討論了六個(gè)小時(shí)。

    晚上七點(diǎn)，天剛剛完全黑下來(lái)。

    徐宴湛正在走上坡路，沉特助跟在他身后。

    山林里吹來(lái)陣陣涼爽的風(fēng)，徐宴湛額間的碎發(fā)被吹起，上坡路重力做功，他鼻尖有一絲薄汗。炎熱的傍晚，涼爽的風(fēng)，徐宴湛襯衫里的汗都變得涼了起來(lái)。

    這么好的晚風(fēng)，如果阿楠愿意跟他散步就好了。

    他走到山腰間，猶豫著(zhù)要不要往里面走，阿楠就在前面的小學(xué)上課。

    “汪汪汪??！”

    “汪汪-嗷嗚-！”

    幾個(gè)野狗在路上狂吠不休、嗅地扒地、亂跑亂鬧。

    地震前地下巖層早已在逐日緩慢活動(dòng)，呈現出蠕動(dòng)狀態(tài)，而斷層面之間又具有強大的摩擦力，于是有人認為在摩擦的斷層面上會(huì )產(chǎn)生一種每秒鐘僅幾次至十多次、低于人的聽(tīng)覺(jué)所能感覺(jué)到的低頻聲波。人只能感覺(jué)得到每秒20次以上的聲波，而動(dòng)物則不然。那些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到這種聲波時(shí)，便會(huì )驚恐萬(wàn)分、狂躁不安，以致出現冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，在淺海處見(jiàn)到深水魚(yú)或陌生魚(yú)群，雞飛狗跳等異?，F象。

    阿楠站在講臺上，眼中笑意盈盈，她轉身寫(xiě)下生僻字，粉筆“刺啦”一聲，黑板突然開(kāi)始晃動(dòng)。

    阿楠大腦一片空白，身體做出超出大腦反應的危機預感。

    房子開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，她全身的汗毛直立。

    后面的學(xué)生嚇得大叫，“地震了，是地震！”

    阿楠的腳不聽(tīng)使喚，大腦宕機，她拿著(zhù)粉筆，姿勢不變，怎么辦，怎么辦？

    學(xué)生開(kāi)始爭先恐后的逃跑，她聽(tīng)到轟隆隆的倒塌聲，阿楠臉色慘白的轉身，跌跌撞撞的跑下講臺，她抱起最近的孩子，“快跑-”

    所有人都擠在門(mén)口，阿楠把孩子放下，“不要擠，一個(gè)一個(gè)-出去?！?/br>
    根本沒(méi)人聽(tīng)她的。

    四處都是孩子的哭聲，房屋搖晃的聲音，沙土從房頂掉落下來(lái)，大片大片。

    阿楠跑到門(mén)口，把堵在門(mén)前的孩子大力的拉拽開(kāi)，她跪在門(mén)口怒吼：“一個(gè)一個(gè)過(guò)，快--”

    有些孩子早被嚇傻了，呆呆坐在地上大哭。

    “啪-”一塊土磚砸到阿楠頭上，她的頭發(fā)上，臉上都是土，她顫抖著(zhù)手糊了糊臉上的沙土，抱起孩子開(kāi)始往外跑。

    她的腿不聽(tīng)使喚，跑的時(shí)候發(fā)軟。

    剛跑出大門(mén)，她把孩子放下，牽起她的手準備離開(kāi)。

    身后的教室里，傳出一聲哭聲。

    哭聲越來(lái)越大，阿楠愣在原地，死死的抓著(zhù)身旁小女孩的手。

    怎么辦？現在不能進(jìn)去了，進(jìn)去再也不出來(lái)了。

    她往前跑，身后的哭聲越來(lái)越大，下一秒直接尖叫著(zhù)，里面的小孩子應該被砸到了。

    跑出十幾米，阿楠整個(gè)世界天旋地轉，她幾乎控制不住地想要倒在地上，耳邊是那個(gè)孩子絕望的哭聲，搖晃眩暈的世界拼湊出她血淋淋的尸體，阿楠臉色慘白，身體劇烈顫抖，身上汗毛直立，嘴巴發(fā)不出聲音。

    旁邊的土胚房轟然倒地。

    “砰--轟隆轟隆-！”

    阿楠嚇得激靈起來(lái)。

    怎么辦，怎么辦？

    她心里一直有個(gè)聲音，完了，完了。

    轉身跑回去的時(shí)候，她早已淚流滿(mǎn)面。

    進(jìn)到教室里，里面的孩子被黑板壓著(zhù)，倒在地上，一邊手拽著(zhù)褲子，一邊尖叫著(zhù)。

    阿楠的耳朵接近失真，面前的場(chǎng)景，耳邊的聲音忽遠忽近，阿楠rou體早已失去僵硬，只能憑借著(zhù)大腦發(fā)出的模糊指令，搖搖晃晃的跑到他面前，她努力掀開(kāi)黑板。

    “咔嚓-”來(lái)不及看房頂。

    房梁上的柱子斷裂，一分為二。阿楠抬頭的時(shí)候已來(lái)不及，她只能把孩子抱在懷里。

    下半身一瞬間疼的失去知覺(jué)。

    孩子還在哭，聲音十分尖銳，阿楠嚇得快昏厥過(guò)去，因為她知道，他們倆要死在這兒了。