因為被那一嚇唬，我不愿意松開(kāi)我的孿生兄弟的手，我的孿生兄弟也不松開(kāi)我的手。那些仆役們勸了我們兩句，見(jiàn)沒(méi)有效果，雖然看起來(lái)有點(diǎn)為難，卻也沒(méi)有再勸，給我們各自披上了一件繡著(zhù)銀邊的黑色斗篷，接著(zhù)便引我們走出房間。外面是一個(gè)光線(xiàn)昏暗的大廳，一個(gè)男人守在門(mén)口。他“感覺(jué)”起來(lái)和剛才那個(gè)父親，魔王，很像——強大到可以輕易毀滅我們，被他深藍色的眼睛盯著(zhù)看一看，我就怕得不行。我低著(zhù)頭，把瓦爾達里亞的手抓得更緊。這是什么地方？奇幻異世界？剛才那個(gè)人自稱(chēng)魔王……是我知道的那種魔王嗎？

    這群人，是人類(lèi)嗎？還是說(shuō)……看起來(lái)像人，但不是人的野獸？

    沉重的大門(mén)關(guān)上后，我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)切┢鸵墼诟O窸窣窣地行禮。

    “德拉法伊奧大人……”

    “怎么回事？”

    “殿下誕下了擁有真名和領(lǐng)主力量的孿生子。不過(guò)，兩位不愿意松開(kāi)彼此的手……”

    “你是誰(shuí)？”我聽(tīng)見(jiàn)瓦爾達里亞提問(wèn)，嚇了一跳。我下意識地又想通過(guò)思維告訴他，不要輕舉妄動(dòng)，然而，他什么都聽(tīng)不到。我們不能再通過(guò)那種方式溝通了。

    幸好，對方?jīng)]有像剛才我們父親那樣，為他“自行其是”地開(kāi)口而懲罰他。簡(jiǎn)直可以說(shuō)態(tài)度完全相反——我聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣聲，抬起眼睛，看見(jiàn)這個(gè)人居然恭恭敬敬彎下腰，對我們行禮。

    或者應該說(shuō)是，對瓦爾達里亞行禮？

    “我是宮廷總管，伊利安的伯爵，德拉法伊奧。如果您不理解這些詞語(yǔ)的內涵，稍后這些仆役會(huì )為您解惑?？梢远纺懻埬砷_(kāi)您的姊妹的手嗎？他們要送您二位去您各自的宮室，從這里到那邊的距離并不近。被他們抱起來(lái)而不是靠自己走過(guò)去，路上花費的時(shí)間更短?！?/br>
    “各自的？”

    “……是的，各自的。容我贊許一句——您的智力真是出眾?！?/br>
    我和瓦爾達里亞要被分開(kāi)了，接下來(lái)的狀況，我要一個(gè)人面對，一個(gè)人處理了。

    其實(shí)，我不是個(gè)容易膽怯的人?？墒潜粊G在空虛的黑暗里折磨了很久，在那種黑暗里沒(méi)有指望地等待了很久，好不容出生，又因為說(shuō)了句話(huà)被人割傷手臂——我好害怕！這個(gè)地方的一切！瓦爾達里亞是這個(gè)可怕的異世界里我唯一不害怕的熟悉的人了。

    我不想和他分開(kāi)。

    但是……我又飛快地看了一眼這個(gè)宮廷總管。感覺(jué)他那副表情的意思是，我們不應該這樣繼續耽擱時(shí)間了……所以……還是……

    “我們要住在一起?！蔽衣?tīng)見(jiàn)瓦爾達里亞說(shuō)。

    ……欸，可以就這樣直接說(shuō)出來(lái)嗎？對方會(huì )同意嗎？

    果然，那個(gè)宮廷總管露出了不贊同的表情。

    “您二位以后有的是機會(huì )見(jiàn)面，不必——”

    “我對你說(shuō)：我們要住在一起。告訴我，如果不可以，理由是什么？”雖然他的聲音是孩子，而且也沒(méi)有語(yǔ)氣，但是遣詞——好硬，好兇??！萬(wàn)一惹惱了對方，這個(gè)總管像剛才我們的父親一樣打他怎么辦？我擔心地攥緊了他的手，打量著(zhù)總管的表情。

