你的老師們（前擊傘戚杰畫(huà)）
（有點(diǎn)劇情向） 體育老師：威廉·艾利斯 與其說(shuō)他是老師，不如說(shuō)是個(gè)和同學(xué)們打成一片的大哥哥。 甚至有點(diǎn)像那種“煩人”的小男生。 “同學(xué)，真的不考慮做體委嗎？” 今天放學(xué)路上他又在校門(mén)附近堵你，第N次邀請你來(lái)做體育委員。 你很無(wú)奈地攤手：“艾利斯老師，不是我不愿意為你排憂(yōu)解難，而是我運動(dòng)能力確實(shí)不太強，當體委恐怕難以服眾?！?/br> 他開(kāi)始秀肌rou：“有我在，沒(méi)人敢不服的?！?/br> 早就知道他會(huì )這么說(shuō)，你也自有別的說(shuō)辭：“但是，其他科也有老師讓我當課代表呢，我精力有限會(huì )忙不過(guò)來(lái)的，而且……” 你表示天色不早了你得回家，他卻不肯讓開(kāi)路，繼續“討價(jià)還價(jià)”： “那，我下周末要打比賽，你能不能來(lái)給老師我加油？這是入場(chǎng)券，我沒(méi)人加油的話(huà)，可能會(huì )輸?！?/br> 其實(shí)是想說(shuō)“我沒(méi)你加油的話(huà)一定會(huì )輸”，可惜剛就業(yè)的艾利斯老師一開(kāi)口就舌頭打結。 體育代課老師：甘吉·古普塔 威廉老師要為比賽做準備，這段時(shí)間的體育課由代課老師負責。 你們這次要學(xué)游泳，古普塔老師泳裝的身材真是……你和好幾個(gè)女同學(xué)都不好意思地別開(kāi)了眼睛：真是太秀色可餐了。 可是再帥的老師也沒(méi)辦法掩飾下水這一cao作，對于不會(huì )游泳的你有些艱難地事實(shí)。 “同學(xué)們跟著(zhù)我做，先站到泳池里，放心水不深……” 可你一碰到?jīng)鰶龅乃?，又縮了回去。 “不敢下去嗎？”注意到了你的困難，古普塔老師體貼地來(lái)到你跟前。 你為難地點(diǎn)頭，老師很耐心地告訴你沒(méi)關(guān)系，他會(huì )幫助你的。 然而你還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“謝謝”，整個(gè)人轉眼間已被他抱了起來(lái)，并在轉眼間將你丟進(jìn)了泳池！ “撲通”一聲水花綻開(kāi)，你開(kāi)始瘋狂掙扎。 但旋即就被一雙膚色健康的胳膊扶穩了，古普塔老師沉穩有力的手臂托著(zhù)你，一步步地引導你適應在水里的感覺(jué)。 “威廉臨走前再三囑托我關(guān)照你————好好加油吧體委同學(xué)?！?/br> “哎哎哎？我不是體委?。。。?！” 語(yǔ)文老師&歷史老師：宿傘之魂 語(yǔ)文老師和歷史老師是一對結拜好兄弟，教語(yǔ)文的謝必安老師溫潤如玉，聽(tīng)他講起國學(xué)簡(jiǎn)直就是如沐春風(fēng)；歷史老師范無(wú)咎也仿佛是從書(shū)中走出來(lái)的美男子，博學(xué)多才自是不談，他的歷史課堂永遠有無(wú)窮的吸引力，連最摸魚(yú)的同學(xué)也會(huì )打起百分百的精神。 老師講課好聽(tīng)還養眼……誰(shuí)不想成為語(yǔ)文課代表或者歷史課代表呢？你跟同學(xué)們一樣，在老師提出這個(gè)建議時(shí)迫不及待舉起了手，兩位老師含笑的眸子不約而同地落在了你身上———— “啊，我愿意為老師們排憂(yōu)解難?！