電話(huà)通了。

    “嗨，黛安娜?！边@次，弗伊布斯一邊擦著(zhù)頭發(fā)，一邊迫不及待地打招呼。今天的訓練量陡增，每一個(gè)哨兵回來(lái)時(shí)都罵罵咧咧，說(shuō)昨天疏導今天就這么折騰人“岸邊”可真是會(huì )訓練??！弗伊布斯雖然沒(méi)有跟著(zhù)罵（主要是他會(huì )的臟話(huà)太少了），但他也實(shí)在累得不行。他已經(jīng)想好了這次對話(huà)的全部?jì)热?，他?huì )問(wèn)黛安娜數學(xué)，然后聽(tīng)黛安娜講數學(xué)，然后關(guān)于他的事就算了吧他要隨便敷衍幾句就說(shuō)再見(jiàn)然后回寢室休息（他有種預感，今天夜里應該會(huì )有緊急集合）。

    “你好，弗伊布斯?！睂γ嬲f(shuō)。

    年輕的哨兵動(dòng)作一頓，首先掠過(guò)心間的是擔憂(yōu)：為什么不是黛安娜，黛安娜出什么事了嗎，是不是他們讓她做了什么奇怪的測試把她弄進(jìn)醫療觀(guān)察區了……

    “赫爾海姆，”他問(wèn)，“怎么是你，有什么事？”

    “一個(gè)通知，”赫爾海姆說(shuō)，“由于接下來(lái)一段時(shí)間，你那邊訓練強度會(huì )提升很多，所以——從今天開(kāi)始你不用每天打電話(huà)了。多睡覺(jué)，男孩，對你的身體有好處?！?/br>
    弗伊布斯繼續擦頭發(fā)。

    “哦。沒(méi)別的事了？”

    “沒(méi)有?；蛘?，也許你想和黛安娜再通一次電話(huà)？你昨天把她惹哭了，弗伊布斯?！?/br>
    什么？不可能！黛安娜很久沒(méi)被我惹哭過(guò)了……呃……真的嗎？

    她還在哭嗎？——赫爾海姆是這個(gè)意思吧！不然他為什么要特意告訴他這件事？——黛安娜昨天被他惹哭了……所以黛安娜現在還在哭，因為，他，無(wú)論語(yǔ)言還是表現，都告訴她，他真的對她給他念的那本數學(xué)史的任何一段都不感興趣。

    “我……”他說(shuō)，“不想……情緒疏導一向是向導們的工作……”

    他聽(tīng)見(jiàn)赫爾海姆的一聲輕笑。

    “好吧，那再見(jiàn)，弗伊布斯。期待你的成績(jì)?！?/br>
    他頂著(zhù)毛巾，感覺(jué)自己好像失去了什么機會(huì )。

    “再見(jiàn)?！彼麑﹄娫?huà)說(shuō)。

    ＊

    一開(kāi)始得知要每天打電話(huà)，弗伊布斯是覺(jué)得煩；現在得知不用打電話(huà)了，弗伊布斯還是覺(jué)得煩。他覺(jué)得有一部是分離效應的生理反應（雖然，從他學(xué)到的知識看，就算是已結合的哨兵和向導，突然不再天天打電話(huà)也不會(huì )產(chǎn)生什么分離效應——他們需要靠打電話(huà)聯(lián)絡(luò )就說(shuō)明他們已經(jīng)分離了?。??？傊?，絕對不是他對黛安娜有什么心理依賴(lài)。

    這個(gè)安排其實(shí)挺好的，如博士說(shuō)的那樣，接下來(lái)好幾天，訓練強度都只增不減，晚上還會(huì )頻繁緊急集合縮短他們的睡眠時(shí)間，每一個(gè)哨兵都抓緊能休息的時(shí)間好好休息。以前浪費在打電話(huà)上的時(shí)間現在可以用來(lái)睡覺(jué)，非常好！

