“這鏡子果然有問(wèn)題，沒(méi)想到還是嚇了我一跳?！?/br>
    蘇媛媛拍拍胸脯放松身子，對在門(mén)口守著(zhù)幸災樂(lè )禍的王于西沒(méi)好氣道，“要不你來(lái)?！?/br>
    門(mén)口的人無(wú)所謂聳肩，“要不你來(lái)堵門(mén)？要是沖進(jìn)來(lái)我不管?！?/br>
    蘇媛媛立刻認慫。

    剛剛還搭在白溪肩上的手收回去，從她手中拿過(guò)鑰匙，小小的一個(gè)，幾乎和拇指一樣寬。

    “估計是開(kāi)化學(xué)實(shí)驗室的門(mén)?！?/br>
    蘇媛媛從床頭柜翻出一盒火柴，半截蠟燭，另外一邊的床頭柜上了鎖，而剛剛拿到的鑰匙并不能打開(kāi)這個(gè)鎖。

    估計是找完所有線(xiàn)索，一直拿在余辭手中卻從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的對講機響起了吱吱的電流聲，剛剛送他們進(jìn)來(lái)的工作人員的聲音響起。

    “請拿紅布包好蠟燭和火柴，派一男一女前往化學(xué)實(shí)驗室?！?/br>
    隨后對講機又消聲安靜。

    此刻，誰(shuí)去就是問(wèn)題了。

    王于西反問(wèn)，“要不我去？”

    對于未知的一個(gè)房間，已經(jīng)摸透的房間顯得更有安全感，白溪見(jiàn)蘇媛媛有些害怕，拍拍她的手。

    “我和余辭去吧，你把蘇媛媛保護好?！?/br>
    蘇媛媛嘴硬，“他說(shuō)不準比我怕呢?！?/br>
    白溪無(wú)奈笑笑，“那你保護他?！?/br>
    至于后面王于西說(shuō)了些什么，白溪模模糊糊聽(tīng)進(jìn)去后就忘了，她安慰了別人，自己還要做心理建設呢。

    余辭手中拿著(zhù)鑰匙，在門(mén)口看見(jiàn)女鬼走過(guò)去，計算著(zhù)時(shí)間，側頭看向不斷呼氣的白溪，王于西和蘇媛媛也著(zhù)急的看著(zhù)他們，他叮囑，“我開(kāi)了門(mén)你就立馬過(guò)來(lái)?！?/br>
    緊張的拿著(zhù)被紅布包裹的火柴蠟燭，白溪點(diǎn)頭，“好?！?/br>
    余辭默默數著(zhù)。

    叁。

    二。

    一。

    開(kāi)門(mén)！

    余辭打開(kāi)門(mén)，兩步跨到對面門(mén)口，白溪探頭往左側看，女鬼背對著(zhù)他們往前走，還沒(méi)走到盡頭。

    也就是此刻，余辭對上鎖心，將鑰匙插進(jìn)去，完全吻合。

    啪嗒！

    “過(guò)來(lái)?！?/br>
    余辭閃進(jìn)去打開(kāi)了一人的門(mén)縫，她兩步跑進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室，抓住他的衣角，看著(zhù)他關(guān)上門(mén)。

    白溪縮在角落，左右兩邊的墻壁以及身前的男人，給了她很大的勇氣。

    手中的小燈勉勉強強看清實(shí)驗室的全貌。

    幾張長(cháng)桌子，擺了些試管酒精燈以及燒杯散亂的放在各處。

    原本拉住的是余辭的衣角，他反手握上她的手，腳步往講臺移去。

    “走這邊?！?/br>
    剛移動(dòng)了兩步，腳踝就被人猛的拽住，白溪一聲尖叫，轉頭撲進(jìn)余辭的懷里。

    “你們！怎么會(huì )…會(huì )在這里…！”