蹦阌X(jué)得就算是當兩科課代表也沒(méi)關(guān)系，畢竟不像體委是個(gè)體力活，絲毫沒(méi)有對不起艾利斯老師的意思。 但是兩位老師卻謙讓起來(lái)：“不能讓同學(xué)太辛苦呢?！?/br> 最后你成了語(yǔ)文課代表，但似乎兼職歷史課代表也沒(méi)毛病，因為，他倆在一個(gè)辦公室??！去找謝老師差不多也能順便辦范老師的事了———— 黃昏的微風(fēng)將歸巢的鳥(niǎo)鳴一并送達，你從整理好的作業(yè)本中抬起頭，兩位老師囑托你回家要注意安全。 你告別了老師踏上歸程，但還沒(méi)出學(xué)校就想起有東西落在了辦公室里，返回的時(shí)候辦公室還沒(méi)關(guān)門(mén)，但已經(jīng)熄燈空無(wú)一人了。 你走到老師的辦公桌前尋找你落下的卡片，卻發(fā)現了老師的書(shū)簽從他的書(shū)里掉了出來(lái)。 你撿起來(lái)一看，上面是謝老師行云流水的字體：我生君未…… 你還沒(méi)來(lái)得及看完，就被身后來(lái)人吸引了注意力。 “范老師？” 范無(wú)咎老師將文件拿到公文包里：“我也忘拿，所以回來(lái)了?！?/br> 他說(shuō)著(zhù)不動(dòng)聲色地抽走了你手上的書(shū)簽，夾回那本書(shū)中，并表示謝老師沒(méi)看完的書(shū)他也代為拿走了。 語(yǔ)文實(shí)習老師：戚十一 你在放學(xué)路上遇到了小流氓，那幾個(gè)壞蛋正在欺負弱小的孩子，你路見(jiàn)不平上前呵止。 但是小混混們卻圍住了你，眼看自己也要陷入危險，一道快如風(fēng)的倩影擋在了你面前。 那個(gè)保護你的人是個(gè)年輕女生，她義正言辭地要求小混混們離開(kāi)，但是他們不聽(tīng)。 “那只好……” 話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)小混混已經(jīng)挨上了棍子，卻根本碰不到她一片衣角————這簡(jiǎn)直就是個(gè)女俠??！ 小混混們眼見(jiàn)自己惹上了練家子，見(jiàn)勢不妙掉頭就跑。 你這才得以看清女俠的面貌，是個(gè)清秀可人的小jiejie，想不到這么厲害！ 小jiejie對你莞爾一笑，便事了拂衣去，深藏功與名。 但你們第二天就重逢了。 “我介紹一下?！闭n前謝老師領(lǐng)著(zhù)昨天的女俠進(jìn)了教室，“這是新來(lái)的實(shí)習老師，戚十一戚老師?！?/br> 你連忙鼓掌歡迎：該不說(shuō)不會(huì )武術(shù)的女俠不是好老師嗎！ 美術(shù)老師（前）：杰克 杰克老師是那種經(jīng)典的英倫紳士，似乎“優(yōu)雅”一詞是他永痕的主題。 “來(lái)，同學(xué)?！彼兆∧愕氖痔婺慵m正握筆的姿勢，“你看，這樣拿不是優(yōu)雅多了？” “你看?！彼种敢阍陬伭媳P(pán)上調色，“混合之后會(huì )得到更為美妙的色彩?！?/br> 杰克老師身上還有一股玫瑰馥郁的芬芳，畫(huà)室里上美術(shù)課的你感覺(jué)實(shí)在是幸福洋溢，畢竟你的老師是全校美術(shù)老師中最帥的那位。 