    他的表情是：在斟酌，在思量。

    最后，他說(shuō)：“傳統如此。不過(guò)，不是什么重要的傳統。既然這是您二位的愿望，遵從一下倒也無(wú)妨。他們會(huì )把您二位送到一個(gè)地方，讓您二位從此住在一起——現在，可以請您松開(kāi)您的孿生姊妹的手了嗎？”

    居然就，答應了？

    瓦爾達里亞轉過(guò)頭，看向我。他還是什么表情都沒(méi)有，但我好像能感覺(jué)出他的意思：他在問(wèn)這樣行不行。

    行！當然行了！就算不行，也不能繼續胡攪蠻纏，還沒(méi)弄明白自己的地位，自己可以干什么的時(shí)候，還是應該少說(shuō)話(huà)做事多聽(tīng)多看。

    我先松了手，接著(zhù)，他也松開(kāi)了我的手。有兩個(gè)人過(guò)來(lái)把我們抱起來(lái)。這行人又向這位宮廷總管欠欠身。然后，簡(jiǎn)直就像是變魔法——也許不是“像”，就是在變魔法！——我感覺(jué)自己瞬間移動(dòng)了。

    一瞬間，到達了另一扇門(mén)口，大門(mén)打開(kāi)，又一瞬間，來(lái)到了另一個(gè)地方。瞬移，瞬移，瞬移，眼前的場(chǎng)景眼花繚亂，有時(shí)候是昏暗的長(cháng)廊，有時(shí)候是富麗堂皇的大廳，有時(shí)候是樓梯——啊，感覺(jué)有點(diǎn)暈車(chē)……

    總算停下來(lái)了，我被放下。好大的房間啊，真的像宮室一樣，典雅又華麗。就是配色有點(diǎn)壓抑……是深紅色和黑色……

    頭頂上，有許多燈，很大的一盞枝形吊燈，還有別的小的吊燈，或者嵌在天花板的燈，一起把這個(gè)房間照耀得非常明亮。

    “那是魔晶燈，大人?！眲偛疟е?zhù)我的人輕聲對我說(shuō)。她是一個(gè)深棕色頭發(fā)的漂亮jiejie。

    “噢……魔晶燈……是……”我想問(wèn)，什么是魔晶。但是一直以來(lái)，我和瓦爾達里亞交流都是我說(shuō)中文，他說(shuō)這個(gè)世界的語(yǔ)言，結果導致現在，雖然我聽(tīng)力滿(mǎn)級了，但是口語(yǔ)表達——完全不行！一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題說(shuō)的也磕磕絆絆。

    “魔晶燈是什么？”瓦爾達里亞替我問(wèn)了出來(lái)。唉，還記得剛認識的時(shí)候，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆的人是他，現在，倒成了我了。

    另一個(gè)人開(kāi)口講了起來(lái)。魔晶燈是魔晶做的燈，魔晶是把魔力注入天然晶體后形成的東西，配上適當的魔法陣，就可以在啟動(dòng)魔法陣的時(shí)候發(fā)出亮光。魔法陣是用附魔性高的涂料繪制的可以引導魔力流動(dòng)的圖案，不同魔法陣可以發(fā)揮不同的效果。魔力是一種力量，我們天然就可以感受到?，F在，請我們閉上眼睛，感受自己體內的魔力吧。

    我發(fā)現這個(gè)人說(shuō)到這里的時(shí)候，我們周?chē)腥硕疾粍?dòng)聲色地退后了幾步，剛才那個(gè)站在我身邊的jiejie也是，退開(kāi)我好遠。一下子，我們周?chē)霈F了一個(gè)空曠地帶。

    “就是之前那樣吧？”瓦爾達里亞說(shuō)。他沒(méi)有閉上眼睛，而是微微抬起頭，看著(zhù)天花板那盞華貴的吊燈。我感覺(jué)到，他身上的那種力量涌動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)，像剛出生時(shí)他做到過(guò)的那樣，他把那種力量釋放了出來(lái)——一團黑色，凝聚成一團鋒利的尖簇，沖向了吊燈。

    嘩啦——

    碎片四處崩濺，我們周?chē)娜梭@呼出聲。剛剛那個(gè)為我們從魔晶燈引入魔力的人非常鎮靜，不慌不忙地做了和瓦爾達里亞同樣的事——釋放出那團黑色的力量。但他的凝聚出的黑色要更規則，更平整。

