教室里，孩子們興致勃勃的看著(zhù)老師在黑板上畫(huà)出來(lái)的圖樣，其中幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生們，在臺下小聲的嬉鬧。

    「小雞雞！嘻嘻嘻嘻……」

    「老師畫(huà)的殭尸小雞雞！」

    坐在教室最后排的奈特和靜露同時(shí)滿(mǎn)臉黑線(xiàn)。

    「好了，今天要說(shuō)的捏，是這個(gè)……疫苗?！购美虾美系睦侠蠋?，見(jiàn)怪不怪的一臉淡定，她抖著(zhù)手拿細竹竿指著(zhù)黑板上的人體圖，「大家已經(jīng)知道了吼，我們上一次說(shuō)到的捏，我們臺灣啊，在這個(gè)……第一次病毒爆發(fā)后不久，就發(fā)現了這個(gè)……203和204這兩種不同的病毒，有沒(méi)有？」

    「我知道我知道！」一個(gè)在班上人緣頗佳的孩子興奮舉手，「203就是殭尸病毒！千萬(wàn)不能碰到的！」

    「丟（對），」老師挑眉，「溝伍某（還有嗎）？」

    「呃……」那孩子遲疑了起來(lái)，音量變得有些小聲，「204是……就是我們的國二疫苗……吧……」

    「摩關(guān)嘿（沒(méi)關(guān)係），你說(shuō)的差不多?！估蠋燑c(diǎn)頭表示肯定，讓學(xué)生原本有些黯淡的臉又亮了起來(lái)，她老老的唇像是山羊嚼東西似的嚅了嚅，才又接著(zhù)緩緩開(kāi)口，「欸……但是捏，不能直接說(shuō)『這是我們的疫苗』……應該說(shuō)捏，這個(gè)204捏……是我們『做疫苗的原料』?！顾従徑忉?zhuān)贿吥弥窀痛林?zhù)黑板上的人體和病毒圖樣，像說(shuō)故事一樣的開(kāi)始講解。

    臺灣的研究人員，在殭尸宿主身上，發(fā)現兩種不同的病毒，并依當時(shí)所在之避難學(xué)校實(shí)驗室門(mén)牌命名。203病毒俗稱(chēng)『殭尸病毒』，在感染宿主時(shí)，會(huì )優(yōu)先麻痺宿主的海馬回，并迅速侵蝕整個(gè)腦部，將宿主一半以上的大腦纖維化，宿主會(huì )開(kāi)始出現與狂犬病相似的病徵和行為，并產(chǎn)生強烈攻擊性，以達散播之目的。

    而204號病毒，則是在殭尸感染者身上發(fā)現的另一種少量病毒，在感染者身上處于休眠狀態(tài)，但若接觸到健康的宿主就會(huì )活化，宿主將會(huì )出現程度不一的夸張反應，例如畏光、聽(tīng)力敏感等，甚至能提升宿主的肌rou使用效率，并某種程度提升宿主的生理機能。

    203和204是互相牽制的存在，204號活化時(shí)，會(huì )找尋并吞食203號病毒，然而，當203號的復製速度快過(guò)204號，使之濃度高于一個(gè)程度時(shí)，204就會(huì )被壓制，進(jìn)入休眠狀態(tài)，宿主就會(huì )進(jìn)入感染轉化的狀態(tài)。

    「這個(gè)捏……」老師戳了戳黑板上那個(gè)小雞雞的殭尸圖，「我們都知道，不是『被咬到就西料廖（死定了）』，而是『濃度高的時(shí)候會(huì )感染』，我們的生活中捏，處處都有細菌啊、病毒啊、灰啊灰（飛呀飛）在空中有沒(méi)有？」

    大家認真點(diǎn)點(diǎn)頭。

    「盧狗偶們（如果我們）的身體捏，夠強壯，偶們就不會(huì )乾抹（感冒），因為偶們身體里面的免疫系統捏，會(huì )把細菌啦病毒啦，給它們吃掉?！估蠋熅従徴f(shuō)，「一樣滴道理就在這里啦，這個(gè)203號殭尸病毒捏，就需要可以殺死它，吃掉它的東西捏，去跟它對抗……」