    ——少年每天晚上入睡前都這樣告訴自己?？墒莵?lái)到自己的精神空間里，在無(wú)盡的黑暗中，他看到一個(gè)紅色的電話(huà)。

    好吧，他就是喜歡和大人對著(zhù)干。有一天中午午休，他溜到這里來(lái)。那天凌晨，距離他們熄燈只過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，他們被拉起來(lái)，負重越野跑，日出時(shí)跑到終點(diǎn)，下雨了，沒(méi)有讓他們休息而是立刻要在雨中跑回來(lái)，然后每人給一條營(yíng)養劑休息了十分鐘，開(kāi)始室內精神力輔助的格斗訓練。到中午時(shí)終于允許他們去休息，可以想見(jiàn)這個(gè)午休是多么寶貴，多么不該浪費?？墒沁`反大人們的安排對弗伊布斯來(lái)說(shuō)有種一腳踢翻搭好的積木的快樂(lè )，值得他做點(diǎn)對身體沒(méi)好處的事——他強撐著(zhù)疲憊過(guò)來(lái)給黛安娜打電話(huà)。

    他撥號，然后聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)毫無(wú)感情的女聲告訴他，他撥了空號。

    那天之后，他精神空間里的電話(huà)不見(jiàn)了，想打電話(huà)的欲望沒(méi)有了。再后來(lái)，應該是時(shí)間長(cháng)了，生理反應消退了，他想起這件事也不心煩了。這是一個(gè)優(yōu)秀的哨兵該有的狀態(tài)，對一切發(fā)生在他身上的事，要迅速反應，但要無(wú)動(dòng)于衷。

    弗伊布斯盡可能無(wú)動(dòng)于衷地過(guò)完了這一周，地獄般的一周，生不如死的一周。教官們故意讓哨兵們保持饑餓和缺乏睡眠的狀態(tài)，并且言語(yǔ)上的暴力又上升了一個(gè)程度。哨兵們抱怨說(shuō)這不是訓練，這是抗刑訊訓練（而且比傳統抗刑訊訓練還殘酷，因為沒(méi)人來(lái)問(wèn)你機密情報并且告訴你說(shuō)出來(lái)就可以結束這一切）。你們瞧，連圖靈機都在打瞌睡——睡眠剝奪不滿(mǎn)十六周歲的青少年讓他每天只睡一兩個(gè)小時(shí)，這合法嗎？

    在這個(gè)關(guān)于合法性的問(wèn)題討論出個(gè)結果前，這周就過(guò)去了。他們沒(méi)被告知這種強度的訓練只會(huì )持續一周，不過(guò)，那天，他們睡了個(gè)好覺(jué)，沒(méi)有緊急集合，所以大家心里基本有數了。第二天早晨集合時(shí)，總教官宣布說(shuō)，他們的抗壓訓練結束，他很高興地看到，這項訓練的最后一個(gè)階段大家都堅持了下來(lái)，沒(méi)人故意誘發(fā)自己的神游癥進(jìn)醫療站逃避訓練（這時(shí)候，弗伊布斯看到坐在他對面的九十八號，“博士”，無(wú)聲無(wú)息地說(shuō)了一句：我就該這么干?。?。

    一切都是訓練，都是模擬，都不是真的——可能是為了強調這一點(diǎn)，哨兵們的待遇驟然好了起來(lái)——伙食變好吃了（其實(shí)弗伊布斯覺(jué)得和以前差不多，但看別人的表現，似乎是好吃很多），洗澡有熱水了，訓練場(chǎng)地也不會(huì )專(zhuān)挑難為人的地方，連教官的態(tài)度都變好了（但從弗伊布斯的角度看，教官們只是從說(shuō)話(huà)非常粗魯刻薄變成了粗魯刻薄——他們還是會(huì )管他叫小男孩！他明明早就超過(guò)被稱(chēng)為小男孩的年齡了?。?。后來(lái)哨兵們回顧這六個(gè)月的訓練，都覺(jué)得這一個(gè)月過(guò)得最爽，首先，之前過(guò)得太不爽襯托的，其次，這個(gè)月的訓練內容也很輕松——跳傘和潛水。

    跳傘和潛水并不是哨兵學(xué)校的標準課程，也沒(méi)列在新入伍哨兵的軍事訓練里，但是大部分A級哨兵，出于任務(wù)需要或者興趣使然，往往都學(xué)過(guò)相關(guān)課程。就算岸邊還加入了一些偵察方面的內容，對非初學(xué)者來(lái)說(shuō)也是非常簡(jiǎn)單容易的。