    他為所有人擋住了碎片。

    “您做的很好，”他對瓦爾達里亞說(shuō)，“只是，請容我提醒一句，把魔力釋放出來(lái)時(shí)，請考慮一下后果。肆意地釋放魔力可能傷害到自己，或者周?chē)跣〉纳??！?/br>
    “‘弱小的生命’？”瓦爾達里亞問(wèn)，“你的意思是，你們嗎？”

    “……是的，大人。我們非常弱小，被您二位的魔力穿透心臟或者頭，就會(huì )死去。您理解什么是死嗎？”

    “我理解死。但我覺(jué)得，你似乎沒(méi)有那么容易死?！?/br>
    “承蒙夸獎，不敢當。您二位是魔王與魔后的子嗣，繼承了魔王強大的力量，一出生就擁有真名，達到了領(lǐng)主該有的實(shí)力。即便還沒(méi)有正式開(kāi)始學(xué)習精細的戰斗技藝，僅憑天生的感覺(jué)，若您二位想要對我們出手，九成九的概率，被命中的人會(huì )死?！?/br>
    他說(shuō)到這里，跪下來(lái)。我們周?chē)溆嗳艘矅W啦啦跪下來(lái)。

    然后，他對瓦爾達里亞說(shuō)出了這句話(huà)：“您現在可以嘗試一下?！?/br>
    ……什么？

    我環(huán)顧四周，只能看見(jiàn)低垂的腦袋，雖然我現在是個(gè)只有那么高的小不點(diǎn)小孩，也看不見(jiàn)他們的表情。但我能從幾個(gè)人正在發(fā)抖的身體看出來(lái)，他們很恐懼。

    我看向瓦爾達里亞，他也正在看著(zhù)我。他想試嗎？

    “我不想試?！彼麑ξ艺f(shuō)，“該你了?！?/br>
    松了口氣……

    好吧，該我了?；貞泟偛抛龅降氖?，再重新做一遍。但是那時(shí)候，很慌張，而且一心想的是切開(kāi)眼前的阻礙……現在我當然什么都不想切啊，萬(wàn)一傷到人怎么辦！剛剛都聽(tīng)到了，他們很容易被殺掉。

    ……好可怕，很容易就被殺掉……這么輕易地，就會(huì )死……但是，也有點(diǎn)慶幸的感覺(jué)……我不是穿越成了他們，我是穿越成了這個(gè)更強的，什么領(lǐng)主什么什么……雖然，面對魔王，還是很容易就被殺掉……

    天??！這是什么鬼地方！

    心煩意亂，而且本來(lái)也還不太熟悉那種我此前二十年的地球人生涯里都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)，掌握過(guò)的力量。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我什么都沒(méi)放出來(lái)。

    “若是瓦琳娜瑞亞大人覺(jué)得很困難，不用心急，不妨到另一個(gè)房間去慢慢練習，我等先陪瓦爾達里亞大人——”

    “不，我想等她?！蓖郀栠_里亞打斷他。

    “這……若您早點(diǎn)完成——”

    黑色的尖簇驟然沖向他的腦袋，我嚇了一跳，拽住瓦爾達里亞的手：“瓦爾德——”

    他捏了捏我的手。那團尖簇沒(méi)有戳穿這個(gè)仆役的腦袋。

    “和你們溝通為什么這么難？”他對他說(shuō)。

    “非常抱歉，請您饒恕我對您的冒犯，再也不會(huì )有下次了?！?/br>
    魔力散去了。

    “十分感激您的仁慈?！?/br>
    “這就是‘仁慈’？”瓦爾達里亞面無(wú)表情地轉過(guò)頭來(lái)。這不是問(wèn)那個(gè)仆役，而是在問(wèn)我，但是那個(gè)仆役沒(méi)有意識到。

    “是的，大人，這就是仁慈?！?/br>
    我對我穿越后的孿生兄弟搖搖頭。這不是仁慈。

    “哦?！蓖郀栠_里亞說(shuō)。那時(shí)候在黑暗里，看不見(jiàn)他，只能聽(tīng)見(jiàn)他的思緒，聽(tīng)他“哦”的時(shí)候，沒(méi)有感覺(jué)這么毛骨悚然，因為那時(shí)候不知道他是這樣面無(wú)表情地用他那雙和魔王一樣的猩紅的眼睛盯著(zhù)我看。當他移開(kāi)視線(xiàn)時(shí)，我情不自禁感覺(jué)到心里輕松了一下。

