這么說(shuō)不是在安慰人，想想看，時(shí)櫻放學(xué)是讓時(shí)洋載回家，中午晚上這兩頓都是跟時(shí)洋拼著(zhù)吃，她和班上同學(xué)玩在一起的時(shí)間本來(lái)就不多?；谶@個(gè)前提，孤立她就是一記重錘打在棉花上，不痛不癢的。

來(lái)五中是來(lái)讀書(shū)的又不是來(lái)交朋友，就說(shuō)高中同學(xué)好了，十年后還有往來(lái)的很少很少。更別說(shuō)他們高一上學(xué)期之后要文理分科，到時(shí)候年級上重新分班，時(shí)櫻的目標一直很明確，她想進(jìn)實(shí)驗班，眼前的第一目標就是考進(jìn)實(shí)驗班去，到時(shí)候還能跟她做同學(xué)的有幾個(gè)呢？以后都不會(huì )有太多交集的人，她們說(shuō)什么做什么重要嗎？

蘇茜還在嘟噥，講十有八／九是白露搞的事，時(shí)櫻漂亮，總有些男生沒(méi)事盯著(zhù)她看，這樣自然會(huì )有女生不爽。只要有人站出來(lái)領(lǐng)個(gè)頭，那波人就團結起來(lái)了。

她這么說(shuō)，時(shí)櫻攤了攤手：“我能怎么辦？這也不是我能解決的，想想看她又不能真打我一頓，說(shuō)就說(shuō)吧?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　更新~！

☆、015.

抱起團來(lái)排擠她的那些人心里也挫敗，她們你一言我一語(yǔ)說(shuō)時(shí)櫻閑話(huà)，發(fā)一些不著(zhù)調的洗腦包。講她看起來(lái)冰清玉潔內里sao浪賤，跟女生沒(méi)幾句話(huà)說(shuō)，和那些男生聊得倒是開(kāi)心，像九班那幾個(gè)……去上個(gè)廁所從那邊走廊過(guò)都要推攘一下。

就有人酸不溜丟說(shuō)：“誰(shuí)讓人家有那么個(gè)弟弟？難怪她能認識那些人?！?/br>
“你們說(shuō)時(shí)櫻她整天裝模作樣累不累??？”

“燕子玩了一個(gè)月隨隨便便也考了第八，她那樣才第六？”

“不就是第六得意什么？我們班第六放年級上多少？”

“四百多名吧?！?/br>
“我當她排名多高，也才四百?！?/br>
分科之前年級上是四個(gè)實(shí)驗班，每班八十人，統共三百二。一般說(shuō)來(lái)椿城五中的實(shí)驗班塞錢(qián)都不好進(jìn)，但也有些背景深的，這三百二十人里面，估摸三百是憑本事考進(jìn)去，有那么二十個(gè)開(kāi)后門(mén)的。這么一來(lái)普通班第六順理成章就排到了年級四百來(lái)名，時(shí)櫻想在學(xué)期末分進(jìn)實(shí)驗班得殺進(jìn)前三百。

高一年級三十個(gè)班，兩千多人，年級四百名怎么說(shuō)都是優(yōu)秀學(xué)生，這些譏諷她的八百、一千多、兩千名的都有，她們就是能自信看不起時(shí)櫻。

時(shí)櫻也不稀罕誰(shuí)看得起她，本來(lái)就不怎么往來(lái)，被她們排擠能有什么感覺(jué)？

蘇茜本以為她是安慰人才那么說(shuō)，后來(lái)發(fā)現同桌當真不在乎，憋屈勁兒才消散了些，不過(guò)氣憤沒(méi)有減少。

又過(guò)了兩天，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)傳得更離譜，晚自習上有人偷偷往時(shí)櫻桌上扔了個(gè)紙團，被打窗外路過(guò)的班主任撞了個(gè)正著(zhù)，田娟直接進(jìn)了教室，從時(shí)櫻桌上拿起紙團，展開(kāi)一看，臉黑了。

“朱志遠，你跟我到辦公室來(lái)?！?/br>
從班主任進(jìn)門(mén)朱志遠就慫成縮頭烏龜，他低頭裝作很認真在做題，結果還是被點(diǎn)了名。沒(méi)法子，他只得苦著(zhù)臉去了辦公室，大概五分鐘后，朱志遠回來(lái)了，換高齊去。

從紙團被沒(méi)收，高齊心里就在打鼓，直覺(jué)要遭，這一刻果然還是來(lái)了。

他一進(jìn)辦公室就看到被展開(kāi)鋪平放在辦公桌上的紙條，田老師坐在辦公椅上，抱著(zhù)胳膊等他解釋?zhuān)骸罢f(shuō)吧，這上面寫(xiě)的是怎么回事？”