    弗伊布斯算半個(gè)初學(xué)者，他學(xué)習過(guò)理論知識，進(jìn)行過(guò)模擬訓練，只差來(lái)真的——特別是跳傘，對哨兵來(lái)說(shuō)實(shí)跳最大的危險在于，自由落體的刺激可能會(huì )導致神游癥，在沒(méi)有自動(dòng)開(kāi)傘裝置的時(shí)代，許多哨兵因為精神游離沒(méi)有開(kāi)傘，摔死了；有自動(dòng)開(kāi)傘裝置后，也有哨兵神游癥惡化成狂化，雖然自動(dòng)開(kāi)傘器奏效了，但失去理智的哨兵自己掙脫了降落傘，摔死了。

    所以，目前整個(gè)聯(lián)盟的規定是，C級和D級哨兵禁止跳傘（就算他在未覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)考證了也不行）。此外，還有一個(gè)通用限制是……獨立跳傘的最低年齡是十六歲……

    弗伊布斯得知，因為年齡問(wèn)題，他不能和其他人一樣跳。但是，因為所謂的岸邊的榮譽(yù)傳統，沒(méi)有例外不給區別對待，既然訓練規劃是跳那每個(gè)哨兵都得跳——

    一位教官會(huì )帶著(zhù)他跳。

    ＊

    弗伊布斯看著(zhù)坐在他對面的九十八號哨兵，“博士”，對方抱著(zhù)手臂，面無(wú)表情地閉著(zhù)眼睛。上飛機前，總教官在哨兵們面前奚落了一通九十八號，他們這才知道開(kāi)始上跳傘課程后，“博士”堅持不懈地向課程教官申請，向總教官申請，向基地申請，最后還向首都總塔申請——請求免除他的跳傘課，因為他恐高。

    九十八號的請求全被駁回，因為岸邊沒(méi)有例外。但是因為九十八號上課時(shí)心不在焉的消極態(tài)度，以及他在給總塔的申請里聲稱(chēng)讓他跳傘他一定會(huì )狂化把自己摔死而哨塔和基地要為此負全責的言論，基地決定這樣安排：九十八和一百一樣，教官帶著(zhù)他們跳——總教官親自帶著(zhù)九十八號跳。

    飛機起飛后，九十八號身邊的總教官仍舊在奚落他。弗伊布斯現在知道為什么“博士”的綽號是“博士”而不是“電鰻”了：九十八號是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的博士研究生，從哨兵學(xué)校畢業(yè)開(kāi)始服役后執行過(guò)的任務(wù)少得可憐，占據他履歷的是——讀學(xué)士學(xué)位，讀碩士學(xué)位，申請離開(kāi)他隸屬的哨塔的轄區范圍到另一個(gè)哨塔的轄區內大學(xué)（那是本國首屈一指的高等學(xué)府，公海那位博士的母校），讀博士學(xué)位。

    “對哨兵來(lái)說(shuō)，學(xué)位是最沒(méi)用的東西?！笨偨坦僬f(shuō)，“何況還是——數學(xué)？天吶，阿基米德，你怎么不去讀讀物理？”

    數學(xué)？這個(gè)詞像一道閃電，劈中了弗伊布斯，令他想起了黛安娜。這些天他一直沒(méi)想起她來(lái)，也沒(méi)人提醒過(guò)他去想她，于是他好像忘了她一樣。忘了，突然再記起，就感覺(jué)……

    弗伊布斯深呼吸。跳傘在即，就算一會(huì )不需要他cao作什么，他也不想表現得不夠冷靜。年輕的哨兵一邊努力緩解著(zhù)自己心里的悸動(dòng)，一邊繼續從飛機的噪聲中分辨總教官的聲音?？偨坦僬J為，九十八號體能訓練和近身格斗的成績(jì)那么差，不是因為他不擅長(cháng)，而是因為他故意不努力，讓成績(jì)保持在一個(gè)不用重修的及格水平，哨塔因為他的這種成績(jì)就不敢給他派難度太高的任務(wù)——作為覺(jué)醒時(shí)精神力達到B級，開(kāi)始服役時(shí)登記精神力為A級，現在精神力達到S級的優(yōu)秀哨兵，這樣做合適嗎？

