第二次高潮過(guò)后，蘇靚還沒(méi)把roubang抽出來(lái)了，嘟囔了一句什么，沒(méi)聽(tīng)清，就這樣趴在系統身上睡著(zhù)了。系統也不急著(zhù)抽出來(lái)，留戀地撫摸著(zhù)她的發(fā)，又親親她額頭。這種溫柔的感覺(jué)，好像……

    “吮氣蚊……”（沈沁文）

    “……”系統無(wú)話(huà)，有些惱火，粗暴地扛起蘇靚。黑暗中有另一扇門(mén)開(kāi)啟，兩人又回到了蘇靚的出租屋，系統生氣地隨意將她扔到床上。蘇靚吃疼地嗯了一聲，翻身扯起被子又睡下了。系統見(jiàn)狀，被氣笑了，燈也不關(guān)直接轉身離開(kāi)。

    第二天，蘇靚想起昨天發(fā)生過(guò)的事：「07814種種溫柔行徑都在表明一件事！」

    “07814！你是不是喜歡我??！”蘇靚鼓起勇氣對著(zhù)空氣大喊，喊完羞得捂住臉，嘴都咧到耳根了。

    然而過(guò)了很久，那帶著(zhù)電流音的男聲并沒(méi)有出現，甚至不只是那一天，后來(lái)好幾天都沒(méi)有動(dòng)靜。

    蘇靚在房間里大罵他是渣男、要完就跑、沒(méi)有責任心……都沒(méi)有用。

    「哼！無(wú)所謂！就快到邂逅沈沁文的時(shí)間點(diǎn)了，到時(shí)候老娘讓你追悔莫及！」

    「……」

    學(xué)校組織青年老師參加知名教授的培訓講座，不用問(wèn)，教授里面肯定有沈沁文。蘇靚想起上一次循環(huán)，自己不敢和其他老教授交流，看到沈沁文這個(gè)年輕帥氣又好說(shuō)話(huà)的，就這么勾搭上了。

    但是……到了現場(chǎng)，蘇靚就想打退堂鼓了，實(shí)在搞不懂被劇情安排的自己是怎么做出這種社牛行為的：「我明明是社恐??！」

    哪知道，到了提問(wèn)環(huán)節，每個(gè)青年老師人手一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：「領(lǐng)導說(shuō)我們反響不積極，等會(huì )提問(wèn)環(huán)節每個(gè)人都要想一個(gè)問(wèn)題回答，不然上面可要不高興了?！?/br>
    「怎么聽(tīng)個(gè)培訓講座都要完成KPI??！」蘇靚在心里狠狠地吐槽道，「上次問(wèn)了什么來(lái)著(zhù)……啊、啊，是寫(xiě)作！」蘇靚正把手舉起來(lái)的時(shí)候，卻被前兩排的老師截胡了。

    “教授們好，我在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)那一塊有些地方不太清楚，balabalabala……”

    蘇靚一聽(tīng)，疲憊得撐著(zhù)頭：「舉手被截胡就算了，怎么問(wèn)題都能被截胡啊……」

    “……我希望語(yǔ)文老師都要有‘大語(yǔ)文教育’的概念?！?/br>
    “誒，好的，感謝教授的答疑……剛剛好像蘇老師也舉手了，蘇老師？”臺上做主持人的李老師叫道。

    “嗯？??？”蘇靚正低著(zhù)頭想著(zhù)要問(wèn)什么問(wèn)題呢，突然被cue，一抬頭發(fā)現大家都在看著(zhù)自己……「蛙趣！怎么回事呀！」蘇靚呆愣愣的，緩緩站起，「完了完了，要問(wèn)什么??！」

    “額、蘇老師？”

    「誒？等一下，‘大語(yǔ)文教育’……??！有了！」

    “額、教授們好，近期我看了一些關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習的教學(xué)設計，我覺(jué)得很不錯啊，但是這個(gè)教學(xué)設計實(shí)踐起來(lái)可能會(huì )有困難，特別是對于那些已經(jīng)習慣了應試教育的孩子，可能一下子會(huì )有點(diǎn)難以接受，想問(wèn)問(wèn)教授們有沒(méi)有什么好的建議?！?/br>
    “我來(lái)回答吧?！痹诮淌诙牙?，不怎么吭聲的沈沁文，這時(shí)候拿起了話(huà)題，嘴角時(shí)不時(shí)勾起，好像是在憋笑。

    「……笑什么啊，我問(wèn)得有問(wèn)題嗎？」

    “這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好啊，語(yǔ)文綜合性學(xué)習在目前看來(lái)是一種較新的課型，十分具有研究?jì)r(jià)值，balabalabala……”

    蘇靚暗暗地松了口氣：「媽耶，有驚無(wú)險、有驚無(wú)險……哎呦?！?/br>
    講座結束后，蘇靚正準備隨著(zhù)人群離開(kāi)，突然聽(tīng)到有人在背后叫自己：“蘇老師！”

    原來(lái)是臺上主持的李老師：“蘇老師，過(guò)來(lái)一下！”

    蘇靚走過(guò)去：“李老師，什么事？”

    “沈教授找你呢?！彼f(shuō)完就離開(kāi)了。

    蘇靚聽(tīng)完才發(fā)現李老師身后的沈沁文，她來(lái)不及做表情管理，只能擠出一個(gè)尷尬的微笑：“沈教授找我什么事？”

