011【桂馥04】教導主任

    陳嬌走進(jìn)這間教室。

    教室里看起來(lái)沒(méi)有人，只有一些桌椅散落在空曠的空間中，越發(fā)顯得空蕩蕩的。有幾張桌椅翻倒了，但沒(méi)有人把它們擺正放好。

    太陽(yáng)已經(jīng)落山，夕陽(yáng)在天際線(xiàn)留下一圈黑紅的痕跡。教室里開(kāi)了燈，不怎么明亮的燈光照在空蕩蕩的教室里，空氣中的微塵在光線(xiàn)中翻飛，像一粒粒微小的鉆石。

    這間教室里彌漫著(zhù)一股陳舊的氣味，地板布滿(mǎn)了劃痕和污漬。講臺上放著(zhù)幾疊文件，黑色的塑料文件夾表面落滿(mǎn)了灰塵。

    墻上的時(shí)鐘似乎也已停擺了很久，秒針凝固在那里，時(shí)針定定地指向1，分針則停在20和25的中間。這顯然不可能是現在的時(shí)間。

    看起來(lái)這個(gè)教室已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有使用過(guò)了。

    陳嬌回頭看向教室門(mén)口，那里的門(mén)并未合上，但是空氣中卻泛著(zhù)藍光，還有一個(gè)彈窗浮在半空中，上面的字十分清晰：

    【?禁止通行，強行離開(kāi)將被認定為違規】

    顯而易見(jiàn)，這里就是她的主線(xiàn)任務(wù)將會(huì )發(fā)生的地方。

    教室后面有一間很小的房間，只有四五平米大小，四面墻都擺著(zhù)儲物柜，只留下一扇有些窄小的門(mén)作為出入的通道。

    她試著(zhù)打開(kāi)儲物柜，但挨個(gè)試過(guò)去，所有儲物柜都上了鎖，無(wú)法打開(kāi)。

    好像沒(méi)有什么值得探索的地方了。

    陳嬌在這里無(wú)事可做，又出不去，于是只好百無(wú)聊賴(lài)地望向教室窗外發(fā)呆。

    光線(xiàn)已經(jīng)很暗了，什么也看不清。她此刻竟有些懷念那顆眼珠子，至少看它在半空中漂浮亂飛還挺有意思的。

    不知道過(guò)了多久，她聽(tīng)到有腳步聲從門(mén)外傳來(lái)。

    來(lái)人是個(gè)中年男子。他看起來(lái)四十多歲，大概是中年發(fā)福，體形有些肥碩。他臉上架著(zhù)一副看起來(lái)有些死板的方框眼鏡，頭發(fā)稀疏，頭頂那塊光溜溜的，完美構成了知名地形“地中?！?。

    “陳嬌同學(xué)?！彼辛艘宦曣悑傻拿?，神情嚴肅，“上周我就告訴過(guò)你，這次的測驗成績(jì)決定了你能不能獲得評優(yōu)資格吧？”

    他就是那位“教導主任”？

    教導主任把一張卷子摔在桌上，陳嬌看到試卷一角露出紅色的數字“79”。

    他訓斥道：“這就是你的答復嗎？你就用這樣的分數去參加評優(yōu)？這就是你用來(lái)回報我的信任的結果？”

    陳嬌默不作聲——出于對角色匹配度的顧慮。

    見(jiàn)她默默低著(zhù)頭沒(méi)有辯駁，教導主任的語(yǔ)氣緩和了一些：“你的科任老師說(shuō)你最近課上時(shí)常走神，發(fā)生了什么？和老師說(shuō)說(shuō)，嗯？”

    他在一把椅子上坐下，拍拍身側的椅子：“過(guò)來(lái)，坐這里?！?/br>
    陳嬌不想過(guò)去，但眼前藍光閃爍起來(lái)：【角色特征[三好學(xué)生]、[乖乖女]生效中……】

    她的身體自己動(dòng)了起來(lái)，順從地坐到那把椅子上。

    ……靠。

    就離譜！怎么還有這種設定？傻叉游戲……陳嬌在心中暗罵。

    教導主任身上有股汗味和古龍水混合在一起的氣味，相當難聞，陳嬌有點(diǎn)想吐。她往邊上挪了挪，試圖少吸入一些這讓她難受的氣味。

    “陳嬌，老師知道你可能會(huì )覺(jué)得這話(huà)很難聽(tīng)，但老師都是為你好。你這么多次走神，只會(huì )白白浪費寶貴的大好青春，毫無(wú)進(jìn)步?！苯虒е魅握Z(yǔ)重心長(cháng)，一副全心全意為學(xué)生好的模樣，“你的才華如果這樣被浪費了，你對得起你的爸爸mama嗎？對得起老師對你的付出嗎？”

    陳嬌還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，教導主任的手已經(jīng)落在她的膝頭。他的腿也湊了過(guò)來(lái)，挨著(zhù)她的腿，熱量隔著(zhù)教導主任一層薄薄的黑色西褲傳遞了過(guò)來(lái)。

    陳嬌條件反射地往后縮，不自在地想換個(gè)坐姿，但她的動(dòng)作被阻止了。

    肥厚的手掌摟住她的肩膀，把她拉進(jìn)了些。教導主任靠得更近了，那股刺鼻的氣味撲面而來(lái)。

    “我看出來(lái)了，你只是被各種東西迷惑了。青春期就是這樣，小女孩很容易被各種誘惑吸引走注意力，但那些東西你長(cháng)大就會(huì )發(fā)現，其實(shí)并不重要。你還這么小，沒(méi)有能力獨自深思熟慮，做下的決定往往思慮不足、很草率，這點(diǎn)事實(shí)你不能否認，是不是？”

    ……是你爹的頭……完全聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么前言不搭后語(yǔ)的屁話(huà)，并且覺(jué)得你有病……

    陳嬌保持沉默。

    “你啊，現在就需要有個(gè)沉穩的指路人來(lái)引導你，讓你走在正確的方向上。你終究會(huì )明白的，知心的老師比那些虛幻的東西重要得多?！?/br>
    灼熱而又黏膩的眼神放肆地流連在她身上，好像眼前不是一個(gè)他所工作的學(xué)校里的學(xué)生，而是一塊他垂涎已久的rou。

    膝頭的那只手往大腿上爬去，陳嬌想把他的手狠狠踹開(kāi)，但眼前的字幕仍然閃爍著(zhù)：【角色特征[三好學(xué)生]、[乖乖女]生效中……】

    她動(dòng)彈不得，像是被嚇傻了般僵在座位上。

    教導主任見(jiàn)此很是滿(mǎn)意，被她的順從所取悅，夸贊道：“真是個(gè)乖孩子?！?/br>