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9. 「孟凡，剛剛公民老師來(lái)過(guò)，她要你趕快把欠的報告交齊，不然平時(shí)分數連她也打不下去?！挂换刈?，位子都還沒(méi)坐熱，附近同學(xué)立刻向他提醒道。 「搞甚么??？怎么又是公民……」男孩皺起眉頭，滿(mǎn)是不耐的翻了個(gè)白眼，嘀咕著(zhù)。 「這要問(wèn)你才對吧！」 「我、我只不過(guò)是因為太忙了，才來(lái)不及準時(shí)交——」 「每個(gè)遲交作業(yè)的人都是這套說(shuō)詞?！?/br> 「意思是你不相信我囉？」 「相信啊?！?/br> 「……」這反而叫孟凡不知該回些甚么了，自己才不是甚么太忙了，而是—— 打從心底不想做。 最討厭報告了。 還有公民、地理、歷史、英文、數學(xué)……國文也不例外。 他就是不喜歡念書(shū)，考試有及格就已千幸萬(wàn)幸了。 而當時(shí)孟凡參加學(xué)校文藝獎的理由也不過(guò)是因為…… 不是只有成績(jì)好、書(shū)讀得多的傢伙才寫(xiě)得出好文章。 「……大概是這樣的感覺(jué)吧？」 「你在自言自語(yǔ)甚么？」 「??？沒(méi)、沒(méi)有……」忽然意識到鄰座同學(xué)的異樣目光，他趕緊猛搖頭，心虛的否認道。 這種奇怪的不服輸想法真是不可多得。 是說(shuō)馮諾諾的成績(jì)似乎與自己差不多呢，可能再好一些吧？他倆都同是期末數學(xué)補考的同伴。 賴(lài)維維也是嗎？ 是吧？雖然以貌取人不對，但他看起來(lái)就是一副傻不愣登的模樣。 就當作是這樣吧。 倘若成績(jì)與個(gè)性都一樣好的話(huà)……那他還真不得不甘拜下風(fēng)。 「唉，如果我十全十美，一定二話(huà)不說(shuō)馬上衝去告白?！共蛔杂X(jué)嘆了口氣，歪著(zhù)嘴，左手撐著(zhù)下巴，一臉無(wú)奈的嘀咕著(zhù)。 后者誰(shuí)也無(wú)法預料，可前者幾乎是確定不可能會(huì )有那一天。 「孟凡，甚么告白？」臺上正在講課的老師在聽(tīng)見(jiàn)他的呢喃聲后，停下講解的動(dòng)作，目光毫不遮掩的落在他臉上，正經(jīng)八百的質(zhì)問(wèn)道。 這下不單鄰座同學(xué)，全班的焦點(diǎn)都聚集到他身上來(lái)了。 「呃，那是……就、就是那個(gè)……女神？」打直身子，努力要藉此止住打從心底的顫抖，支吾許久，最終自口中吐出的是個(gè)教人不知所云的答覆。 只見(jiàn)老師的眉頭瞬間擰起，「女神？」完全無(wú)法理解。 「啊——」手足無(wú)措的他轉而向四周同學(xué)求救，可每個(gè)人都肩一聳，不知該如何替他解圍，這堂課的老師是出了名的咄咄逼人，他只得不停左顧右盼，延續著(zhù)發(fā)語(yǔ)詞不斷。 啊—— 快想呀孟凡—— 女神—— 「——是、是我玩游戲的人物啦！我今天打算要跟里頭的湖中女神告白，把、把金斧頭和銀斧頭都送給她！」 情急之下，他靈機一動(dòng)，用力拍了下桌面，煞有其事地做出二度答覆，引來(lái)班上一陣哄堂大笑。 老師先是愣了會(huì )兒，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭，「上課要認真聽(tīng)，不要胡思亂想?！挂浴高@次放你一馬，下不為例」的嚴正語(yǔ)調結束這一回合。 見(jiàn)警報已解除，孟凡頓時(shí)松了一大口氣，原先緊繃的情緒一刻全數釋放，疲倦的身軀癱軟在位子上，更無(wú)心聽(tīng)課了。 「湖中女神是甚么鬼呀？虧你想得出來(lái)?！顾埔?jiàn)右側同學(xué)滿(mǎn)是笑意的朝他豎起大拇指，低聲調侃道 他沒(méi)有多說(shuō)甚么，訕訕的笑了笑。 明明只是為了躲過(guò)老師的犀利問(wèn)話(huà)，卻意外逗笑了全班。 怪不得老有人說(shuō)某些才能是與生俱來(lái)。自己擁有搞笑的才能，而無(wú)讀書(shū)的才能，除此之外，還擁有各種體育項目、與人交談…… 這樣想想，是該滿(mǎn)足了啊。 話(huà)雖如此，但…… 還是別想了，免得等一下又脫口而出甚么奇怪的話(huà)來(lái)，再說(shuō)這似乎已脫離自己扛回教室時(shí)的思考中心了。 「啊——心意這種東西果然要明確表達才行吧？」 「孟凡！」 「對對對不起！」