「喂！陳湘妤！交國文作業(yè)啦！」

    下節課是國文課，還記得上次上課國文老師出了作業(yè)給我們，要樂(lè )允寒在今天上課之前收齊，上課要交給國文老師。

    所以一下課樂(lè )允寒便拼命的開(kāi)始收大家的國文作業(yè)，只見(jiàn)他現在一臉沒(méi)好氣的朝陳湘妤喊。

    陳湘妤，我們班的一個(gè)小小人物，常常作業(yè)那些什么的都不準時(shí)交，一定要有人去催她，但成績(jì)還不錯。

    然而她就是那個(gè)當初拍我跟藍芷苓吵架影片的人，原po就是她。

    「蛤啦？」陳湘妤原本趴在桌上補眠，聽(tīng)到樂(lè )允寒的聲音便抬起頭來(lái)，撇了他一眼就低頭整理瀏海。

    這女生真是。

    「欸，樂(lè )允寒?！雇蝗?，她伸出手，不懷好意的笑了笑，「借我抄?！?/br>
    聞言，樂(lè )允寒一臉不爽：「喂喂喂，不是吧，你這個(gè)成績(jì)好到爆的人憑什么要我借你抄??？」

    「嗚嗚嗚，你就好人做到底吧?！顾?zhù)樂(lè )允寒。

    只見(jiàn)樂(lè )允寒一臉不屑的撇了她一眼，便將一本國文作業(yè)丟給她：「下不為例?！?/br>
    待樂(lè )允寒離開(kāi)了陳湘妤的位子，我便站起身朝她走了過(guò)去，保持著(zhù)微笑：「作業(yè)為什么不自己寫(xiě)呢？」

    我真的很不喜歡這樣不自己寫(xiě)，抄別人辛辛苦苦寫(xiě)好作業(yè)的人。

    「欸嘿嘿，忘了寫(xiě)了?！顾チ俗ヮ^。

    我撇了眼她手中的國文作業(yè)：「不只一次了呢?！?/br>
    那本作業(yè)正是我的，樂(lè )允寒什么不拿，怎么偏偏拿我的？

    「呃……」她登時(shí)不知道該怎么回。

    此時(shí)，看著(zhù)她，有段很小、很深的回憶突然在腦海里閃過(guò)：「咦？」

    『?jiǎn)栲膏膏膏浮獘屟剿斓袅税?，誰(shuí)快來(lái)救救我啊啊啊?！?/br>
    『欸？』

    『你是……？』

    『謝謝喔，好心的同學(xué)?！?/br>
    『我叫紀妍冉?！?/br>
    『陳湘妤?！?/br>
    還記得剛升高一的時(shí)候，那天在走廊上看到了同班同學(xué)搬著(zhù)一大疊書(shū)，突然大喊了句，然后書(shū)就這么全掉在地上了。

    而那個(gè)同班同學(xué)就是陳湘妤，我都忘了有這件事。

    老實(shí)說(shuō)，陳湘妤這個(gè)人還蠻有趣的，但她完全跟我搭不上邊，我們是不一樣的人。

    「下次不能再用抄的喔?！刮叶摿司?，朝她一笑。

    語(yǔ)畢，我沒(méi)再繼續跟她說(shuō)下去，直接轉過(guò)身，回到位子去。

    才剛回到位子不久，樂(lè )允寒就抱著(zhù)一疊作業(yè)朝我走來(lái)，眨了眨眼：「難得冉冉會(huì )同意她抄作業(yè)?！?/br>
    「我還沒(méi)找你算帳，干嘛給她我的作業(yè)？」我倪了他一眼。

    「因為冉冉的字是世界上最好看的啊?！顾ξ?。

    真是。

    /

    「那個(gè)，這是你們班同學(xué)的課本，幫我拿給她?！共艅傋哌M(jìn)教室的我，突然被一個(gè)女生給拉住手。

    「喔，好，謝謝你?！刮医舆^(guò)那本課本，看了看后面的名字。

    是陳湘妤的。

    于是我來(lái)到陳湘妤的位子旁，保持著(zhù)一貫的笑容：「陳湘妤?！?/br>
    聞言，她看向我：「蛤？」

    「你的課本?！刮覍⑺恼n本放到她的桌上。

    她登時(shí)瞪大了眼：「這不是卡在樹(shù)上了嗎？」

    什么？卡在樹(shù)上？

    不過(guò)這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是她那表情跟聲音真的是經(jīng)典加上經(jīng)典。

    「我不知道，是剛剛有個(gè)女生拿來(lái)的，可能是她幫你拿下來(lái)的吧?！刮胰套⌒σ?。

    這樣想想，那個(gè)女生還挺有愛(ài)心的嘛。

    「其實(shí)有沒(méi)有拿下來(lái)都沒(méi)差啦?！顾÷暤牡?。

    「嗯？」我沒(méi)聽(tīng)清楚。

    「喔，沒(méi)事?！顾?jīng)道。

    「是喔，那沒(méi)事了，下節體育課喔?！购眯牡奶嵝阉幌?，我便去找雨姿一起下去cao場(chǎng)。