痛扁毛毛蟲(chóng)

    這無(wú)疑是很難熬的一天。

    宋家駿打開(kāi)微積分練習冊，試圖給譚明珠的心情曲線(xiàn)求導。

    一籌莫展。

    他只好疊了個(gè)紙條扔給黃琳。

    ——我就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。

    黃琳嘆了口氣，不置可否地挑挑眉，宋家駿果然大喜過(guò)望，又扯出一張小條寫(xiě)著(zhù)什么。老師講到背面了，黃琳面無(wú)表情地翻過(guò)卷子。

    問(wèn)當然隨便問(wèn)，答不答嘛……看緣分。什么？我不答，一定是緣分未到嘍。

    我騙人？你不要胡說(shuō)，讀書(shū)人的事，怎么能叫騙呢？！

    黃琳的眼睛在看見(jiàn)紙條的時(shí)候瞪的更大，因為上面寫(xiě)著(zhù)：

    ——你喜歡譚明珠嗎？

    瞳孔地震。圓珠筆筆尖在“喜歡”兩個(gè)字下面游蕩，黃琳拼命咂摸著(zhù)這個(gè)蹊蹺的詞匯?？伤肫颇X袋也不懂自己和“譚明珠”這三個(gè)字之間，怎么會(huì )有用那兩個(gè)字連起來(lái)的可能。

    她的眼神釘在小條上，心里勸服自己〈他的意思應該是朋友之間的那種喜歡，當然了，譚明珠那種美女，一百人里沒(méi)有一百零一個(gè)也有九十九個(gè)喜歡她吧?！?/br>
    于是她聳聳肩，很快就把紙條遞了回去。

    ——嗯。

    宋家駿沉默了。這種沉默甚至讓黃琳感到不安。

    宋家駿其人，他學(xué)習以外的時(shí)間不是在睡覺(jué)就是在說(shuō)話(huà)，如果他正經(jīng)清閑下來(lái)會(huì )很絮叨的。一旦他打開(kāi)話(huà)匣子，黃琳通常有兩種反制手段——掏出一道很有價(jià)值的題目，或是叫來(lái)譚明珠。

    這樣一來(lái)，他要么閉上嘴做題，要么轉移目標去找譚明珠絮叨。哦，還有一種可能，就是有其他同學(xué)來(lái)問(wèn)他題?？犊蠓饺缢渭因E同學(xué)，對大家一向是來(lái)者不拒。因此他和譚明珠在班級里的地位足以平分秋色。

    但是此刻他閉緊嘴巴陷入沉思，表情甚至有點(diǎn)悲壯。

    他手里的筆又動(dòng)了，但只是無(wú)意識地在卷子上畫(huà)圈。作為同桌，黃琳想她有必要做點(diǎn)什么。

    ——你怎么了？

    ——憋了一個(gè)中午，就為了問(wèn)我這個(gè)？

    ——嗯，我知道了，謝謝你。

    黃琳：？？？

    黃琳掛著(zhù)滿(mǎn)頭問(wèn)號抄著(zhù)物理老師的板書(shū)，F=μN=μmg。她騰出手打開(kāi)宋家駿一番思忖后，新扔來(lái)的小紙片。

    ——那譚明珠知道你喜歡她嗎？

    “嘭”一聲巨響，原來(lái)是黃琳的巴掌砸在桌上的聲音。教室里鴉雀無(wú)聲，黑板前寫(xiě)運算式的老師也驚魂未定。黃琳若無(wú)其事地舉手起立：“報告，對不起老師，我桌上剛才有一只毛毛蟲(chóng)?！?/br>
    物理老師擺擺手，繼續講著(zhù)動(dòng)量守恒定律。全班的目光終于從他們倆身上挪走。黃琳深吸一口氣看向宋家駿，就像看著(zhù)一個(gè)智障生物。她伏在桌上用卷子遮臉，氣音咆哮著(zhù)：

    〈你有病嗎宋家駿，你是不是有病〉

    〈不把我氣死你很難受嗎？？〉

    宋家駿沒(méi)忍住去瞄譚明珠，可她并沒(méi)有回頭。他更沮喪了，目光灼灼，好像在說(shuō)“告訴我實(shí)話(huà)吧，這對我真的很重要?！?/br>
    沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是魔鬼…黃琳竭力平息自己的怒火，然而很快她又收到第三張紙條。

    ——真沒(méi)有？

    這筆記反正是記不下去了。

    ——我不是女銅?。。?！

    ——譚明珠也不是！宋家駿你真的該去看看腦子！

    至少能確定黃琳還是他認識的那個(gè)黃琳，而譚明珠，還需要他縝密的分析。宋家駿稍稍放下心來(lái)，但依舊憂(yōu)心忡忡。

    黃琳日記：

    ？今天真是奇怪的一天。宋家駿好像瘋了，譚明珠和我成了好朋友。不過(guò)庫洛米真的很可愛(ài)，謝謝明珠啦。