“加油！你三門(mén)主科成績(jì)那么好，一定也有辦法克服背書(shū)的問(wèn)題的?！?/br>
    蘇瑩像是也知道俞書(shū)夢(mèng)的文科類(lèi)考試成績(jì)向來(lái)不怎么樣，安慰了兩句后也沒(méi)再多說(shuō)什么了。

    這倒是提醒了俞書(shū)夢(mèng)，要寫(xiě)檢討、明天還要去找黎辰重做測試題。

    午覺(jué)是睡不成了，還是收拾收拾早點(diǎn)到教室去解決這些事。

    俞書(shū)夢(mèng)順路去了小賣(mài)部，望著(zhù)手上拿起的面包陷入沉思——

    她這才意識到自己口袋空空，沒(méi)帶卡，也沒(méi)帶錢(qián)，離開(kāi)高中生活太久了，一時(shí)半會(huì )兒還沒(méi)習慣。

    輕輕嘆息了一聲后，無(wú)奈把面包放了回去。

    “還是晚上再回宿舍找卡吧?！彼怪?zhù)腦袋在心里盤(pán)算著(zhù)，“餓一天問(wèn)題不大，偶爾斷食有益健康嘛?！?/br>
    正要邁開(kāi)了步子往門(mén)外走，竟差點(diǎn)撞在了一結實(shí)的胸膛上。

    “對不起！”她下意識地道歉脫口而出。

    等等……

    這衣服……

    這味道……

    她猛地抬頭：“老師？”

    總不至于這樣巧吧？

    俞書(shū)夢(mèng)現在雖然算是搞清了這時(shí)空里的主線(xiàn)任務(wù)，但她一時(shí)還是沒(méi)來(lái)得及想太多。

    她還沒(méi)準備好面對這樣的黎辰，也還不知道該怎么以他的學(xué)生的身份去做那樣的事。

    黎辰稍稍往后退了一步，面容平靜，眼神里也讀不出什么情緒，只是輕描淡寫(xiě)，給了俞書(shū)夢(mèng)對學(xué)生應有的關(guān)愛(ài)：“還沒(méi)吃飯？”

    他又注意到俞書(shū)夢(mèng)另一只手上拿著(zhù)的課本，像是這才想起了更多細節：“怎么放回去了?！?/br>
    俞書(shū)夢(mèng)尷尬扯了扯笑，留下一句“我不餓，先走啦?！本惋w快逃向了教學(xué)樓。

    午休時(shí)間的教室里還沒(méi)幾個(gè)人，她正好趁此機會(huì )先解決檢討書(shū)。

    沒(méi)規定字數，她就只能盡可能能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。

    先承認一下上課跑神是她的錯誤，再反思一下測試卷做錯很多題，最后再表明了自己認識到努力學(xué)習的重要性、表明了決心，列出了詳盡的計劃和目標，保證期末分班考的時(shí)候讓自己留在重點(diǎn)班。

    洋洋灑灑扯了一千多字，她看著(zhù)自己完成的大作，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這下應該挑不出我什么毛病了吧?！?/br>
    又突然想到還有主線(xiàn)任務(wù)的事，她眼珠打了個(gè)轉，又拿起筆添上了一部分：

    “老師，為了證明我確實(shí)是誠心悔過(guò)，我再在最后添上幾條保證：如果下次月考我還沒(méi)能及格，您想抽我幾下就抽我幾下，我絕無(wú)怨言！白紙黑字，我絕不會(huì )反悔的?！?/br>
    只寫(xiě)保證愿意受罰有些怪怪的，她又添上最后一條，好讓這里顯得又自然一些：“作為激勵，我如果考過(guò)了70分，希望老師能答應我一個(gè)小小的請求，可以嗎？”

    俞書(shū)夢(mèng)笑著(zhù)扣上了筆蓋，收好了檢討書(shū)，放松地伸了個(gè)懶腰，又剛好看到教室前門(mén)外將要進(jìn)來(lái)的黎辰。

    班主任嘛……

    一天能見(jiàn)到很多次，還是很正常的。

    但在她完全做好心理建設之前，每看見(jiàn)一次黎辰，還是會(huì )覺(jué)得心臟有種癢癢的怪異感，挺別扭的。

    在原來(lái)的時(shí)空里，黎辰是她唯一心悅臣服的主人，站在這一層面上，她愛(ài)他愛(ài)的赤城熱烈；

    而在這一時(shí)空，她是以學(xué)生的身份面對作為老師的黎辰，從理論上來(lái)說(shuō)，她要與他保持合乎禮法的距離，又要壓抑住內心的烈火；

    可從“游戲規則”上來(lái)說(shuō)，她又要想辦法打破這層桎梏，不僅僅要克服自己的心理防線(xiàn)，還要讓這里的黎辰也……

    唉。

    她倒是一千個(gè)愿意的，但黎辰那邊，她說(shuō)話(huà)也不會(huì )作數啊。

    “測試卷改好了嗎？又在發(fā)什么呆?！?/br>
    她這才注意到，就在剛才做思想斗爭的功夫，黎辰竟直接從教室門(mén)口走到了她桌邊。

    她現在還真成了黎辰的重點(diǎn)關(guān)照對象。

    也好，多些與他接觸的機會(huì )，總比是個(gè)小透明強。

    “老師，我還沒(méi)改……”俞書(shū)夢(mèng)心虛地答道，“剛剛的時(shí)間，我用來(lái)寫(xiě)檢討了?！?/br>
    “哦？”黎辰像是被激起了興趣，“這么積極，寫(xiě)完了嗎？”

    “剛寫(xiě)完?！庇釙?shū)夢(mèng)老老實(shí)實(shí)的把檢討交了過(guò)去。

    黎辰略微看了掃了一眼篇幅，看樣子還算是滿(mǎn)意。

    只是仔細看過(guò)內容之后的他又會(huì )作何反應，那就不好說(shuō)了。

    望著(zhù)黎辰漸遠的背影，俞書(shū)夢(mèng)終于又放松了下來(lái)。

    離下午第一節課還有十分鐘不到，英語(yǔ)課，她完全不用擔心。

    她讀大學(xué)的時(shí)候就修了英語(yǔ)的第二學(xué)位，若是按照原來(lái)的軌跡發(fā)展的話(huà)，她是要準備出國讀研的。

    高中英語(yǔ)，自然不用聽(tīng)課，倒不如把時(shí)間全用來(lái)解決那張錯了一堆的測試題。

    沒(méi)成想，剛開(kāi)始看又被人打斷了。

    “書(shū)夢(mèng)，我剛在來(lái)的路上遇到黎老師，他叫你去他辦公室一趟?！碧K瑩幾乎是踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)教室，沒(méi)回座位，直奔她跑來(lái)報信。

    黎辰這是……

    讓她翹英語(yǔ)課？

    不會(huì )是因為檢討書(shū)的事吧……