二

    那天父女談心，唐成端曾問(wèn)過(guò)方應濃：“自然死亡我攔不住，如果努力了仍然沒(méi)有延緩幾年，你準備怎么辦？”

    此前的幾天里，方應濃為自己能不能更好地解決未來(lái)會(huì )遇到的那些麻煩而日思夜想。她左思右想過(guò)許多方案，唯獨從沒(méi)考慮過(guò)‘做個(gè)圣母’選項。

    所以方應濃回答起來(lái)十分果斷：“我也只是個(gè)即將成年的女孩子而已。但，該是我的就得是我的，”

    “行?！?/br>
    唐成端輕輕地笑了。

    人本來(lái)就不該讓自己委屈。他慣來(lái)愛(ài)以身作則，教出來(lái)的兩個(gè)女兒自然也是這個(gè)脾氣。父女兩人都心知肚明，方應濃找唐成端說(shuō)出以后，爺爺只占了其中一半的原因，另一半則是唐成端的表態(tài)。

    方應濃需要唐成端搭把手。

    未來(lái)，方明勤夫婦以及他們憐愛(ài)的小女兒會(huì )是方應濃的大麻煩。

    方應濃得盡量控制局面，即使有遺囑，但人心和輿論，容易煽動(dòng)。唐成端交游甚廣，能幫上方應濃很大的忙。

    方應濃到工作室時(shí)，唐起云已經(jīng)幫她研好墨鋪了毛邊。他們這一屆學(xué)書(shū)的女孩居多，不愛(ài)喝咖啡，每天到工作室的第一件事是燒水，屋子里整天彌漫著(zhù)一股花茶的香氣，方應濃的杯子自然也有。

    有人叫唐起云：“師姐，這一筆怎么轉鋒？”

    唐起云起身時(shí)，方應濃正在一張一張看唐起云昨晚寫(xiě)的幾遍創(chuàng )作。

    如果說(shuō)方應濃變得同往常不太一樣，最先察覺(jué)出變化的人，必然是同吃同睡的唐起云。

    不說(shuō)從小一起長(cháng)大的情誼，唐起云和方應濃兩人在專(zhuān)業(yè)上筆法同出一脈，最清楚彼此水準。以前參加展覽，兩人的風(fēng)格能相似到被評委混做一人所寫(xiě)，現在看來(lái)，差別逐漸明顯。

    唐起云不如自己父親眼光老辣，摸不準方應濃這技法和結字如今相當有水平是到什么水平，卻也在日夜相處中敏銳察覺(jué)出方應濃的進(jìn)益，正好近水樓臺，天天抓著(zhù)方應濃給她看創(chuàng )作。

    她是像極了唐成端，極會(huì )抓機會(huì )。

    待唐起云示范完回來(lái)坐下，方應濃小聲同她討論會(huì )兒，各自開(kāi)始寫(xiě)字。

    最近的課程安排是行書(shū)臨摹，暑期的早上下午有師兄過(guò)來(lái)示范。方應濃舔筆時(shí)沉下心，早上她得寫(xiě)好幾張六尺對開(kāi)的長(cháng)臨摹。

    得益于多出來(lái)的記憶，這一年方應濃狀態(tài)奇好，技法與結字都增長(cháng)迅速，連創(chuàng )作都很穩。她的變化在專(zhuān)業(yè)上異常明顯，唐成端看得分明，樂(lè )得這段時(shí)間有壯丁能天天使喚，便時(shí)常讓她在工作室內做示范。

    九點(diǎn)，高一高二的師弟妹們才陸續到達，工作室里開(kāi)始熱鬧。

    中途方應濃起來(lái)接水喝時(shí)，被叫?。骸靶熃?，過(guò)來(lái)看看我這兒?！?/br>
    瘦長(cháng)的一只手在半空朝方應濃招呼，方應濃的目光從那只漂亮的手慢慢移到叫她的師弟臉上，應聲過(guò)去。