他會(huì )在課間的偶遇邀你一杯咖啡，好保持一天的精力充沛，會(huì )在碰見(jiàn)放學(xué)的你后陪你走完學(xué)校最近的一段小路，盡管他自己家不往這個(gè)方向，會(huì )在帶大家外出寫(xiě)生時(shí)體貼地為每一個(gè)同學(xué)準備好周密的備用計劃，讓所有人都愉快地沉湎于怡人的風(fēng)景…… 你還記得，有一次家里人出現工作上的變動(dòng)，你以為自己要搬家轉學(xué)了，向朋友傾訴苦惱被杰克老師聽(tīng)見(jiàn)了，第二天他就送給你了一踏厚厚的速寫(xiě)本，上面畫(huà)著(zhù)校園的各種風(fēng)光，還有你，專(zhuān)注讀書(shū)的你，埋頭做題的你，和朋友談笑的你…… 你驚呆了：他什么時(shí)候畫(huà)的？ “專(zhuān)業(yè)所在……”杰克老師深邃的眼底有些凝重，“取材我的學(xué)生創(chuàng )作，將藝術(shù)融入生活?！?/br> 你捧著(zhù)他送的速寫(xiě)本感動(dòng)不已：“我不會(huì )忘記老師為我啟蒙的藝術(shù)！” 可是家人的工作山回路轉，你最后并沒(méi)有搬家轉學(xué)，杰克老師卻突然離職了。 你悵然若失地走在校園小道里，為自己沒(méi)來(lái)得及好好和老師說(shuō)一聲再見(jiàn)而難過(guò)。 美術(shù)老師（現）：艾格·瓦爾登 你為杰克老師的離開(kāi)悶悶不樂(lè )，不小心就撞到了人。 “當心點(diǎn)?！鼻嗄昀淅涞穆曇粼陬^頂響起。 你抬起頭，見(jiàn)到了這位陌生人，他看上去很年輕也很英俊，你從他的衣著(zhù)辨認出，這是位老師而非學(xué)長(cháng)。 你連忙讓到路邊為自己的過(guò)失道歉，他高冷地點(diǎn)點(diǎn)頭，就繞過(guò)你徑直離去。 你沒(méi)把這一面之緣放在心上，結果當天的美術(shù)課你就得知，他就是新來(lái)的美術(shù)老師艾格·瓦爾登！ 其他同學(xué)都很滿(mǎn)意，因為瓦爾登老師和杰克老師一樣，是所有美術(shù)老師中最帥的，但是你總覺(jué)得他沒(méi)有杰克老師好相處……果不其然，瓦爾登老師對藝術(shù)有著(zhù)近乎冷漠的獨到見(jiàn)解，你的作品怎么也不能叫他滿(mǎn)意。 “同學(xué)，我有義務(wù)提醒你，無(wú)論哪一門(mén)課不合格，你的期末都免不了慘的?！?/br> 以“這個(gè)班我只認識你為由”，讓你報告完班級同學(xué)的課程情況，并為你的美術(shù)課作業(yè)留下挑剔的批注，瓦爾登老師終于放你離開(kāi)了畫(huà)室。 你頭頂烏云地苦苦思索，怎樣才能畫(huà)出一份讓他滿(mǎn)意的作業(yè)。 第二天周末，是跟艾利斯老師約好看他比賽的日子，賽場(chǎng)上的威廉一馬當先，運動(dòng)員流暢有力的動(dòng)作在空氣中劃過(guò)具有獨特美感的線(xiàn)條。 你突然也有了靈感，拿出速寫(xiě)本完成了一幅以運動(dòng)為主題的畫(huà)作。 你美滋滋地把它交給了瓦爾登老師：這下你該滿(mǎn)意了吧！ 結果他沉著(zhù)臉細細地看了許久，給了你一個(gè)大紅叉。 你覺(jué)得他在針對你。 …… 你還是不得不繼續畫(huà)畫(huà)，否則瓦爾登老師真能讓你的期末……你無(wú)比想念溫柔紳士的杰克老師。 老師你去哪了！你快回來(lái)！ 怨念不能化作實(shí)際，你翻閱杰克老師留給你的速寫(xiě)本尋找新的靈感，卻翻到了一頁(yè)夾層，上面詳細描繪了杰克老師的家。 一棟經(jīng)典的英倫風(fēng)小洋樓，符合他的品味。 你決定趁著(zhù)放假去拜訪(fǎng)杰克老師。 尋著(zhù)畫(huà)上的門(mén)牌找過(guò)去時(shí)，杰克老師正好在花園里品茶。 