    老師拿起講桌上的茶杯，喝了一口潤喉。

    「所以捏，偶們就來(lái)把這個(gè)204捏，來(lái)給它抽出來(lái)……」老師戳著(zhù)殭尸圖旁邊標示204的圖樣，跳過(guò)了繁雜難解的製作方法，直接解釋大概的方向，給還未到研究階段的孩子們聽(tīng)，「……變成我們滴（的）疫苗啦?！?/br>
    「老師老師！」一個(gè)學(xué)生舉手，乖巧的等老師目光望過(guò)來(lái)時(shí)，才繼續發(fā)問(wèn)，「我看過(guò)爸爸的背心口袋里有小小的藥水，他說(shuō)那是『純的』，是比我們的疫苗還要高很多倍的東西，為什么我們不能直接用那個(gè)當疫苗？」

    靜露和奈特不約而同地看向那孩子，想起那是隊上某位中年大哥的兒子。

    「這個(gè)問(wèn)題粉好（很好），你爸爸說(shuō)的那個(gè)捏，是『提純』?！估蠋煆目诖忻鲆还苄∏傻尼槃?，展示在大家面前，「這個(gè)捏，是裝『提純』用的容器，你們千萬(wàn)要記住，這個(gè)東西捏，是我們平常不可以碰滴，只有受過(guò)嚴格訓練，有掛保證的軍人和研究人員，才可以去使用它?！?/br>
    幾個(gè)小朋友竊竊私語(yǔ)了起來(lái)，有些興奮地轉頭看向靜露和奈特。

    「老師，用了那個(gè)會(huì )怎樣??？」

    靜露想起幾個(gè)月前，阿程在自己面前將針劑往脖子上插的景象──力大無(wú)窮、感覺(jué)不到痛、但藥效退了以后，期間過(guò)度使用的肌rou和受傷的身體疼痛都會(huì )顯現使用者身上，嚴重者甚至要在病房里施打止痛藥才能休息睡著(zhù)，加速身體復原時(shí)間……

    「老師，為什么那個(gè)不能直接當疫苗？」

    「老師，為什么要訓練？如果我很厲害我是不是可以直接用？」

    「老師，用了那個(gè)雞雞會(huì )變大嗎？所以殭尸的雞雞才會(huì )那么小對不對？」

    越來(lái)越天馬行空的發(fā)問(wèn)，在教室中起此彼落。

    「偶們來(lái)問(wèn)問(wèn)看教室后面的大葛格（大哥哥）和大姊節（大姊姊），好不好哇？」老師四兩撥千金的提議。

    靜露「咦」了一聲，被突然點(diǎn)名，生前那個(gè)總是在被老師叫號后自動(dòng)抖一下的反應猶存。她和奈特眼睜睜的看著(zhù)全教室的孩子們，同時(shí)『唰』地轉頭，雙眼放光的看向自己，而講臺上的那位，好老好老的老老師，則似有若無(wú)的對他們笑了……

    ※※※※

    深夜。

    兩管針劑靜靜躺在左幸掌上，大小、長(cháng)短約莫和食指差不多，里頭裝著(zhù)的透明藥劑，在月光下閃閃發(fā)亮，像對人眨著(zhù)眼睛。

    靜露瞪著(zhù)左幸手上那兩管小東西，不禁嚥了嚥口水……白天，左幸趁著(zhù)大家用餐時(shí)再提了一次她的計畫(huà)，小畢點(diǎn)頭表示贊成后，阿猴也同意了，甚至自愿協(xié)助訓練。于是，左幸定下特訓時(shí)間──現在開(kāi)始的每天晚上，為時(shí)四日。