    沈沁文看起來(lái)有些激動(dòng)：“靚……蘇老師應該已經(jīng)下班了吧，我想請蘇老師吃個(gè)飯，順便聊聊一些事?！?/br>
    蘇靚愣了一下，“……額、好?！?/br>
    兩人到飯館坐下隨便點(diǎn)了幾個(gè)菜。蘇靚便開(kāi)口問(wèn)他找自己想聊什么事。

    “不知道蘇老師有沒(méi)有過(guò)一種感覺(jué)，你在某一天突然昏厥，醒來(lái)發(fā)現自己回到了一年以前……”

    蘇靚聽(tīng)罷，腦袋頓時(shí)嗡了一下，眉頭微蹙，直勾勾地看著(zhù)沈沁文。

    “蘇老師？”沈沁文看她臉色不對，試探性地叫了一聲：“……靚靚？”靚靚是關(guān)系好的人對她的昵稱(chēng)。

    蘇靚這下子激動(dòng)得一把抓住他的手：“有還有上一次循環(huán)的記憶？”

    “你也是從一年后回到了一年前，對嗎？”

    蘇靚微微點(diǎn)頭，但目光卻移開(kāi)了：「難道說(shuō)小說(shuō)里面重要人物都覺(jué)醒了嗎？不應該啊……和他同樣重要的男主林宏發(fā)看到她怎么沒(méi)有任何反應，以林宏發(fā)這種直率的個(gè)性，應該會(huì )像上一次循環(huán)那樣表現出尷尬才對，他卻看我像看陌生人。難道沈沁文才是真正的男主？」

    “靚靚？怎么了？”

    “沁文，你相信我們其實(shí)一直生活在虛擬之中嗎？”

    蘇靚把自己知道的一切都告訴沈沁文。

    “原來(lái)是這樣……我就說(shuō)，我回來(lái)怎么找不到你了，原來(lái)你被那個(gè)叫齊凡的人給囚禁了，最后還被他殺了，才觸發(fā)了循環(huán)?！?/br>
    “是啊，如果這次也被他殺的話(huà)，那我們又只有一年的壽命了?！碧K靚深深地嘆了一口氣，心里面五味雜陳的。

    「既然沈沁文也保留了記憶，那齊凡會(huì )不會(huì )也保留了……emmm，樂(lè )觀(guān)點(diǎn)！如果保留了早就來(lái)找你了！蘇靚！」

    “嗯……興許他和小說(shuō)里設定的其他男主一樣沒(méi)有保留記憶呢？”

    “其實(shí)我并不確定邵秋和林宏發(fā)是不是真的沒(méi)有保留記憶……”蘇靚訕訕道。

    “我們試探一下當事人不就知道了？”沈沁文狡黠一笑。

    “啊這……”

    “我也正想會(huì )會(huì )你背著(zhù)我交往的男人?！鄙蚯呶碾p臂交叉著(zhù)放在胸前，居高臨下地看著(zhù)蘇靚，雖然臉上笑瞇瞇的，但眼中滿(mǎn)是嫉恨。

    「嗨嗐嗐，還有一個(gè)07814你還見(jiàn)不著(zhù)呢……」

    周六早上，邵秋正布置畫(huà)室，為上課做準備，突然進(jìn)來(lái)了兩個(gè)生面孔。

    好像是一對情侶，嗯？夫妻？男人像個(gè)老領(lǐng)導似的，在門(mén)口對著(zhù)畫(huà)室左看看右看看。女人只是勾著(zhù)他的手臂，神色多少有些慌張。

    “你好？?jì)晌粓罅税嗔藛?？?/br>
    男人好像終于反應過(guò)來(lái)畫(huà)室里有人一樣，“誒、誒，你好你好，我們經(jīng)人介紹來(lái)給孩子看看培訓班的，這不、讓孩子有個(gè)一技之長(cháng)嘛?！?/br>
    “哦～那二位隨便看看?！鄙矍镄睦锩嬗X(jué)得這兩人真奇怪，給孩子看培訓班怎么不帶孩子來(lái)看呢。

    “二位孩子多大呀？”

    男人愣了一下，抖了抖女人勾著(zhù)的手臂：“問(wèn)你呢?！?/br>
    “??？哦，我們家孩子初中了，叛逆期，喜歡在家打游戲不愿意出來(lái)，這不想報個(gè)班，周末讓他有點(diǎn)事情做嘛?！迸擞樣樀?。

    邵秋又上下打量了一下：“呀、那二位包養得夠好呀，太太看起來(lái)很年輕啊?！?/br>
    男人聽(tīng)罷，終于把目光移回來(lái)，但就這么靜靜地看著(zhù)他，看得邵秋背脊發(fā)涼。這讓他趕緊轉移話(huà)題：“那孩子想學(xué)些什么畫(huà)呢？”

    “哦、國畫(huà)吧?！迸讼乱庾R回答。

    男人突然冷哼，轉頭看了一下女人：“國畫(huà)呀……家里不是有一個(gè)會(huì )畫(huà)的嗎？”

    女人看情況不對，趕緊說(shuō)道：“啊哈哈，也是，我們還是回家好好問(wèn)問(wèn)孩子想畫(huà)什么畫(huà)，孩子他爸天天畫(huà)國畫(huà)，我一糊涂，下意識把國畫(huà)說(shuō)出來(lái)了，今兒個(gè)看著(zhù)環(huán)境挺好的，明天再看看孩子答不答應來(lái)，這就不打擾老師啦，拜拜～”

    看著(zhù)兩人走遠，邵秋嘀咕道：“什么奇奇怪怪的人吶……”