其實(shí)我不需要站在金字塔的頂端。

    都說(shuō)高處不勝寒，吳凈立足之處太高又太遠，遠到我這個(gè)平凡的人類(lèi)，伸手卻無(wú)法觸及。

    如同此時(shí)此刻，車(chē)子?？吭趖大國際大講堂的門(mén)口。吳凈切換成「商業(yè)暨學(xué)術(shù)」的應對模式，面無(wú)表情地走下車(chē)，立即成為旁人注視的焦點(diǎn)。

    t大的校長(cháng)迎向前，對他噓寒問(wèn)暖，而在門(mén)口恭候的迎賓小組，則蜂擁向前圍繞著(zhù)他。

    他是從天上降落于地面的星星，璀璨、耀眼得令人想要靠近，又不敢直視。我走在他的身后，再次感受到我們之間的差距。

    可是，吳凈在走入側門(mén)前，突然停下腳步，扭過(guò)頭看向我，并對我伸出手，無(wú)聲地催促，要我快一點(diǎn)走到他的身邊。

    「蓉蓉，你走得太慢了?！顾麩o(wú)視周遭的人群，肆意抱怨，「好險我有回過(guò)頭看你?！?/br>
    還記得大約在半年前，我們在美國的華盛頓，參加一場(chǎng)很盛大的國際年度數學(xué)學(xué)會(huì )。當時(shí)的吳凈，也是很堅決的要帶我出席，我拗不過(guò)他，只好隨他一起抵達會(huì )場(chǎng)。

    在那個(gè)地方，我什么都聽(tīng)不懂，也沒(méi)認識幾個(gè)人，只能看吳凈與其他人交流，最后是百無(wú)聊賴(lài)地躲在角落吃點(diǎn)心。

    無(wú)意間，遇見(jiàn)同樣出席學(xué)會(huì )的杰森。他先是錯愕，隨后想起吳凈的個(gè)性，便無(wú)奈地笑了笑，問(wèn)我來(lái)到這里會(huì )不會(huì )無(wú)聊？

    答案當然是肯定的。與其在這里談?wù)摂祵W(xué)的奧義，我倒不如待在家里追美劇。杰森點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)了一句：「周小姐，難道都不會(huì )想要開(kāi)展，屬于自己的人生嗎？」

    我沒(méi)有回答杰森，只是露出一個(gè)淺淺的笑容。

    誰(shuí)不想過(guò)「屬于自己的人生」？誰(shuí)不想過(guò)「無(wú)拘無(wú)束的生活」？這些都是我夢(mèng)寐以求，無(wú)法達成的夢(mèng)想。但，我并不是那么后悔，陪伴吳凈走上這一條孤獨的道路。

    之所以會(huì )這么努力，不停地向上攀爬、向前奔跑，不是為了與他并肩同行。而是想著(zhù)，吳凈若是回過(guò)頭、轉過(guò)身時(shí)能一眼就看見(jiàn)我。

    「我走了?！沟诌_會(huì )場(chǎng)時(shí)，已是九點(diǎn)四十五分。在時(shí)間不怎么充裕的情況下，吳凈一到休息室，就馬不停蹄地準備上臺演講。我留在寬敞明亮的休息室中，透過(guò)墻壁上的電視螢幕轉播，聽(tīng)著(zhù)吳凈演講。

    吳凈這場(chǎng)演講採全英文模式，題目是「quasi-localmassingeneralrelativity」，涉及微分幾何學(xué)，是吳凈向來(lái)擅長(cháng)的領(lǐng)域－－不過(guò)嚴格說(shuō)起來(lái)，他似乎對數學(xué)的每個(gè)領(lǐng)域都是得心應手，沒(méi)有不擅長(cháng)的地方。

    一邊聽(tīng)演講，我一邊滑著(zhù)手機，翻閱近期數學(xué)界發(fā)表的期刊論文，打算回家后替吳凈做個(gè)文書(shū)整理。

    「教授上臺了？」開(kāi)車(chē)去停的杰森推門(mén)進(jìn)入了休息室，他的臉上流著(zhù)汗，神情略微窘迫，「我剛才原本想去臺前，但前面的人太多，我根本擠不上去?！?/br>
    大講堂雖然有五百個(gè)座位，可這次的演講，儼然是空前絕后地大受歡迎。聽(tīng)不聽(tīng)得懂是一回事，能跟菲爾茲數學(xué)獎的大師處在同一個(gè)空間，呼吸同一個(gè)空氣，就足以讓許多對未來(lái)有無(wú)限憧憬的大學(xué)生，感到心滿(mǎn)意足。

    「你過(guò)來(lái)坐著(zhù)聽(tīng)吧，還有水果和點(diǎn)心可以吃?！?/br>
    「那我就恭敬不如從命了?！古c其他拘謹、容易搞自閉的數學(xué)家不太一樣，杰森的性格熱情開(kāi)朗，總是侃侃而談。

    若是其他時(shí)間，我大概會(huì )與他瞎聊幾句，可當我翻閱到某篇論文，閱覽到里頭說(shuō)明的計算圖片時(shí)，心里頓時(shí)一沉。

    「我就想，里面的人看起來(lái)聽(tīng)得那么起勁，真的聽(tīng)得懂的，又有幾個(gè)人??？」杰森同樣擁有高等數學(xué)的學(xué)歷，由他說(shuō)這句話(huà)，是再適合不過(guò)?！钢苄〗?，你怎么了？好難得你都不講話(huà)?！?/br>
    是啊，是很難得。于是的視線(xiàn)轉向他，盡可能平淡地開(kāi)口：「吳凈是不是早就知道了？」

    杰森一臉茫然，「什么？」

    我看著(zhù)他，然后將手機擺在桌上。螢幕顯示著(zhù)杰森于去年年底，投稿于國記數學(xué)期刊的論文。光是看他滿(mǎn)臉倉皇，就已驗證我對他的猜想。

    于是我一個(gè)字、一個(gè)字，無(wú)比清晰地說(shuō)：「知道你，抄襲了他的，計算成果?！?/br>