    「『提純』的使用前訓練，規定上一般都要兩個(gè)月以上，包含大量的時(shí)間觀(guān)察，體能適性、人員情緒適性、平均藥效發(fā)作時(shí)間、藥效維持時(shí)間、平均恢復時(shí)間計算……等等，繁雜，但是謹慎又安全，也可大幅降低日后人員參與任務(wù)出意外的機率?！棺笮覈烂C的說(shuō)，「但我們沒(méi)有時(shí)間了，我們現在可能面臨的『危險』，并不是『使用提純藥劑后的危險』，而是『沒(méi)有足夠戰斗能力直接遭遇敵人的危險』?！?/br>
    阿猴和小畢椅在老榕樹(shù)旁，滿(mǎn)面嚴肅，施老頭看戲似的抱著(zhù)一盆番茄坐在樹(shù)看上瞧著(zhù)他們，努伊站在左幸身邊，靜露和奈特則分別坐在兩個(gè)低矮的木樁上，專(zhuān)注聆聽(tīng)。

    「我們現在手上總共有17劑『提純』可以使用，」左幸指著(zhù)自己鼓起來(lái)的口袋，里頭放著(zhù)阿猴和小畢用剩的五劑、他們逃離澎湖安全區時(shí)老張塞給他們的兩劑、阿程自己未使用的三劑，還有左幸在開(kāi)始計劃將眾人撤離安全區時(shí)，就隨身攜帶的七劑……「那么，把平時(shí)的配置一人三劑減少到兩劑，扣掉傷兵，剩下8劑可以拿來(lái)訓練你們適應，也就是四次機會(huì )?！?/br>
    左幸『唰』地伸出四根小巧的手指頭。

    「這是非常密集的使用量，對身體肌rou、代謝的負擔是絕對的，更遑論訓練時(shí)可能造成的傷害──我對你們保證，中途你們一旦想停止，不愿繼續使用提純，我絕對不會(huì )強迫你們──但是就四天，就用這四天，換之后隨時(shí)可能發(fā)生的戰斗勝算，假設我們可以在兩個(gè)禮拜內與我軍會(huì )合，你們之后幾乎就不會(huì )再有機會(huì )使用了，藥劑會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢代謝掉，甚至不會(huì )有什么后遺癥?！?/br>
    靜露和奈特對看了一眼。

    「我愿意?！轨o露點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

    「我也是?！鼓翁氐吐曊f(shuō)。

    左幸盯著(zhù)他們的眼神有些犀利，甚至帶著(zhù)一絲狠勁，她轉頭，將手上其中一支針劑交給努伊。

    「看清楚注射的地方，明天開(kāi)始我會(huì )要你們自己動(dòng)手?！棺笮覈绤柕恼f(shuō)，「待會(huì )注射下去后，約莫30秒到一分鐘不等，你們會(huì )開(kāi)始噁心、反胃、眩光、耳鳴，那是因為藥劑開(kāi)始作用的關(guān)係，每個(gè)人癥狀程度不一，我要你們閉上眼，你們就閉上眼，想吐就直接吐出來(lái)，但沒(méi)有我的允許，不可以自行站起來(lái)，知道了嗎？」

    兩人又點(diǎn)頭。

    左幸對努伊打了個(gè)手勢，努伊拿著(zhù)藥劑蹲到奈特身邊，舉起他的右手；左幸也站到靜露面前，靜露主動(dòng)伸出左手。

    她看著(zhù)左幸將塞頭拔開(kāi)，針管閃著(zhù)冷光，然后左幸抓住她的手，毫不遲疑地將針頭戳進(jìn)她的皮rou里。不到1c.c.的透明藥劑很快消失在那細小的玻璃管內，她慢半拍才感覺(jué)到被注射的地方傳來(lái)涼涼麻麻的感覺(jué)，漸漸往上擴散……

