司進(jìn)行了嚴厲的批評。

韓司漲紅了臉,認錯的態(tài)度很好，羞愧地低著(zhù)頭，無(wú)地自容。

他被教訓得很慘,夏初霽在旁邊平靜地看著(zhù),一句話(huà)都沒(méi)有幫他說(shuō)。

犯了錯就要承擔。

他要為自己的言行負責。

如果這次在平寧山真的有學(xué)生出了事,他可就不是被罵這么簡(jiǎn)單了。

教訓完韓司后，蔡校長(cháng)倒是對夏初霽進(jìn)行了表?yè)P。

隨后，學(xué)部來(lái)的人與蔡校長(cháng)說(shuō)接下來(lái)要好好考慮要不要批準開(kāi)設油畫(huà)專(zhuān)業(yè)了。剛開(kāi)設油畫(huà)專(zhuān)業(yè),寫(xiě)生就差點(diǎn)出問(wèn)題，誰(shuí)也不敢拿學(xué)生的安全開(kāi)玩笑。

夏初霽注意到旁邊的韓司身體僵硬了一下。

送走學(xué)部的人后,蔡校長(cháng)看著(zhù)韓司嘆了口氣,說(shuō)：“油畫(huà)專(zhuān)業(yè)是在學(xué)校的努力下才開(kāi)設起來(lái)的,希望能繼續開(kāi)設下去，接下來(lái)你好自為之吧?！?/br>
韓司臉色蒼白，深深地鞠了個(gè)躬說(shuō)：“蔡校長(cháng),我錯了?！?/br>
從校長(cháng)辦公室出來(lái)后，韓司又再一次跟夏初霽道了歉。他脖子上還帶著(zhù)擦傷，紅紅的，整個(gè)人看上去再也不像當初那樣趾高氣昂。

“你的道歉我接受，不過(guò)你對不起的不是我，而是學(xué)生?！?/br>
兩天后，平城大學(xué)里出現了關(guān)于油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去寫(xiě)生遇上滑坡的傳言。

傳言說(shuō)發(fā)生滑坡的時(shí)候其中一名老師不顧學(xué)生的安危，自己先跑了，所以才會(huì )最先被救。

這個(gè)傳言在學(xué)生里慢慢傳開(kāi)。

只要稍微一打聽(tīng)就知道那天帶隊的兩個(gè)老師是誰(shuí)了，傳言暗指夏初霽貪生怕死、不顧學(xué)生。

“這是誰(shuí)造的謠？”孫老師氣憤地對夏初霽說(shuō)，“我給你查查?！?/br>
很快，謠言的源頭查到了。

平城大學(xué)詩(shī)文社的副社長(cháng)在校報上刊登了一篇文章。這篇文章講的是一家人出游，初看沒(méi)什么問(wèn)題，可仔細一看會(huì )發(fā)現文章里帶著(zhù)隱喻和諷刺。

這家人的mama在遭遇饑餓難耐的劫匪時(shí)露出了懦弱，竟然為了保命要把自己一雙兒女送給劫匪吃。

不知道是誰(shuí)先把這篇文章跟周六的事對照了起來(lái)，隨后學(xué)生里就開(kāi)始小范圍傳起了謠言。

這位詩(shī)文社的副社長(cháng)是個(gè)大四的女學(xué)生，叫賀佳恩，據說(shuō)是金清曼的好朋友。

這件事要說(shuō)跟金清曼沒(méi)關(guān)系，夏初霽不相信。

她知道她跟謝熙夫妻一定因為小洋樓的事情恨著(zhù)她。

她不得不承認這種方式很高明，也很容易煽動(dòng)輿論，受大家追捧。而且這僅僅是隱喻，去追究會(huì )顯得是無(wú)理取鬧，很不體面。

“詩(shī)文社的這些學(xué)生真是亂來(lái)?！睂O老師氣憤地說(shuō)。

面對謠言，夏初霽垂了垂眼睛掩去了眼底的寒意，面上十分溫婉，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只是學(xué)生小鬧而已?！?/br>
不過(guò)，輿論、名聲不能總是讓金清曼一直控制著(zhù)。

實(shí)際上，這次夏初霽是冤枉金清曼了。

金清曼只是比她稍微早一些知道消息而已。

“佳恩，這是怎么回事？是真的嗎？”

賀佳恩臉上滿(mǎn)是得意：“夏初霽先被救是真的，但具體是什么原因不知道?！?/br>
“那萬(wàn)一真相不是這樣，不就是誣陷了嗎？”金清曼那皺起來(lái)就帶著(zhù)幾分憂(yōu)愁的眉間夾著(zhù)一絲不滿(mǎn)，像是不滿(mǎn)她自作聰明。