    哇，好有趣，身為哨兵中的翹楚，九十八號不想做個(gè)好哨兵。弗伊布斯心想。值得講給黛安娜……

    然后他就想起了聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭冷酷地說(shuō)他所撥打的號碼不存在的那一刻。那時(shí)候他感到心被這個(gè)聲音挖開(kāi)了一個(gè)洞，這個(gè)洞吸走了他所有的情緒。此刻，這個(gè)空洞因為他在回憶，重新浮現，吸走他此刻的情緒。沒(méi)有有趣了，沒(méi)有值得講給黛安娜了。

    他繼續聽(tīng)著(zhù)，只是出于無(wú)聊，像偵察敵情一樣偵察九十八號“博士”的表情，哨兵看起來(lái)始終像一塊石頭一樣沉默而不動(dòng)搖，正是一個(gè)優(yōu)秀的S級哨兵該有的模樣……或者說(shuō)，一個(gè)被這樣質(zhì)疑過(guò)很多次的人面對同樣的質(zhì)疑時(shí)無(wú)動(dòng)于衷的模樣。

    總教官的話(huà)題又轉回到哨兵的學(xué)位沒(méi)用，哨兵學(xué)的領(lǐng)域更沒(méi)用上。對哨兵向導來(lái)說(shuō)，最有前途的學(xué)術(shù)領(lǐng)域是生命科學(xué)——了解自己，了解生命，對發(fā)揮他們天賦的能力有幫助。學(xué)習生命、神經(jīng)、心理，多好？數學(xué)、物理、機械——交給那些不能讀透人心也沒(méi)有超常五感的“遲鈍”的普通人吧！普通人之所以能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域大放異彩，是因為他們在我們所擅長(cháng)的領(lǐng)域太差勁了，被我們遠遠甩開(kāi)。

    弗伊布斯聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)，要是他這么說(shuō)話(huà)，會(huì )被研究員們記上一筆“粗魯”“不友善”“歧視普通人”，然后被好一通教育……他悄悄看看旁邊人，沒(méi)有一個(gè)哨兵對總教官的話(huà)露出認為他不對的表情，還有幾個(gè)人露出贊同的模樣。外面的世界真是和實(shí)驗室太不一樣了。

    前途?？偨坦倮^續圍繞著(zhù)這個(gè)詞繼續說(shuō)。對哨兵來(lái)說(shuō)，最有前途的領(lǐng)域還是不在于學(xué)術(shù)，在軍事。也許“鱷魚(yú)”還有更多話(huà)，但是飛機已經(jīng)飛到指定區域，該讓哨兵們跳傘了。

    弗伊布斯看見(jiàn)九十八很明顯地長(cháng)舒一口氣，看起來(lái)總教官這些話(huà)他一句也不耐煩聽(tīng)。兩側艙門(mén)打開(kāi)，哨兵們一個(gè)接一個(gè)消失。弗伊布斯他們四個(gè)也站起來(lái)，教官和學(xué)員連上安全帶。帶弗伊布斯跳的教官問(wèn)他：“一百，緊張嗎？”

    “不，長(cháng)官?！备ヒ敛妓够卮?。

    那邊，總教官聽(tīng)見(jiàn)他們的問(wèn)答，笑了一聲，對“博士”說(shuō)：“九十八，要是你真狂化了，相信我，我會(huì )立刻把你打暈?！?/br>
    他們跳下去了，按照岸邊的跳傘課的要求，弗伊布斯在跳下去的那一刻，放出了自己的水母。

    前幾秒，他游離了。風(fēng)聲，失重，他自己的感官接收的刺激和他的精神體捕捉到的信息把他的精神帶遠。有幾個(gè)瞬間他感覺(jué)自己回到了精神空間，在無(wú)盡黑暗中漂浮著(zhù)，但緊接著(zhù)他又看到了蔚藍的天和綠色的地，他在現實(shí)里。他在下落，他的精神體跟著(zhù)他下落；他的精神體不必如此，它是可以飛的。