    師弟自然起身給她讓位，站她左手側。

    挨得近了，方應濃能聞到他身上的味道。很清新，像是早上出門(mén)前才洗的澡。

    師弟手指落在字帖上，低聲道：“這個(gè)弧度有點(diǎn)摸不準，我想看看?！?/br>
    方應濃點(diǎn)頭，拿起師弟的毛筆，舔筆給他做示范。

    這是個(gè)升高一的師弟，叫周允庭。是唐成端最喜歡的那種學(xué)生，非常有靈性，耐心和天賦都不缺。是唐成端的愛(ài)徒。

    據說(shuō)是小學(xué)時(shí)自己找過(guò)來(lái)練硬筆，很有主意的一個(gè)小孩，寫(xiě)得開(kāi)心了，自己點(diǎn)頭跟了唐成端這個(gè)老師，初中開(kāi)始練軟筆。

    方應濃老早就知道他。第一次拉線(xiàn)條驚為天人，對筆鋒、毛筆、墨汁的把握都極準，唐成端喜歡得不行，忍到回家，夸得天花亂墜。

    很坐得住，很開(kāi)朗，手穩又好看，是在此之前方應濃對他的印象。

    后來(lái)方應濃的記憶又讓她多加了一個(gè)tag：未來(lái)的結婚對象。

    方應濃不愛(ài)窩邊草。結婚對象這個(gè)角色有些不同，兩個(gè)人是相親 協(xié)議婚姻，最主要的是周允庭提出“組合婚姻共擋麻煩”的想法。雖然現在想來(lái)不太理解周允庭的想法，但她為此確實(shí)認真地評估過(guò)周允庭的條件。

    有天賦又刻苦，是個(gè)潛力股，加上手好看，以后戴眼鏡看起來(lái)很好看。方應濃理解了日后的自己的心態(tài)。

    她喜歡最好的，即使是明面上的。

    周允庭小學(xué)和初中都跳過(guò)級，考高中時(shí)是以市狀元的身份進(jìn)入方應濃的學(xué)校，高考時(shí)全市第一、省第五，以藝術(shù)生的身份，往后保研、留學(xué)、工作，一直都是同屆中的佼佼者。

    所以不管是現在還是日后，周允庭都符合這個(gè)要求。

    工作室里大家說(shuō)話(huà)聲音都壓低了，碰上示范，左右都會(huì )探頭跟著(zhù)看，你一句我一句，方應濃干脆放下筆，手指并攏立在桌上，以掌代筆鋒示意，讓他們多練練手腕。這是從大家開(kāi)始學(xué)篆時(shí)就強調的重點(diǎn)。

    幾種書(shū)體中，篆隸好上手，是默認的學(xué)書(shū)入門(mén)書(shū)體，核心點(diǎn)是掌握用鋒。

    清周星蓮《臨池管見(jiàn)》里有提：“書(shū)法在用筆，用筆貴用鋒?！痹趺词褂霉P鋒，是學(xué)書(shū)的關(guān)鍵。

    練習基本功時(shí)，第一步是識鋒。初學(xué)只需要分清中鋒、側鋒和偏鋒的區別。逆鋒起筆后，筆鋒均勻鋪開(kāi)，行進(jìn)過(guò)程中利用毛筆的彈性，結合筆肚里的墨汁，勻速提按，拉出來(lái)線(xiàn)條厚實(shí)，兩側圓潤飽滿(mǎn)，收筆時(shí)圓轉，筆鋒還能恢復圓錐形狀。

    聽(tīng)起來(lái)容易，但實(shí)際cao作，怎么立刻熟悉并把握毛筆的彈性是一難，怎么控制自己拿筆用力的力道，繼而控制筆肚里洇出的墨汁量來(lái)達到線(xiàn)條行進(jìn)前后寬度一致是二難，拿捏住提按的輕重拉出勻稱(chēng)有力的線(xiàn)條是三難。

    入門(mén)第一課，就考察了悟性。

    唐成端學(xué)書(shū)小三十年，見(jiàn)過(guò)的絕大部分人都是刻苦認真擺在天賦前頭，隔開(kāi)好些年，才又出來(lái)個(gè)周允庭讓唐成端第一眼笑歪了嘴——四尺三開(kāi)的毛邊橫著(zhù)拉，拉出第一條線(xiàn)條只用了四分鐘，又快又穩又長(cháng)，連提按過(guò)程中的偶爾回鋒都拿捏到位，線(xiàn)條扎實(shí)，質(zhì)量很高。

