喜歡和朋友寫(xiě)交換日記這事，大概是從小學(xué)開(kāi)始吧。嘴上講不出口的，既不想憋在心里又怕一不小心說(shuō)出去之后沒(méi)得收回，便選擇通通都記錄在里面了。八卦、秘密、瑣碎的小事……等等，全為分享的重點(diǎn)。雖然自己表達能力挺好，只不過(guò)，寫(xiě)字，可以讓句子修飾得更加美觀(guān)。不想一句話(huà)有太多的贅字，算自己的一點(diǎn)潔癖吧。

    說(shuō)穿了，也只是想有個(gè)喘息的空間。

    一直講話(huà)，很累。而且要是上課的時(shí)候底下在那邊嘰嘰喳喳老師八成會(huì )發(fā)現。所以我和我的朋友很聰明，選擇傳、紙、條。默契絕佳，鮮少被抓。聽(tīng)起來(lái)很得意？對，是蠻得意的。

    小學(xué)的懵懂，令人又愛(ài)又恨的國中屁孩時(shí)期、高中以及大學(xué)的半熟階段；唯一沒(méi)變的習慣，就是寫(xiě)字。這點(diǎn)他們很清楚。很慶幸，旅途中遇到許多志同道合的朋友。尤其是，他。

    「嘿?！?/br>
    『早?！淮藭r(shí)此刻在教室內的兩人，正相視而笑著(zhù)。對，唯一的兩人等于「我們」。眼前的他，身披一件藍灰色的風(fēng)衣。仔細一瞧，鏡片上還沾滿(mǎn)了雨絲。再瞧那被風(fēng)吹得亂七八糟的頭發(fā)，還真不是普通的狼狽。

    拎起特地早起買(mǎi)的餐點(diǎn)，放在他位于我前方的位子上，抬頭，疑惑的問(wèn)：『建德，你、還好嗎？』他從不遲到，卻老愛(ài)要我「順便」帶份吃的，唉?？梢詫W(xué)會(huì )勤勞嗎？

    「哦，沒(méi)事啦，只是外面風(fēng)大了點(diǎn)?！?/br>
    『外套上有帽子吧？』他輕拍衣袖上的水滴，「我忘了?！够蛟S「健忘」這點(diǎn)，他永遠改不掉吧。

    無(wú)聲。

    除了呼吸，和雨。

    彷彿靜止一般，萬(wàn)物皆停止原本的動(dòng)作。

    可惜，時(shí)間并不會(huì )因為暫時(shí)靜止而倒轉。要回到從前的時(shí)光，太難。

    「怎么了？」搖頭，掛著(zhù)一抹神秘的微笑?！耗阌X(jué)得呢？』這次，換他無(wú)奈了。

    「又要開(kāi)始玩文字游戲是嗎？」

    『這就看你夠不夠懂我囉，藍先生?！煌蝗?，咕嚕聲傳遍整間教室?？磥?lái)，有人餓了。

    『先吃吧，等會(huì )還要上課。喏，你的蘿卜糕和奶茶。還有，不謝?！?/br>
    他很懂事，即使是再熟的朋友他都堅持要有基本的尊重和禮貌。

    和我一樣，常說(shuō)謝謝、對不起。也許有人覺(jué)得太客套，但，那是我們的習慣。

    好詞兒。

    ≠

    『欸，最近，是不是常下雨??？』雨一滴一滴的打在窗戶(hù)上，那聲響，轉移了我的注意力。黑板上來(lái)來(lái)去去的粉筆字跡與老師的叮嚀，早已完全從腦袋里撤離。

    毫不留情地。

    「怎么？不喜歡？」比起我將近八成的不專(zhuān)心，藍建德，還算認真啦。大概吧。

    『也還好?！?/br>
    「那你－－」『?jiǎn)?wèn)問(wèn)而已?！?/br>
    建德輕輕的「喔」了一聲，轉而繼續埋頭在他的課本上。話(huà)題，就此結束。

    是的，我們的對話(huà)，不會(huì )有多馀的贅詞，再加上不知道哪來(lái)的心靈相通，很多時(shí)候，就算省略掉很多詞匯，依舊聽(tīng)得懂對方想表達的意思。我很慶幸，能夠和他保有這樣的默契。我是真的，很開(kāi)心。

    「欸，」

    『怎樣？』

    「你、為什么到現在都不交男朋友？」這問(wèn)題，好奇怪。不像建德平常會(huì )在意的事情？

    『拜託你先認真上課吧，晚點(diǎn)再說(shuō)?！凰狞c(diǎn)頭，再度將視線(xiàn)，落于前方。

    「可是，我怕以后都沒(méi)機會(huì )說(shuō)了……」腦袋都快打結了啦這渾蛋。不知道這堂課上的是數學(xué)嗎？這話(huà)太深奧了，我聽(tīng)不懂啊。

    以后都沒(méi)機會(huì )了，是什么意思？我不明白，真的，不明白。