他見(jiàn)到你，驚喜地邀你進(jìn)去，用精致的英式茶點(diǎn)招待你。 你詢(xún)問(wèn)起他突然離職的原因。 “因為創(chuàng )作到了瓶頸期，想試著(zhù)沉靜一段時(shí)間，如果找到了突破，我想我還會(huì )回到學(xué)校的————當然你永遠是我可愛(ài)的學(xué)生?！?/br> 他問(wèn)起你的苦惱，起身帶你往屋子里走。 “要不來(lái)看看我最近畫(huà)的東西吧？我也一直對自己不滿(mǎn)意，說(shuō)不定師生兩人可以集思廣益……” 他最近喜歡安靜幽閉的創(chuàng )作空間，畫(huà)室設置在地下室，你跟著(zhù)他往有些昏暗的樓梯走。 門(mén)口有些黑，你一邊調亮手機的亮度，一邊問(wèn)老師燈怎么開(kāi)。 杰克卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，你正好抬頭去看他，卻在這個(gè)時(shí)刻掃視到了地面：從門(mén)縫淌出了深色粘稠的液體…… 你一愣，忽然感覺(jué)到一陣冷風(fēng)掃過(guò)脖子，正要轉身發(fā)現老師不知何時(shí)已經(jīng)到了身后。 “我想過(guò)放過(guò)你?！彼枪澐置鞯氖执钌夏愕募绨?，在你耳邊陰冷地低語(yǔ)。 你猛地一個(gè)寒顫，與此同時(shí)眼前一花，竟然是又一個(gè)人影從樓梯上跳了下來(lái)。 身輕如燕的女子用手中長(cháng)棍將你從杰克的禁錮下?lián)蹰_(kāi)，在你勉強重獲自由的同時(shí)閃身護在了你前面。 是，戚、戚老師？ 她用棍尖警惕地直指杰克：“科斯米斯基，我調查你很久了！” 杰克居然游刃有余地開(kāi)懷大笑：“該不說(shuō)，不愧是戚警官嗎？真是文武雙全————” 與此同時(shí)，戚十一猛地反撲過(guò)來(lái)，幫你躲掉了頭頂墜落的東西。 隨著(zhù)“哐當”一聲落地的響動(dòng)，熊熊烈火瞬間升騰起來(lái)，幾乎要把將狹小的空間吞噬殆盡。 你在火燎中勉強睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)杰克于火光和煙霧中隱匿身形，消失不見(jiàn)…… 恢復意識的時(shí)候，你問(wèn)到了醫院的味道。 眼睛還不太舒服，你沒(méi)有立刻睜開(kāi)。 一旁是戚老師在說(shuō)話(huà)：“我還真沒(méi)想到，你居然是第一個(gè)來(lái)看她的?！?/br> 隨即響起了瓦爾登老師的聲音：“是我的錯，如果不是我……” “不必自責，明明是嫌犯所作所為，你就是太嚴格了，我建議別總為難人家了，她已經(jīng)畫(huà)得很不錯也很努力了?！?/br> “我知道了?！?/br> 門(mén)外又傳來(lái)呼喚戚老師的聲音，她很快便出去了，病房?jì)戎挥嘞峦郀柕抢蠋熞蝗恕?/br> 你還閉著(zhù)眼睛躺在床上，所以能聽(tīng)見(jiàn)他在耳畔微不可查的嘆息。 你感覺(jué)有呼吸觸及著(zhù)你的面龐。 瓦爾登老師正在喃喃自語(yǔ)：“要不是想延長(cháng)有你在的時(shí)光……” TBC：還有物理老師阿爾瓦、物理實(shí)習老師盧卡、地理老師諾頓、音樂(lè )老師安東尼奧、生物老師盧基諾、軍訓教官奈布……
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