袁夢(mèng)晗看不下去了，就帶著(zhù)魯建熙離開(kāi)，跟他交代了幾句話(huà)，她就回到了自己的教室。

    下午，高叁生打架事件就在年級里傳來(lái)了，自然也引來(lái)了學(xué)校老師的注意。

    于是，學(xué)校要追究責任，老師就叫袁夢(mèng)晗、魯建熙和賀鳴去了教導處接受教育和處分。

    老師對他們沒(méi)有劈頭蓋臉地謾罵，而是很有耐心地諄諄教導，讓他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。

    經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的談話(huà)，老師終于放他們走了。

    也因為這件事情，袁夢(mèng)晗接受了學(xué)校處分，心中自然又是一頓氣悶，她把苗頭瞄準賀鳴，怒火沖沖地跟他說(shuō)道:“都是因為你這個(gè)混蛋，害我接受處分?！?/br>
    賀鳴無(wú)所謂地攤開(kāi)雙手，表情一臉無(wú)辜:“處分就處分咯，還能怎么樣？要不我請你吃飯向你賠罪？”

    袁夢(mèng)晗嘴角抽了抽，突然有種很想打人的沖動(dòng):“不用了?！闭f(shuō)罷，她就大步回到了教室。

    無(wú)視無(wú)數道奚落的目光，袁夢(mèng)晗回到自己的座位，就開(kāi)始看書(shū)。

    第二天，袁夢(mèng)晗便要進(jìn)行數學(xué)競賽的初賽了。

    袁夢(mèng)晗考試很順利，很輕松地通過(guò)了初賽。

    除了她之外，還有十九個(gè)學(xué)生通過(guò)初賽。

    于是，學(xué)校老師就將這些人召集起來(lái)，去離考場(chǎng)很近的酒店進(jìn)行為期叁天的封閉式訓練。

    學(xué)校老師給他們講題，重點(diǎn)培訓平面幾何和高等代數兩塊知識，而后，又給他們做近10年競賽一試的真題訓練，再到競賽模擬訓練，給學(xué)生進(jìn)行系統性培訓。

    隨著(zhù)數學(xué)競賽備考的內容逐漸由一試轉向了二試，難度在不斷地增大，許多題超出了她能掌握的范疇，袁夢(mèng)晗漸漸感到力不從心，不過(guò)她沒(méi)有認輸，繼續努力學(xué)習。

    可是，在做例題的時(shí)候，她被一道滿(mǎn)分為50分的證明題給難住了。

    這道題，就算她絞盡腦汁，她也想不出來(lái)。

    這時(shí)候老師不在身邊，她只好把目光投向蘇瑞卿。

    她拍拍自己的心臟，給自己壯壯膽，就走到蘇瑞卿身邊，用手指了指那道題目，小心翼翼地說(shuō)道:“班長(cháng)，請問(wèn)這道題怎么做？”

    蘇瑞卿接過(guò)試卷，看了眼她所指的那道證明題，想了想，就動(dòng)筆寫(xiě)下解題過(guò)程。

    他手算找感覺(jué)，寫(xiě)出數列的前若干項，并找出模4余1的素因子，證明數列每一項必然包含集合中至少一個(gè)元素為素因子……

    不過(guò)幾分鐘時(shí)間，一道大題就被他解決了。

    寫(xiě)完后，蘇瑞卿就把試卷遞給袁夢(mèng)晗。

    袁夢(mèng)晗伸手接過(guò)，看著(zhù)上面清晰無(wú)比的解題思路，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上忍不住露出一個(gè)笑容:“謝謝你！”

    蘇瑞卿原本抿得平直的唇角微勾，看起來(lái)心情有些不錯。

    袁夢(mèng)晗心中有個(gè)問(wèn)題一直很想問(wèn)他:“對了，班長(cháng)，你就沒(méi)有練題遇阻的時(shí)候嗎？”

    蘇瑞卿如實(shí)告知:“有啊，不過(guò)我練題遇阻時(shí)，經(jīng)常會(huì )借機翻閱相關(guān)奧數教程，以求復習，這時(shí)思考比較主動(dòng)和有目的性，復習效率較高，容易找到靈感?！?/br>
    袁夢(mèng)晗露出恍然大悟的神情:“原來(lái)如此?！毕肓讼?，又道，“那你有沒(méi)有帶你的奧數教程過(guò)來(lái)？”

    蘇瑞卿點(diǎn)了點(diǎn)頭:“帶來(lái)了，你想借嗎？”

    袁夢(mèng)晗用期待的視線(xiàn)看著(zhù)他，點(diǎn)頭如搗蒜。

    “那晚上到我房間來(lái)吧?！?/br>
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