    仔細一聽(tīng)。

    還是熟悉的聲音。

    余辭一邊護著(zhù)白溪往后退，小燈也舉在身前，看清了腳下的情況。

    這不是剛剛教室里的班主任？

    他不知道蹲在哪個(gè)地方，拉住了白溪的腳踝。

    此刻他坐在地上，臉上不是麻木的表情，取代的是無(wú)比的恐慌。

    似乎看到他們還很吃驚。

    甚至是恐怖。

    “她要來(lái)了！她要來(lái)了！”

    “我不想死…我不想死！”

    或許是npc演的太過(guò)投入，白溪抱緊了余辭，沒(méi)敢提問(wèn)。

    “誰(shuí)要來(lái)了？小紅？”

    班主任對這個(gè)名字的反應極大，他幾乎帶著(zhù)哭腔，“小紅來(lái)找我了，她來(lái)取我的命了！”

    兩人對視傳遞了疑惑的眼神，白溪這才問(wèn)，“她為什么要你的命，是不是你殺害了她？”

    “我…不是故意的…我真的不是故意的……！”

    “我也…我也很喜歡她的…我不是想讓她死…！”

    故意？

    喜歡？

    雖然這個(gè)npc的戲很好，但是明顯不吃這套的余辭只想快速找到真相，語(yǔ)氣也有了些不耐煩。

    “你快說(shuō)到底發(fā)生了什么？”

    班主任噎了一下，這才慢慢道述。

    他剛畢業(yè)就來(lái)到這所學(xué)校，他像每一個(gè)老師剛教學(xué)那樣充滿(mǎn)干勁，后來(lái)他關(guān)注到了小紅。

    小紅性格內向，也不愛(ài)和老師交談，時(shí)常能看到她身上有傷痕，久而久之他對小紅產(chǎn)生了憐愛(ài)，對她越發(fā)關(guān)注和親切。

    高中女孩的發(fā)育也逐一體現出來(lái)，他發(fā)現自己動(dòng)了歪心思，可是身為老師，怎么可以對未成年的女生有這種想法呢！

    何況還是他的學(xué)生。

    他總是在不經(jīng)意間拍下了小紅的各種照片，時(shí)常送她回家。

    小紅也對他逐漸親昵，信任他，喜歡他。

    那天是她值日，她一個(gè)人留在學(xué)校。

    在掃地的時(shí)候不小心刮傷了腿，然后去醫務(wù)室想擦藥，這一切被暗地里偷窺的他發(fā)現，然后他也進(jìn)了醫務(wù)室，替她擦藥。

    傷在裸露的腿上，曖昧的因素就來(lái)的極快。

    他吻上了小紅。

    一些不受控制的事情就發(fā)生在醫務(wù)室里。

    然后他送小紅回家，在路上因為小紅不想回家，不愿面對父親，便開(kāi)到了后河。

    他得償所愿，心中開(kāi)始產(chǎn)生后怕，如果小紅的事情一暴露，那么他就好失去這份鐵飯碗。

    然后他們起了爭執，他失手不小心將人推進(jìn)了后河。

    后河排放的大量廢棄化學(xué)物質(zhì)，讓人跌進(jìn)去撲騰兩下后就沒(méi)了聲兒。

    所以小紅死了。

    第二天他照常去上課，卻發(fā)現經(jīng)常失靈的電子鐘，辦公室外一閃一閃的廊燈，不知道從何處發(fā)出的怪異的聲音，醫務(wù)室的白簾總是拉緊，還聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們經(jīng)常在鏡子里看到一晃而過(guò)的人臉。

    第叁天，原本應該在后河的尸體出現在了學(xué)校里面。

    學(xué)校立刻處理了尸體，消息卻還是外漏了出去，同學(xué)也反映放學(xué)后值日的同學(xué)總能看到小紅的身影。

    然后不到一周，學(xué)校就轉移了生源，徹底廢棄了。

    然而他卻坐立難安，常在噩夢(mèng)驚醒，時(shí)常見(jiàn)到幻影。

    所以…？

    “你把我們叫回來(lái)是為了什么？”

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    驚喜二更！讓我康康你們在哪里～