賀佳恩安慰她說(shuō)：“怕社么？我又沒(méi)指名道姓，連平寧山的事都沒(méi)有提，是大家想多了。而且只是學(xué)生里傳，學(xué)校也不會(huì )管。她讓你大過(guò)年搬出去，我做這些算得了什么？”

金清曼眉頭終于舒展了一些。

這周的西洋史課上，夏初霽發(fā)現學(xué)生們的態(tài)度變了。

這個(gè)班上有一大半都是油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)周六的事后上課積極了起來(lái)。

這些學(xué)生里最高興的要數楊元九了。不僅夏老師被同學(xué)們接受了，就連他也不再被孤立，同學(xué)們在經(jīng)歷了這么驚險的事情后變得很團結，桂紀雅還真的賠了他一件衣服。

上課時(shí)底下終于有些回應了，夏初霽覺(jué)得這是一個(gè)好的開(kāi)始。這幫學(xué)生之前雖然很過(guò)分，但好在本性不壞，只是先入為主站在了金清曼那邊，往后會(huì )有越來(lái)越多的人認清楚的。

這節西洋史上得格外順利，下課了夏初霽離開(kāi)后，其他學(xué)生們覺(jué)得很奇怪，不知道油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的為什么“叛變”了。

“怎么回事？你們怎么突然開(kāi)始理她了？她不是在平寧山上把你們丟下了嗎？”

桂紀雅皺起了眉問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)的？”

“大家都在說(shuō)啊。你們一定不愛(ài)看校報?！?/br>
“明明是夏老師救了我們。她跟傳言里的不一樣，是個(gè)很好的人?！?/br>
知道謠言后，油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們很氣憤，上課碰到認識的就解釋。

只是辟謠的永遠沒(méi)謠言傳播得快。

新一周，校報上出現了一篇新文章。

這篇文章是把賀佳恩的那篇文章用英文翻譯后又潤色了一下，通篇都很流暢，句式仿佛是一個(gè)不列顛人寫(xiě)的一樣。

這篇文章很快引起了平城大學(xué)幾個(gè)教英語(yǔ)的老師的注意，覺(jué)得寫(xiě)得很好。

夏初霽正好也是教英語(yǔ)的老師之一。

其實(shí)這篇文章是她寫(xiě)的。

她提議這篇文章可以當做范文。

其他老師覺(jué)得她這個(gè)提議很不錯，立即商量了起來(lái)。

夏初霽注意著(zhù)這幾個(gè)老師的表情。其中大部分確實(shí)不知道謠言，也不知道上周校報上文章的隱喻，畢竟謠言還只是私底下在傳，很多老師潛心學(xué)術(shù)不會(huì )關(guān)注學(xué)術(shù)以外的事情。

但是有兩個(gè)老師卻不著(zhù)痕跡地勾了勾唇，顯然是知道實(shí)情，等著(zhù)看好戲。

很快，英文組的老師們把這篇文章帶進(jìn)了各個(gè)班級，不僅分析句式和單詞用法，還叮囑大家背誦。

這篇文章幾乎傳到了每個(gè)學(xué)生的手里，謠言也傳得越來(lái)越厲害，甚至老師們都知道了。

一切都在夏初霽的預計之中。

唯一不在她預料之中的是蘇承律會(huì )來(lái)校舍找她。

聽(tīng)到敲門(mén)聲的時(shí)候，她只當是孫老師或者小辰。打開(kāi)門(mén)看到蘇承律站在門(mén)口，她心中驚了一下，下意識往后退，然后左腳絆到了右腳。

蘇承律眼疾手快地摟住了她的腰，看了眼她的手臂問(wèn)：“傷怎么樣了？”

他似乎只是隨意一伸手，根本沒(méi)用什么力。

夏初霽的臉一下子紅了。

自從那天他說(shuō)“喜歡她”后，她就一直提心吊膽的，生怕他找上門(mén)。

還真是怕什么來(lái)什么。

她飛快地掙脫他的手臂，往后退了幾步，拉開(kāi)距離，回答說(shuō)：“好多了?！?/br>
疏離的語(yǔ)氣掩不住她的慌亂。

蘇承律把她開(kāi)門(mén)口所有的神態(tài)和動(dòng)作都看在眼里，挑了挑眉，問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)平城大學(xué)里有人造謠生事？”

他怎么知道的？難道他是來(lái)替她解決麻