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烤紅薯的甜香味將熟睡的卡卡西喚醒，他睜開(kāi)眼，入目是一片暗，腦子一轉才想起帶土正躺在身邊，面前的身軀吸走了大部分日光，變得暖了一點(diǎn)。 難得醒來(lái)后不是看見(jiàn)帶土坐在窗邊。 后耳根微微發(fā)熱，帶土的大拇指正貼著(zhù)那里，查克拉就靠著(zhù)這一窄小的通道整夜流動(dòng)著(zhù)。 也不知帶土醒沒(méi)醒，卡卡西沒(méi)動(dòng)，被子里暖烘烘的，又讓他犯困。房門(mén)外傳來(lái)一聲異響，又讓他瞬間清醒過(guò)來(lái)，身體不動(dòng)聲色地往外移，拉開(kāi)了自己和帶土的距離。 身邊的人坐起身來(lái)，回頭看向卡卡西，四目相對，卡卡西也坐起來(lái)，順勢說(shuō)了一句：“早?！?/br> 帶土沒(méi)回話(huà)，掀開(kāi)被子下了床，隨便套了件衣服就往外走。 被忽視的問(wèn)候讓卡卡西對他們之間這種自然平淡的相處氛圍感到些許詭異，年幼的他們可以毫無(wú)顧忌地拌嘴，再重逢后卻連說(shuō)一個(gè)字都顯得多余。十多年來(lái)孤獨慣了的兩人，因重新轉動(dòng)的命運齒輪扣在一起，無(wú)知無(wú)覺(jué)地闖入對方的領(lǐng)地，身體的接觸越發(fā)緊密，封鎖靈魂的枷鎖由對方一層一層剝落，他們本該越走越近，本該是這樣的，卡卡西不期待他們能回到幼時(shí)的關(guān)系，哪怕再接近一點(diǎn)也好。而帶土對他的態(tài)度模棱兩可，無(wú)限包容他安慰他的同時(shí)也會(huì )無(wú)視他，所獲取的反饋讓卡卡西搞不清現狀，也就無(wú)法審判自己行為的對錯，向前走還是向后退哪個(gè)才是正確的？ 餐桌上放著(zhù)幾盤(pán)冒著(zhù)熱氣的菜，守站在灶臺前，看著(zhù)鍋里翻滾的土豆。 “守?！睅两辛怂宦?。 她轉身，偏白的臉龐印著(zhù)眼下一片烏黑，自秋尾和老婦人去世后一直都有，卡卡西昏迷那段時(shí)間最為明顯，后來(lái)慢慢淡了點(diǎn)，現在又加重了。 帶土接過(guò)她手里的勺：“先去吃飯，然后去睡覺(jué)?！?/br> “我不困！帶土哥哥，麻煩你一會(huì )兒教我忍術(shù)吧！” 帶土能感覺(jué)到她內心的焦躁，急于變得強大，又不得要領(lǐng)：“以你現在的狀態(tài)，我教了你也學(xué)不好，浪費時(shí)間。 這話(huà)有足夠的說(shuō)服力，守縮了縮脖子，出了廚房。 等帶土和卡卡西坐上餐桌，守已經(jīng)吃得差不多了，她不急著(zhù)回房休息，帶土也不催她，問(wèn)了一些事。 “秋尾之前有教過(guò)你忍術(shù)嗎？” 守搖搖頭：“哥哥只教我識字?！?/br> 卡卡西放下剛拿起的烤紅薯：“你沒(méi)去學(xué)校？” “我們村沒(méi)有學(xué)校，不對，以前有的，我父母曾經(jīng)是這里的老師，父母離世后，村長(cháng)教了幾年，不過(guò)他年齡大了，沒(méi)能堅持太久，村里也找不出來(lái)第二個(gè)適合當老師的人了?！?/br> 卡卡西想起安置傷員的大廳里的孩子們，那天不是休息日，雨也沒(méi)大到出不了門(mén)的程度，臟亂的環(huán)境對抵抗力尚且薄弱的孩子無(wú)益，正因為沒(méi)有一個(gè)合適的地方集中安置他們，安全起見(jiàn)只能跟在受傷的父母身邊。還以為是老師受了傷，停了課，結果這里根本沒(méi)有學(xué)校。 在忍者世界里村中沒(méi)有忍者，教育資源緊缺，沒(méi)被他村入侵占領(lǐng)真全靠村落隱蔽的地理位置而僥幸存活。 “你對自己的眼睛了解多少？”帶土沒(méi)在這個(gè)話(huà)題上糾結，問(wèn)了另一件事。 “我的眼睛？”守眨了眨眼，臉上一片茫然，不知道帶土在說(shuō)什么。 明知守的身份特殊，秋尾卻不教她忍術(shù)，也不告訴守有關(guān)她眼睛的事，也或許秋尾也不知情，無(wú)論怎樣，守現下遇到危險連反抗的能力都沒(méi)有，對一個(gè)如此在乎meimei的哥哥來(lái)說(shuō)，這不正常，卡卡西不知道他是怎么考量的。 帶土沒(méi)再問(wèn)什么，沒(méi)有等到下文，守自覺(jué)地回了房間。 “看來(lái)得從最基礎理論開(kāi)始教，她需要學(xué)習的東西還有很多?！?/br> 帶土的話(huà)把卡卡西的思緒拉回來(lái)，守要學(xué)習的東西有那么多，誰(shuí)來(lái)教她呢？他和帶土都掌握了基礎的五種查克拉，不管守擁有何種屬性，兩個(gè)人不管誰(shuí)可以成為她的老師。 他曾當過(guò)老師，一個(gè)不合格的老師，對每一個(gè)學(xué)生沒(méi)能盡到一個(gè)老師該盡的責任是他最遺憾和懊悔的事。帶土沒(méi)當過(guò)老師，但卡卡西覺(jué)得擁有成為火影夢(mèng)想的人一定會(huì )是一個(gè)好老師，對民眾和學(xué)生擁有同等有耐心。 “怎么一直盯著(zhù)我？”帶土問(wèn)卡卡西。 “教守的事就拜托給你了?！?/br> 像是知道卡卡西在想什么，帶土無(wú)奈地笑了一下：“那就麻煩前輩在旁邊多多指點(diǎn)我了?！?/br>
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