了寫(xiě)紙條的人。（雖然不能完全確定，但那副表情像是在看好戲……）

    可以確定寫(xiě)的人是個(gè)女生……難道，真的是某個(gè)學(xué)生？

    可……

    太不對勁了，可又說(shuō)不上哪里不對勁。

    我打電話(huà)去找邢人樂(lè )，又被他罵了一頓，大概說(shuō)的是現充不要跟他炫耀。（明明他才是現充）

    接著(zhù)他還是那幾句，自己找線(xiàn)索。

    所以我只好把照片多看了幾遍。

    雖然打印出來(lái)的畫(huà)質(zhì)不算太好……但是真的……（又那個(gè)了也是沒(méi)辦法的事情）

    仔細看背景的話(huà)，可以隱約看出瓷磚、地磚、沙發(fā)等等的紋路，但我不可能到處去調查這些。

    唯一稱(chēng)得上能參考的，大約只有一個(gè)黑色的音箱，看起來(lái)有些年代了。

    如果寄信的人真的是照片里的人……那么大概率就是定居在本地的……女孩子？

    感覺(jué)，一邊……一邊想這些事的話(huà)，好像會(huì )變得更興奮……

    太奇怪了，難道是被傳染上什么奇怪的病毒了嗎？！

    我連忙檢查了信紙，一無(wú)所獲。

    而那張小紙條，也只是拉面店的便簽而已，上面的字……似乎是故意寫(xiě)得歪歪扭扭。

    真的是這樣的話(huà)……那么就是，被我見(jiàn)過(guò)字跡的人……

    兜兜轉轉，全都指向了學(xué)生。

    當然老師也有可能，想要得知我的住址也很方便，可辦公室里并沒(méi)有多少年輕老師，身材上……大約沒(méi)有符合的才對。

    難道，真的是我的……學(xué)生……（腦子里突然浮現出“師生戀”嚇了自己一大跳）

    應該快點(diǎn)把她找到，勸她好好學(xué)習、不要惡作劇才對！