    方應濃小時(shí)候第一次拉，同樣四尺三開(kāi)的紙，靜心拉出令人滿(mǎn)意的線(xiàn)條，花了八分鐘，唐起云亦是。

    方應濃和周允庭不同，方應濃二人是唐成端自家的孩子，從小在這個(gè)環(huán)境里耳濡目染，他心里有數，周允庭就不一樣了，是自己送上門(mén)來(lái)的漏，不要簡(jiǎn)直是暴遣天物。

    偏鋒和側鋒同中鋒相比，則只有一側圓潤飽滿(mǎn)。

    稍微不那么敏銳的，側鋒和偏鋒需要多花些時(shí)間分辨。很多人都易將這兩者混作一談。其實(shí)這兩種鋒很不一樣，最簡(jiǎn)單區分的辦法就是看收筆時(shí)能不能回鋒。側鋒輔助中鋒，運筆時(shí)能隨時(shí)調整，最后收筆恢復成原來(lái)下筆前的形狀，偏鋒則無(wú)法恢復，彈性失控。

    唐成端喜歡先教隸書(shū)。一則隸書(shū)法則承自篆書(shū)，筆法簡(jiǎn)單，結字易掌握，好上手，容易產(chǎn)生成就感，再接著(zhù)寫(xiě)篆書(shū)，在用鋒的把控上會(huì )更得心應手。從簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，偶爾   的難度，也會(huì )被學(xué)隸的成就感而鼓勵跨過(guò)。

    二則剛開(kāi)始學(xué)書(shū)的人都會(huì )有段煩躁期過(guò)渡，橫豎周期內不是學(xué)隸就是在學(xué)篆，篆書(shū)用中鋒多，要讓線(xiàn)條勻稱(chēng)的同時(shí)保有力道，扎實(shí)的基本功是其一，平穩的心態(tài)更是重點(diǎn)。

    一旦心定下來(lái)，坐得住，以后行書(shū)自由、草書(shū)散漫、楷書(shū)嚴謹，書(shū)體轉換過(guò)程中的不適應，都能平穩應對。

    書(shū)法中主‘用腕’的觀(guān)點(diǎn)由來(lái)已久。南宋姜夔的《續書(shū)譜》中說(shuō)：“大抵要執之欲緊，運之欲活；不可以指運筆，當以腕運筆。執之在手，手不主運；運之在腕，腕不主執?！?/br>
    書(shū)畫(huà)不分家，國畫(huà)中許多技法使用，亦是如此。

    以臂帶腕，在方應濃眼中，比轉筆更能賦予線(xiàn)條靈活的變化。這是她受家庭影響形成的想法。

    手腕圓轉，字帖中許多筆畫(huà)看起來(lái)帶著(zhù)難度的弧度，就會(huì )被自然攻克，字中的“勢”也順其自然地出得連貫。

    工作室里應屆生現在正復習行書(shū)，腕子僵硬對于臨摹創(chuàng )作的影響，比起寫(xiě)集王的人，寫(xiě)米芾和蘭亭序的幾個(gè)女孩子感受更加明顯。她們這段時(shí)日頻頻請教唐起云和方應濃。

    行書(shū)和小篆很吃手腕靈活，轉好手腕，線(xiàn)條質(zhì)量和結字都會(huì )有很大的提升。

    小師弟目前也是手腕僵硬的原因。前一年準備中考，寫(xiě)字的時(shí)間并不多，考完后才有集中的時(shí)間練習，這陣子剛開(kāi)始臨鐵線(xiàn)，手感還未完全恢復。但他空間意識好，結體不穩的事沒(méi)在他身上出現過(guò)。

    方應濃起身時(shí)，周允庭沖她笑：“謝謝小師姐?！?/br>
    她隨意地擺擺手。

    一想到這個(gè)小朋友是以后睡過(guò)的，方應濃心情就有一丟丟微妙，不多。為周允庭現在的稚嫩。周允庭跳過(guò)級，年紀比正常同級生小。

    14歲的男孩子，五官還未長(cháng)開(kāi)，瘦得跟竹竿似的，現在還不太高。那雙手，是方應濃目前覺(jué)得最有看頭的部位了。

    馬上高中就會(huì )長(cháng)高了，方應濃知道。