    “別讓你的精神體離你太遠，一百！”

    他回神了?；謴妥灾妥灾坪?，下落又是另外一種感覺(jué)，廣闊的天和地蘊含的信息被哨兵敏銳的感官不斷收納進(jìn)他磅礴的精神里。他和他的水母盡情感知著(zhù)這一切，他和它從來(lái)沒(méi)有在這樣大的空間里測試感官的極限。

    在他身后，通過(guò)安全帶和他綁在一起的教官調整了一下他們的方向。

    “看到他們了嗎？”

    “是的，長(cháng)官?！彼粗?zhù)那邊的人影，看著(zhù)電鰻和鱷魚(yú)。

    “現在，運用你的精神體，盡可能仔細地偵察他們的情況并向我匯報?！?/br>
    “明白，長(cháng)官?！?/br>
    黑色的水母飄過(guò)去。哨兵閉上自己的眼睛。削弱自己的某種感官后，精神體的感官會(huì )更敏銳。

    于是他通過(guò)他的精神體“看”到了……

    “報告長(cháng)官，他們……在打架……”

    聞言，教官的精神體——一只蒼鷹——也迅速靠近九十八和總教官那邊。

    弗伊布斯繼續說(shuō)：“他們沒(méi)有動(dòng)手，長(cháng)官，只是精神體在打架?！倍腋ヒ敛妓惯€看到，九十八號保持的落體姿勢還挺標準。

    年長(cháng)的哨兵觀(guān)察了幾秒，下結論說(shuō)：“九十八號沒(méi)有狂化?！?/br>
    如果這不是在天上，這看起來(lái)就像是一次尋常的精神力對抗練習而已?？墒沁@是在天上。

    “cao，這干嘛呢……”年長(cháng)的哨兵也不懂了。兩個(gè)哨兵目不轉睛地盯著(zhù)那邊的兩個(gè)精神體廝打得起勁的哨兵。

    “長(cháng)官，您不開(kāi)傘嗎？”弗伊布斯問(wèn)。他們已經(jīng)進(jìn)入了規定可以開(kāi)傘的高度。

    “嗯，我知道?！睂Ψ交卮?。蒼鷹飛得更遠了些，遠超水母，發(fā)出一聲長(cháng)嘯。但是對面似乎聽(tīng)不到它。

    大概過(guò)去了漫長(cháng)的三秒鐘，帶弗伊布斯跳的教官打開(kāi)了降落傘。他們繼續目不轉睛盯著(zhù)那邊越來(lái)越小的影子。

    弗伊布斯想起從前在公海初步學(xué)習跳傘知識時(shí)，問(wèn)他那位教官：有A級哨兵跳傘失誤摔死的案例嗎？他的老師回答說(shuō)：我認識的，沒(méi)有，弗伊布斯。接著(zhù)那位S級哨兵要求他背誦開(kāi)傘失敗的所有情況及其應對措施。在他背誦完后，那位哨兵告訴他，從戰爭結束后到今天，本國沒(méi)有一位S級哨兵在跳傘訓練時(shí)亡故——高質(zhì)量的教學(xué)和訓練，裝備的多重保障，跳傘前審慎的檢查，以及最重要的，一個(gè)S級哨兵所應具備的面對任何超乎尋常的危機時(shí)的冷靜，可以將危險降到零。A級哨兵總體死亡率是哨兵群體中最高的，因為他們的任務(wù)很危險，但S級哨兵的死亡率卻沒(méi)有A級高，哪怕他們執行的任務(wù)比A級更危險——因為S級比A級更強。這就是你要成為的，弗伊布斯，你要成為永遠能冷靜應對一切危機，永遠能從一切任務(wù)中活下來(lái)的最強。

    弗伊布斯盯著(zhù)總教官和九十八，想要得到一個(gè)答案——他的老師當時(shí)是不是在騙他。

    降落傘打開(kāi)了，沒(méi)有失誤，沒(méi)有意外。沒(méi)有人會(huì )死去。弗伊布斯身后的哨兵舒了一口氣。

    “哎，男孩，”哨兵對他說(shuō)，“可記著(zhù)，別學(xué)他們，玩命呢?！?/br>
    ＊