理，就跟咱們鄉下只會(huì )順壟溝找豆包的小嘎豆子不是一個(gè)層次的。叔的為難，你這孩子果然懂?！鼻睾茦?lè )不滋兒地一拍大腿，雙手大拇指高高地對著(zhù)方媛豎起。

按著(zhù)正常的套路吧，方媛或者方傳嗣謙虛一下，這事兒也就到此為止，圓滿(mǎn)翻篇兒了。

可……

這爺倆誰(shuí)也不是那謙虛的人吶！

女控爹笑得頗為自得，很是驕矜地給了秦浩個(gè)哥們兒你確實(shí)有眼光，我閨女就是那么好、那么優(yōu)秀的贊許眼神。

方媛呢，則是歪著(zhù)小脖子想了一小會(huì )兒，猛地一拍炕沿：“有了，這個(gè)問(wèn)題我有合適的解決辦法了！

你想哈，秦叔。咱們鄉下孩子之所以懂得少、眼界窄，那完全就是因為他們的見(jiàn)識少、知識面兒窄啊。

別的不說(shuō)，咱偌大的靠山村，竟然連個(gè)學(xué)校都沒(méi)有。

孩子們要上學(xué)學(xué)知識，那都得起早貪黑、翻山越嶺。就這艱苦的條件，都直接抹殺了大多數孩子的向學(xué)之心吧？

要是村里建了學(xué)校，有了教授孩子們知識的老師呢？

這問(wèn)題，可不就迎刃而解了么！”

嗯，連帶著(zhù)她爸媽的就業(yè)問(wèn)題都解決了。

就這年月老師不好當，那也比讓倆知識分子跟著(zhù)下地刨土挖地來(lái)得強不是？

早就不想爸媽再累得每天腰酸背痛去上工的方媛星星眼，一瞬不瞬地盯著(zhù)秦浩。

秦浩苦笑撓頭：“其實(shí)這個(gè)提議啊，小天兒也跟我提過(guò)。主意是特別中肯的主意，你爸媽也是倆不錯的教師人選?？墒呛⒆?，你要清楚當前的形勢??！

這高考什么的都被取締了，知識分子還要上山下鄉地接受再教育呢。

風(fēng)口浪尖上辦學(xué)?！?/br>
嘿嘿，侄女你要知道，這出頭鳥(niǎo)其實(shí)很不好當的呀！”

惦記著(zhù)鄭家父子昔日的恩情不假，想著(zhù)方家暫時(shí)龍困淺灘時(shí)雪中送些碳好以待來(lái)日的也是真。

但，這都是在他有余力的情況。

作為一家之主，肩挑著(zhù)妻子兒女的未來(lái)。太冒險到有可能把一家子都搭里的事情，秦浩是堅決不干的。

這一點(diǎn)他堅持，方媛也明白。

所以方媛也沒(méi)想著(zhù)用虛無(wú)縹緲的情分、不可預期的未來(lái)綁定他。

只嘴角含笑，特別篤定地告訴他：“當出頭鳥(niǎo)，那也是有講究的！比方說(shuō)咱們靠山村小學(xué)創(chuàng )辦的初衷，就是為了讓孩子們多多認字兒，更深刻、更具體地學(xué)習偉大領(lǐng)袖的光輝思想。

高舉深刻學(xué)習偉大領(lǐng)袖光輝思想的旗幟，把一切為了更紅、更專(zhuān)、更優(yōu)秀的口號喊出來(lái)。

爭相效仿都是必然的，誰(shuí)還會(huì )譏諷你是出頭鳥(niǎo)，誰(shuí)還敢打擊你這只出頭鳥(niǎo)呢？”

☆、084.循循善誘畫(huà)大餅

這……

這真的是虛歲才十歲的小丫頭？

秦浩大眼圓睜，震驚、意外、贊同等情緒一一在眼中閃過(guò)，最后定格為nongnong的激賞：“高舉學(xué)習偉大領(lǐng)袖思想的光輝旗幟，把一切為了更紅、更專(zhuān)、更優(yōu)秀的口號喊出來(lái)？哎喲，你這小腦袋瓜子可怎么想的喲，咋這么聰明呢！

這樣，你具體有什么想法，跟叔好好說(shuō)說(shuō)唄？

如果這事兒真的能成，我安排你爸媽當老師，讓你跟你哥上學(xué)怎么樣？”