紙團上寫(xiě)了什么呢？

大概就是求證，那些女生的閑話(huà)已經(jīng)讓班上男同學(xué)聽(tīng)去了，信不信的都有，高齊有點(diǎn)喜歡時(shí)櫻，聽(tīng)了那些話(huà)憋得難受，就想問(wèn)個(gè)明白，問(wèn)清楚了還能幫著(zhù)辟謠讓他們別再瞎傳。他就寫(xiě)了個(gè)紙條，揉成一團讓朱志遠幫忙傳過(guò)去，朱志遠平?；@球玩多了，看老師不在就投了個(gè)兩分，正中時(shí)櫻課桌，紙團是送過(guò)去了，也讓從外面路過(guò)的班主任給逮著(zhù)了。

本來(lái)要是內容不那么勁爆，他講義氣就把鍋背了，朱志遠盤(pán)算著(zhù)回頭要讓高齊請他吃飯，班主任就把紙團往他面前一拍，讓他解釋。

看看上面寫(xiě)的，還解釋什么，性質(zhì)這么嚴重他當機立斷就把高齊賣(mài)了。

高齊低著(zhù)頭站了半節課，田娟怎么問(wèn)他都不說(shuō)，田娟耐心告罄，說(shuō)要去問(wèn)時(shí)櫻，高齊這才開(kāi)了尊口：“不關(guān)時(shí)櫻的事，是我單方面傳的紙條，我聽(tīng)到一些和她有關(guān)的傳言，不敢相信，才向她求證?！?/br>
“什么傳言？”

問(wèn)到這個(gè)他又跟鋸嘴葫蘆似的，不說(shuō)話(huà)了，這回任憑田娟怎么說(shuō)他都不開(kāi)口，田娟沒(méi)法，讓高齊到旁邊去站著(zhù)，趁下課去教室找了時(shí)櫻過(guò)來(lái)。

高齊讓朱志遠幫忙傳紙條被逮住之后，全班都在偷瞄時(shí)櫻，猜測是什么事。

還有人說(shuō)該不是談戀愛(ài)被抓住了。

“談戀愛(ài)？高齊和時(shí)櫻？你是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧?！?/br>
“要說(shuō)是遞情書(shū)被逮倒還有可能?！?/br>
一群人嘻嘻哈哈說(shuō)得正高興，田老師進(jìn)教室來(lái)找了時(shí)櫻，看時(shí)櫻也被請去，剛才開(kāi)著(zhù)玩笑的才發(fā)覺(jué)事情嚴重了。就有人喊著(zhù)朱志遠問(wèn)他紙團上寫(xiě)了什么？

看那些說(shuō)閑話(huà)的還在幸災樂(lè )禍，朱志遠陰陽(yáng)怪氣講：“想知道那上面寫(xiě)了什么？那上面寫(xiě)班上有人說(shuō)你怎樣怎樣，和九班那些人怎樣怎樣，問(wèn)時(shí)櫻是不是真的?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)，剛還笑著(zhù)的幾個(gè)表情僵了，心里也慌起來(lái)。

朱志遠沒(méi)明說(shuō)怎樣怎樣，但是聽(tīng)過(guò)那些閑言碎語(yǔ)的誰(shuí)不知道？班上男生還說(shuō)那正好，等老班查個(gè)清楚明白，看最后怎么處理就知道時(shí)櫻是不是那種人了。

他們等著(zhù)看熱鬧，和白露抱團那些女生坐不住了。

班里瘋傳的閑言碎語(yǔ)源頭在她們，她們說(shuō)那些話(huà)很多都是憑感覺(jué)講的，根本不是事實(shí)。就是一群人都看不慣時(shí)櫻，聚在一起人多壯了膽，你一言我一語(yǔ)抹黑人家，說(shuō)多了自己都信了，轉身還散播給其他人。

心知那些話(huà)全是臆測，還是帶著(zhù)惡意的臆測，禁不起查證，后來(lái)這節課她們全提心吊膽著(zhù)，做什么都沒(méi)法專(zhuān)心。

很快，時(shí)櫻也回教室了，她剛坐下蘇茜就問(wèn)怎么回事？

前排的兩個(gè)也回過(guò)頭來(lái)。

“沒(méi)見(jiàn)你跟高齊往來(lái)，他怎么傳紙條給你啊櫻櫻？”

“那上面寫(xiě)了什么？”

時(shí)櫻抿唇笑了笑，說(shuō)沒(méi)什么。

“不能吧？”

“你都進(jìn)辦公室了還沒(méi)什么？”

時(shí)櫻點(diǎn)頭：“真沒(méi)什么，田老師問(wèn)了我幾句，答完就放我回來(lái)了?！?/br>
好奇心沒(méi)得到滿(mǎn)足上課鈴就響了，前排的只得轉回去，她們剛坐好，田老師和高齊一起進(jìn)了教室，高齊回他位置上坐下，田老師往講臺上一站，借事發(fā)揮開(kāi)起思想教育課來(lái)，主題就是造謠一張嘴辟謠跑斷腿，沒(méi)事少說(shuō)人閑話(huà)，說(shuō)之前過(guò)過(guò)腦子，不實(shí)的別往外傳，你壞人家名譽(yù)，人家不找你？

田娟沒(méi)從高齊那里問(wèn)到名字，她講這