就是一學(xué)期。

時(shí)櫻聽(tīng)前排男生轉述班主任的話(huà)，覺(jué)得挺有道理。

高中階段是要把學(xué)習能力培養起來(lái)，后面大學(xué)能讀成什么樣真看自己。一樣的四年有人畢業(yè)保研上名校，有人靠補考險拿學(xué)位證，求職處處碰壁。

時(shí)櫻在心里給自己鼓勁，要盡快適應新的班級，她加快速度把上節課的筆記補完，才把硬抄本還給祁遇，蓋上筆帽，喝了口水，又打鈴準備上課了。

整個(gè)第一周對新進(jìn)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)壓力都很大，時(shí)櫻還是進(jìn)入狀態(tài)比較快的，有那種上學(xué)期期末考得好知道自己能進(jìn)實(shí)驗班，過(guò)年胡吃海喝狂嗨，開(kāi)學(xué)還在放假的狀態(tài)里沒(méi)收回來(lái)，混一混一周就過(guò)去了，回頭一看，剛開(kāi)學(xué)就落了功課。

宋書(shū)余作為時(shí)櫻在八班的老同學(xué)，現在兩人又在一個(gè)班，自然會(huì )多些交流。

他私下發(fā)消息問(wèn)過(guò)時(shí)櫻，問(wèn)她感覺(jué)怎么樣？

時(shí)櫻沒(méi)說(shuō)好壞，回說(shuō)挺充實(shí)的。

反問(wèn)他這個(gè)強度習慣嗎？

宋書(shū)余也說(shuō)還好。

本來(lái)以為天兒又要被聊死了，宋書(shū)余發(fā)來(lái)一條：你和你同桌是不是早就認識的？看他對你很照顧。

這點(diǎn)注意到的其實(shí)不多，在全年級最好的班上，因為競爭壓力巨大同學(xué)們嬉笑打鬧的時(shí)候都不多。上課認真聽(tīng)，下課要么補筆記要么寫(xiě)作業(yè)要么互相探討困難問(wèn)題。學(xué)霸們根本注意不到誰(shuí)長(cháng)得好看誰(shuí)家里有錢(qián)，哪怕注意到的也會(huì )強迫自己收心，把心思用在提高成績(jì)上，絕對不能掉隊。在這樣的大環(huán)境下，別人說(shuō)什么做什么你根本抽不出空去關(guān)心，班里人人都在做自己的事。

祁遇平常會(huì )主動(dòng)幫時(shí)櫻接熱水，到她值日那天替她擦黑板，借她筆記，耐著(zhù)性子給她講題，看她整天下來(lái)腦力消耗巨大還會(huì )低頭拿小鉗子咔嚓咔嚓給她夾核桃。

因為他倆是同桌，坐得近，很多小動(dòng)作別人注意不到，宋書(shū)余在這班上沒(méi)什么朋友，總是悶頭在做自己的事，有時(shí)會(huì )看一眼時(shí)櫻，才注意到那些別人沒(méi)注意的細節。

收到這條消息，時(shí)櫻遲疑了下，回復說(shuō)是認識的，上學(xué)期還經(jīng)常借祁遇的筆記來(lái)看，不然也不能進(jìn)步那么多。

宋書(shū)余很想說(shuō)他看起來(lái)不像是那么熱心的人，又覺(jué)得自己沒(méi)有說(shuō)這話(huà)的立場(chǎng)。

從那次一起坐車(chē)之后，宋書(shū)余就經(jīng)常想起當時(shí)時(shí)櫻說(shuō)那幾句話(huà)，那時(shí)真的有遇見(jiàn)同類(lèi)的感覺(jué)，后來(lái)別人譏諷他嘲笑他，他想到時(shí)櫻說(shuō)你沒(méi)有錯是他們做得不對宋書(shū)余你特別好，就覺(jué)得被笑話(huà)一聲也沒(méi)什么大不了。反正他下學(xué)期要進(jìn)實(shí)驗班，實(shí)驗班同學(xué)一定不像這么無(wú)聊。

宋書(shū)余不停告訴自己，要更努力學(xué)習，一直進(jìn)步，要考得很好，上名牌大學(xué)讀好專(zhuān)業(yè)改變自己的命運讓家里過(guò)好日子。

他的生活幾乎被學(xué)習填滿(mǎn)，只余下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間用來(lái)遐想。宋書(shū)余覺(jué)得他有些喜歡時(shí)櫻，時(shí)櫻是第一個(gè)那么對他說(shuō)話(huà)的同學(xué)，是女生，還是漂亮女生。

他這個(gè)喜歡卻又不是夾帶欲/望以及念想的那種，更多的是抓到救命稻草一樣的感激。

高興會(huì )想同時(shí)櫻分享，難過(guò)時(shí)也想聽(tīng)她兩三言，得些許安慰，他想同時(shí)櫻互相鼓勵直到他們都考上心儀的大學(xué)。沒(méi)想過(guò)去追求或者表白，上學(xué)期末想開(kāi)口叫住時(shí)櫻也只是想問(wèn)她聯(lián)絡(luò )方式，怕分班之后很難再有交集……