滿(mǎn)滿(mǎn)誘惑的小嗑兒一嘮，連一直保持旁聽(tīng)的方傳嗣兩口子都忍不住面露驚喜：“這個(gè)，秦兄弟，這個(gè)真的可以么？

我個(gè)大老爺們兒做些個(gè)體力活的倒是不打緊，就是宓……哦不，媛兒媽身體本就沒(méi)干過(guò)啥農活，身體又不是太好。

要是能給她安排個(gè)教書(shū)的工作，那可就再適合不過(guò)了。

雖然她這幾年為了家庭耽誤了事業(yè)，但是前幾年，她可是連續幾年的優(yōu)秀班主任獲得者?！?/br>
提起愛(ài)人之前的專(zhuān)業(yè)，方傳嗣就各種的滔滔不絕。

曾經(jīng)，鄭宓最最引他欣賞的，就是那顆小小年紀卻能為了教育強國的偉大夢(mèng)想遠渡重洋的愛(ài)國心了。

只是后來(lái)閨女身體不好，家里又是那么個(gè)群狼環(huán)視的境地。

無(wú)奈的她，不得不含淚放棄了工作。執教鞭、改教案的手拿起了飯鏟、菜刀，每天只專(zhuān)注于研究怎么做出更美味、更營(yíng)養的飯菜來(lái)。能讓閨女多吃哪么一口，多長(cháng)哪么一點(diǎn)點(diǎn)的rou。

放棄心愛(ài)的講臺，就是宓宓心里最深的痛。

哪怕如今時(shí)移世易，教師成了被批判被指摘的一類(lèi)。方傳嗣也相信，她肯定樂(lè )意重新回到三尺講臺上。用她滿(mǎn)腹學(xué)識，來(lái)教導更多渴望知識的學(xué)生。

而事實(shí)上，鄭宓也確實(shí)對此滿(mǎn)滿(mǎn)期待。

只是，一想到自己現在這壞分子的成分。這雀躍啊、向往啊的，就瞬間消失不見(jiàn)，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的遲疑：“這，要是依著(zhù)媛兒的想法，在村里建學(xué)校容易。但，我這成分……

應該沒(méi)有人會(huì )同意讓分子當老師，教孩子們偉大領(lǐng)袖的光榮思想吧？

我，還是好好的跟著(zhù)社員們一起上工、下工干農活吧，別給秦兄弟你添負擔了?！?/br>
能有個(gè)雪中送炭的人不容易，鄭宓不想因為自己的一點(diǎn)點(diǎn)小念想，把善意滿(mǎn)滿(mǎn)的秦浩也拉近這凜冽寒冬里。

畢竟這年頭思想問(wèn)題就是最大問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)那就是個(gè)絕無(wú)幸免的意思。

作為靠山村一把手的秦浩，覬覦他那個(gè)小官帽的人怕是多著(zhù)呢。

鄭宓是個(gè)很善于換位思考的良善人，輕易不會(huì )讓誰(shuí)為難。

但方媛不行啊!

費好大勁兒折騰這一遭，就是為了把爸媽從繁重的農活中給解救出來(lái)。

用了她的金點(diǎn)子，不給她爸媽安排活兒？

這就是大寫(xiě)的不能??！

不管這其中曲不曲折，艱不艱難，只要不是她mama發(fā)自?xún)刃牡牟辉浮?/br>
她就得積極努力，把這事兒給促成了！

見(jiàn)鄭宓其實(shí)對教書(shū)育人這事兒抱著(zhù)很大的渴望之后，小悍妞當即搖了搖自己白嫩嫩的小爪子：“別別別，媽你可別這么說(shuō)，太妄自菲薄也太小瞧我秦叔的能量了！

成分咋了？

犯了事兒，根正苗紅也能變成壞分子。

立了功，就算出身有遭人詬病的地方也能彌補??！

偉大領(lǐng)袖都說(shuō)有錯就改還是好同志，誰(shuí)又敢憑成分二字把人給釘死呢？”

“遠的不說(shuō)，就我今兒舍身而出，救了倆工農子弟這事兒，怎么也是個(gè)見(jiàn)義勇為吧？十歲的小姑娘為了救人，悍不畏死地勇斗大狗熊，成功救下自己在內的整整四條人命。

這就是種值得謳歌的精神吶！

要是共和國少年都如我，何愁九億共和國兒女不能團結一心、積極進(jìn)取，早日邁向世界強國之列？”

“還有我爸，那么厲害精通的機械制造與維修的手藝，秦叔你都眼見(jiàn)為實(shí)過(guò)了。難道不覺(jué)得他自己就能撐起個(gè)農機維修的課程么？

不用多，十里八鄉就每村一個(gè)學(xué)