    左幸幫靜露抹掉手上那血痕。

    「現在，閉上眼睛?！顾铝嗣?。

    他們不約而同緊閉雙眼，靜待接下來(lái)隨時(shí)會(huì )發(fā)生的悽慘癥狀。

    夏夜晚風(fēng)輕吹，樹(shù)林草原沙沙作響，隱約聽(tīng)得到山林深處的蟲(chóng)鳴蛙叫，施老頭子嚼番茄的嘖嘖聲，還有……

    猛地，奈特『唔』了一聲。

    靜露直覺(jué)的想轉頭，卻被左幸快手按住不讓她亂動(dòng)。

    『砰砰、砰砰！』突然，心跳巨響如擂鼓，靜露呼吸急促了起來(lái)，手腳不聽(tīng)使喚的顫抖，手臂上原本涼麻的感覺(jué)開(kāi)始變得痠軟，她渾身又抖了一下，困惑的感覺(jué)到左幸按住她的力道變小了──真的是變小了嗎？

    原本催眠曲般的樹(shù)林沙沙聲，突然在耳邊放大了好幾倍，刺耳得讓人疼痛，──不、她突然連痛都感覺(jué)不到了──剛剛還隱約聽(tīng)見(jiàn)的蛙鳴瞬間變得清晰，她甚至聽(tīng)見(jiàn)山澗的潺潺流水聲，施老頭子咀嚼的聲音也彷彿近在耳邊……

    太、太多聲音了──靜露喘息著(zhù)，她甚至清晰感覺(jué)到……或聽(tīng)到……從左幸的小手上傳來(lái)的脈搏跳動(dòng)──

    『靜露噯！』

    學(xué)姊的聲音，驀然在腦海中響起，她倒抽一口氣，看見(jiàn)那張在記憶中早已模糊的美麗臉龐，突然清晰無(wú)比了起來(lái)，那人笑盈盈的，轉頭笑看著(zhù)自己……

    安心感、愉悅、放松、舒適……

    『未婚妻？』

    另一個(gè)熟悉的聲音暖暖的響起，那是奈特……他也正微笑著(zhù)看她……他笑起來(lái)其實(shí)很好看的，只是他不愛(ài)笑……她知道的……幸福感蕩漾在胸懷中，各種快樂(lè )的感覺(jué)充塞全身，她傻笑了起來(lái)。

    「好了，慢慢睜開(kāi)眼睛?！棺笮覍⑹终谠陟o露眉上，替她擋掉月光，悄聲下指示，并要努伊和奈特照做。

    靜露感覺(jué)還有些飄飄然，她呼吸漸緩，然后瞇著(zhù)眼小心垂眸看著(zhù)地上的草地……白天？不……這不是白天……現在是晚上??！明亮的鮮綠色塊在她眼前晃動(dòng)，她看到一隻小蟲(chóng)子從泥土中鑽出……晃呀晃的讓她不能聚焦……她看不清楚……但又好像看得清楚……

    「呃??！」像是突然胃袋有了自己的意識，猛烈蠕動(dòng)抽搐了起來(lái)，靜露彎腰，張開(kāi)嘴──「呃啊啊嘔嘔嘔嘔嘔嘔?。?！」

    胃酸混著(zhù)晚餐中餐還有什么其他的東西──嘩啦嘩啦地從奈特和靜露口中被吐出來(lái)。

    「嘔嘔嘔嘔……咳、咳咳嘔嘔嘔……咳、咳咳！」靜露嗆咳的臉紅脖子粗，喘息著(zhù)，又咳了好幾下，然后才意識到左幸已經(jīng)把手拿開(kāi)，她瞇眼查看四周──

    剛才還模糊不清的團狀色塊視野現在變得清晰無(wú)比，她有些驚異的低頭看向自己的手，明明是晚上，她連自己的指紋都看得見(jiàn)……她轉頭看向奈特，他也正表情詭異的盯著(zhù)自己的手看。

    「很好，看來(lái)你們的藥效反應大概都在正常范圍內?！棺笮逸p聲細語(yǔ)的說(shuō)，「施打后約一分鐘，提純藥劑會(huì )讓你們的身體開(kāi)始失去感知痛覺(jué)的能力，我會(huì )恢復正常音量說(shuō)話(huà)，但你們還是會(huì )因為視覺(jué)變得太敏銳而畏光，所以?xún)嵙坎灰庠纯?，知道嗎？?/br>
    「知！」靜露被自己的音量嚇了一跳，「知道了……」