宋書(shū)余拿著(zhù)手機，盯著(zhù)屏幕看了很久，最終也沒(méi)問(wèn)出來(lái)。

心里很羨慕祁遇和時(shí)櫻同桌。

……

和宋書(shū)余聊天是周五的晚上，時(shí)櫻開(kāi)著(zhù)臺燈刷題，手機被她放在左手邊容易拿的位置，她寫(xiě)完一道題拿過(guò)來(lái)看了看，沒(méi)有新的回復，又做了兩道，還是沒(méi)有，就關(guān)了聊天窗口。

時(shí)櫻早就洗漱好，她刷了大概兩頁(yè)練習題，感覺(jué)有點(diǎn)困，就爬上床睡了。

這一晚寧靜祥和，第二天早上時(shí)櫻七點(diǎn)一十到的學(xué)校，不到十五分進(jìn)班，發(fā)現祁遇竟然已經(jīng)來(lái)了，他趴在桌上，臉朝門(mén)口。時(shí)櫻到自己的位置上坐下，問(wèn)他怎么這樣早？

一邊問(wèn)她一邊低頭想拿書(shū)，結果打開(kāi)課桌就發(fā)現里面放了個(gè)巴掌大方方正正的小盒子，盒蓋上貼了張便簽說(shuō)：很喜歡時(shí)櫻，時(shí)櫻也能一樣喜歡我嗎？

那筆跡讓人一秒認出是誰(shuí)。

時(shí)櫻轉頭看向左邊，發(fā)現祁遇把英語(yǔ)課本豎了起來(lái)?yè)踝×怂哪槨?/br>
時(shí)櫻將目光重新放回小盒子上，她伸手將盒蓋打開(kāi)，發(fā)現里面是四顆手工巧克力，巧克力被仔細做成四個(gè)QQ經(jīng)典表情——

齜牙，可愛(ài)，親親以及壞笑。

圓溜溜的四顆排得很整齊，看起來(lái)就和祁遇經(jīng)常用的小表情一樣。

☆、第55章055.

時(shí)櫻還愣怔著(zhù),就聽(tīng)見(jiàn)一陣稀里嘩啦的收書(shū)聲，一班二四六安排的英語(yǔ)早讀,老吳剛才到校路過(guò)一班門(mén)口就進(jìn)來(lái)看了一眼，早來(lái)那些悶頭做題的同學(xué)趕緊把數理化生練習冊收起來(lái),取出英語(yǔ)書(shū)咿哩哇啦的拼讀單詞朗讀課文。

時(shí)櫻把還拿在手里的盒蓋放回去，又看到貼在上面字跡漂亮的便簽，她順手揭下來(lái)，將它貼到不容易發(fā)現的盒子底部,把盒子挪去課桌靠邊邊的位置,這才將英語(yǔ)課本以及高中語(yǔ)法書(shū)拿出來(lái)。

這天早上看起來(lái)和別天沒(méi)什么區別,時(shí)櫻翻到課本的最后復習了已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,把跟著(zhù)要講的課文誦讀兩遍。老吳背著(zhù)手在教室里轉悠，轉到時(shí)櫻旁邊多站了會(huì )兒,聽(tīng)她發(fā)音很標準，并且不像有些同學(xué)為了凹口音在拼讀的時(shí)候會(huì )特別用力,她讀英語(yǔ)課文就和用普通話(huà)一樣自然，讓人感覺(jué)很舒服。

老吳聽(tīng)了一會(huì )兒,才繼續往前走,邊走邊在心里琢磨,如今這個(gè)教育模式下英語(yǔ)考試能拿高分的學(xué)生多，能開(kāi)口能說(shuō)得很好能真正使用這門(mén)語(yǔ)言的少。

在五中，學(xué)生們普遍筆試能力強,口語(yǔ)弱。

這也沒(méi)法,考大學(xué)的時(shí)候除去極少數專(zhuān)業(yè)需要口語(yǔ)成績(jì)做參考,絕大多數都用不著(zhù)。老吳從事了這么多年的高中英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)音這么好的孩子，時(shí)櫻不能說(shuō)獨一份，反正兩只手數得過(guò)來(lái)，挺難得的。

這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第三次英語(yǔ)早讀，老吳才發(fā)現時(shí)櫻口語(yǔ)這么好，他回樓上辦公室去還跟其他老師嘮了兩句，說(shuō)一班有個(gè)女生英語(yǔ)說(shuō)得真不錯，聽(tīng)她讀課文享受。

“你上個(gè)學(xué)期也是這么說(shuō)祁遇的，說(shuō)他發(fā)音趕得上磁帶了，這女生怎么還能超越磁帶？”

老吳回憶了一下，說(shuō)：“半斤八兩不分伯仲吧?！?/br>
“成語(yǔ)用得可以，讓你去教英語(yǔ)真埋沒(méi)你了?！?/br>
旁邊另一個(gè)老師端著(zhù)永和豆漿在喝，說(shuō)口語(yǔ)好推薦去校園廣播站，廣播站經(jīng)常也要讀一些英語(yǔ)文章。

“別了吧，胡春明恨不得他班上同學(xué)個(gè)個(gè)撲在書(shū)本上，要推薦他們去做這些，耽誤了人家我