    他抬起另一只手，黑色的魔力釋放出來(lái)，懸浮在他這只手的周?chē)?。他把這團黑色放出，收起，再放出，改變形態(tài)，cao縱它們運動(dòng)。他在某個(gè)時(shí)刻瞟了我一眼，我才后知后覺(jué)意識到——他是在給我做示范。

    于是，剛才那種毛骨悚然的感覺(jué)又被另一種溫暖的感情取代了。雖然好像不是人，雖然好像有點(diǎn)可怕，但他還是我認識的瓦爾德。

    不能讓他這么白等。加油啊，陳誠，連真小孩都能迅速掌握的異世界魔法，你也一定可以很快掌握！

    閉上眼睛，感受那種力量，cao縱那種力量，釋放那種力量，讓它流轉，讓它活動(dòng)，讓它改變。我成功了。我感覺(jué)到手邊，另一團力量在接近。他的魔力在碰我的手，于是我也用我的魔力去碰他的手。我們握住了彼此的魔力，同時(shí)cao縱著(zhù)自己的魔力改變形狀，纏住對方的手指。啊，孩童的身體好笨拙，手指居然還不如魔力靈巧。

    我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我們兩個(gè)的指尖碰在一起。我又一次抬起頭看向他，對他笑了。這一次他不再面無(wú)表情，他牽了牽嘴角，仿佛是在學(xué)習如何像我這樣笑。

    接著(zhù)，我看向那個(gè)教導我們魔力知識的仆役——或者還是該叫他老師呢？——一副震撼的表情看著(zhù)我們。

    “真是……天才啊……二位……”他說(shuō)，“這么精細的cao縱……即使是出生就擁有真名的貴族，一般也要花上個(gè)一兩周呢，遲鈍的，甚至要一兩個(gè)月……那么，現在能不能請二位像我這樣，把魔力變得柔韌而輕薄——”他示范起來(lái)，“一塊布，一片甲片……啊，抱歉，您二位理解什么是布，什么是金屬嗎？這樣的東西是布——這樣的，是金屬——”他用來(lái)示范的魔力隨著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)變幻起來(lái)。我后知后覺(jué)地意識到，原來(lái)我們的老師那通身黑色的服裝，是他的魔力變的？！

    我于是張望起四周，仔細感覺(jué)，發(fā)現這些仆役里，有的人是穿著(zhù)通身漆黑的魔力凝成的服裝，但有的人卻是穿著(zhù)真正的布。為什么呢？

    “很好，瓦爾達里亞大人。那么您，瓦琳娜瑞亞大人？”老師的呼喚把我的注意力拽回來(lái)。我一看——哇，瓦爾德已經(jīng)為自己凝出護腕了。唔，我不能落后……手套，手套——呃，好像有點(diǎn)難，主要是我這個(gè)小朋友的手指分不太開(kāi)……不分指手套好了！把護腕的部分弄成yingying的金屬……做好了！正想向身邊的孿生兄弟炫耀，發(fā)現——他已經(jīng)把答案抄完了，做出了一模一樣的。

    “非常好，二位?！蔽覀兊睦蠋熡芍再潎@道，“接下來(lái)，請嘗試用這種方式，把自己的身體裹住?！?/br>
    “你的意思是裹住，還是做出像你這樣的‘衣服’？”瓦爾達里亞問(wèn)。

    “……是‘衣服’，大人?！?/br>
    我覺(jué)得瓦爾德肯定心里正在說(shuō)：和他們溝通真是費勁！

    凝出一套完整的衣服比凝出一部分衣服要難得多。特別是東西一多，面積一大，就有種顧此失彼的感覺(jué)。注意力花在這里，那里的魔力就散開(kāi)了，手忙腳亂到處補窟窿，最后參差做出來(lái)了，但感覺(jué)，真的就只是“裹住”，而不是衣服。

    不過(guò)，我們的老師還是贊嘆說(shuō)我們做的非常好。接著(zhù)，他問(wèn)我們要不要坐下來(lái)休息一下。

    ＊