    「好，今天就是讓你們體驗施打后的身體反應，習慣后我們就要開(kāi)始練習怎么拿捏力道……我會(huì )在你們儘量不受傷的情況下，完成四天的訓練──肌rou痠痛是絕對免不了的，輕微的扭傷也要有心里準備，不要用力過(guò)度導致骨折就好?！棺笮业穆曇袈?tīng)起來(lái)松了一口氣，她馬上列出功課清單，「現在，我們先來(lái)看你們在未受訓的情況下，能多自主cao控施打提純后的手腳……」

    她指著(zhù)草地上的小樹(shù)枝。

    「每個(gè)人撿10根樹(shù)枝給我看，不準捏斷，不準捏凹，要完整?！?/br>
    「撿樹(shù)枝？」不會(huì )太浪費藥劑嗎？

    「對，就是撿樹(shù)枝?！棺笮译p手抱胸，「浪費是值得的，我可不希望你們第一天就因為不熟悉拿捏力道，而把自己的身體搞壞了，你們可是要保護大家性命周全的士兵，現在，緩緩地站起來(lái)，不準用跑的，在樹(shù)下?lián)鞓?shù)枝！」

    靜露小心翼翼的嘗試站起來(lái)，但過(guò)猛的力道讓她差點(diǎn)往前栽倒，她連忙保持平衡穩住身子，眼角馀光看到奈特也有些平衡不穩。

    他們邁開(kāi)雙腳，朝陰暗的榕樹(shù)下緩緩走去，十幾步后，靜露的步伐已經(jīng)變得輕盈，而奈特踩在地上的窟窿仍深；他們彎身下去開(kāi)始撿那些細小的木枝，剛開(kāi)始還真的啪嚓捏斷了好幾根，但奈特很快的抓到訣竅，動(dòng)作快了起來(lái)，靜露則摸索得較慢。

    左幸觀(guān)察他們的動(dòng)作反應后，再度丟出指示：

    「撿完后，蒐集老榕樹(shù)的氣根綁辮子，要綁緊，辮子要扎實(shí)，不可扯斷氣根，我可不希望唯一的弓箭手把自己的弓弦拉斷，或有人在交戰的時(shí)候把自己的手指給捏斷了?！?/br>
    然后，他們在左幸的指示下，徒手掰開(kāi)施老頭子放在旁院未劈砍的木柴原木，靜露不小心被木屑扎傷，但神奇的只感覺(jué)到異物卡在皮膚里，完全不覺(jué)得痛……

    「手部訓練適應得差不多后，就來(lái)訓練跑跳，接著(zhù)是攀爬?！棺笮覌纱嗟穆曇粼诓菰匣乇U，「大后天晚上，我會(huì )要阿猴使用提純，在你們藥效快退的時(shí)候跟你們對練?！?/br>
    <<待續>>

       碎碎念時(shí)間   

    好老好老的老老師：嚼嚼嚼。

    謝謝開(kāi)學(xué)后還有情有義餵食留言gp和珠珠和愛(ài)心的讀者們！

    哩哩嚼得很開(kāi)心很滿(mǎn)足??！愛(ài)你多多???

    留言越多gp珠珠愛(ài)心越多，哩哩越有動(dòng)力，產(chǎn)文品質(zhì)就越好喔??！這是一個(gè)優(yōu)良生產(chǎn)線(xiàn)的概念（你閉嘴啦明明錯字被抓一堆）

    對了，大家想玩角色心理測驗嗎？還是想再挑戰《殭尸滿(mǎn)滿(mǎn)小博士》第二屆xd

    咱們禮拜五見(jiàn)啦～

    lilyquali

    20170222

    一人一留言，作者感動(dòng)淚滿(mǎn)面，

    留言有文看，優(yōu)良小說(shuō)風(fēng)氣從您我做起。

    留言與珠珠，哩哩好幸福

    （您的留言是我發(fā)帖的最大動(dòng)力）

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